【摘要】本文關(guān)注十七大報告中關(guān)于收入分配制度的論述，著重分析了當前我國倡導的科技研發(fā)這一生產(chǎn)要素，使用馬克思價值理論研究了科學勞動的價值創(chuàng)造問題與價值分配的量化問題，并且通過對科技產(chǎn)品使用價值的描述加強了對技術(shù)要素的理解與認識。

【關(guān)鍵詞】收入分配 科學勞動 科學技術(shù)

【中圖分類號】F304.8【文獻標識碼】A【文章編號】1673-8209(2010)07-0-02

1 導言

在黨的十七次代表大會上，胡錦濤代表黨中央提出了深化收入分配體制改革，增加城鄉(xiāng)居民收入的方針，決定堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。[1]這表明自我國十五大建立了以勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻分配的收入分配制度之后，在十七大我國全面完善并且強調(diào)了這套新的收入分配制度。

近日，省部級干部中央黨校研討班上，胡錦濤同志發(fā)表了要毫不動搖地加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的講話，在加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的問題上他提出8點意見。而排在第一位的便是“按照優(yōu)化需求結(jié)構(gòu)、供給結(jié)構(gòu)、要素投入結(jié)構(gòu)的方向和基本要求，加快調(diào)整國民收入分配結(jié)構(gòu)”?？梢哉f收入分配制度已經(jīng)成為了我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變革以及經(jīng)濟發(fā)展過程中的頭等大事，那么按照馬克思主義勞動價值論對新的收入制度的理解便有了新的必要。

回顧一下我國收入分配制度的變革歷程:十一屆三中全會后，我國掀起了一場以激勵機制的改革和分配制度的變革為開端的改革開放浪潮，第一階段為1978年到1987年。十一屆三中全會后，以農(nóng)村改革為突破口，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，打破了長期以來實行的平均主義大鍋飯的分配方式，這一階段主要恢復了社會主義按勞分配的原則;第二階段為1987年到1992年，提出了多元分配格局的理論，在分配問題上第一次提出了實行以按勞分配為主體、其他分配方式為補充的分配制度;第三階段是2002年以后，形成了多元的分配格局。提出了初次分配注重效率，再分配注重公平，確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則，完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。[2]

1954 年斯大林版的《政治經(jīng)濟學教科書》倡導按勞分配，即每個工作者從社會產(chǎn)品中得到的份額取決于他的勞動數(shù)量和質(zhì)量。而其所創(chuàng)造的價值正是勞動質(zhì)量相同條件下由勞動的社會必要勞動時間即勞動的數(shù)量決定的，那么按勞分配的規(guī)律其實正是一個價值分配的規(guī)律。

經(jīng)濟活動過程是社會財富的創(chuàng)造過程，參與經(jīng)濟活動的各方如何分享創(chuàng)造出的財富，是分配要解決的問題。[3]因此勞動價值的創(chuàng)造和價值分配問題，對我們正確認識馬克思主義勞動價值理論，構(gòu)建科學的價值分配制度具有重大意義。

考慮到科學技術(shù)在現(xiàn)今社會中發(fā)揮著越來越重要的作用，在經(jīng)濟生產(chǎn)中的比例也逐步超過傳統(tǒng)操作性勞動，本文著重針對收入分配中技術(shù)這一生產(chǎn)要素進行分析，利用勞動價值理論探討科學技術(shù)勞動的特征與價值創(chuàng)造，并分析適應新社會主義收入分配制度的對技術(shù)要素貢獻的分配特點，加深對科學勞動的認識，并根據(jù)對技術(shù)要素的理解深入對我國收入分配制度的理解。于是，利用馬克思主義勞動價值論對科學勞動進行深入的分析不僅可以更好的對馬克思理論體系進行新時代的內(nèi)容理解，更可以加深對我國經(jīng)濟變革方針的理解。

2 技術(shù)要素與價值創(chuàng)造

在當代社會主義社會，價值是由總體工人的勞動共同創(chuàng)造的。在價值創(chuàng)造過程中，科學技術(shù)勞動者創(chuàng)造的價值多，相比直接操作勞動者相比貢獻大，那么科學技術(shù)勞動者獲得相適應的報酬，正是貫徹了我國當下按勞分配為主的原則。[4]然而對科技創(chuàng)造價值的討論離不開對科技本身創(chuàng)造價值還是科學勞動創(chuàng)造價值這兩個概念的界定。學界也有著對這兩種看法的爭論，一些學者甚至產(chǎn)生了對馬克思勞動價值理論的懷疑。

2.1 技術(shù)本身無法創(chuàng)造價值

一些理論認為，科技本身能夠創(chuàng)造價值，他們認為生產(chǎn)過程中投入的活勞動不變，如果采用了先進的科學技術(shù)，從而使生產(chǎn)的價值量增加了，該理論就認為其增加的價值量是科學技術(shù)創(chuàng)造的。[5]該理論顛倒了價值和使用價值的概念。把由于技術(shù)進步而導致的勞動生產(chǎn)力的提高，使單位時間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量增加或使用價值的增加，理解為價值量的增加。

另一個理論認為知識是價值的源泉，社會進入了知識創(chuàng)造價值的時代，稱為知識價值論。知識價值論最早是20世紀80年代初期，美國的約翰·奈斯比特在其著作中提到的:“在信息社會里，知識是最重要的因素。知識具有合作增強的作用，整體的值要大于各部分的和。在信息經(jīng)濟里，價值增長不是靠勞動，而是靠知識實現(xiàn)的，知識是一種完全不同類型的勞動?！盵6]于是知識價值論者認為馬克思由于所處的時代原因，工業(yè)生產(chǎn)為主，階級革命為目的馬克思勞動價值理論失效了。[7]但其實根本原因在于他們沒有理解馬克思的本意。雖然隨著科學技術(shù)的發(fā)展，科學知識在物質(zhì)生產(chǎn)中的作用越來越突出了，但是決不能由此證明知識創(chuàng)造價值。如果離開勞動者本身，知識單純是無法產(chǎn)生價值的。那么價值產(chǎn)生于活勞動的凝結(jié)，知識本身是無法創(chuàng)造價值的。但是同時需要注意的是，知識可以作為一種有機組成部分，構(gòu)成人腦力的一部分，在人的腦力和體力的耗費過程中創(chuàng)造價值[8]，不過那時知識已經(jīng)依附于勞動者本身了。

其實對于這一點，馬克思已經(jīng)在資本論中明確指出過，他認為，再先進的科學技術(shù)成果也不會改變其物化勞動的性質(zhì)，作為物化勞動，它不能創(chuàng)造價值，價值只能是一般人類勞動的凝結(jié)。他說:“機器與工場手工業(yè)中的簡單協(xié)作和分工不同，它是制造出來的生產(chǎn)力。機器具有價值;它作為商品進入生產(chǎn)領(lǐng)域，在那里，它作為機器，和為不變資本的一部分而起作用。機器和不變資本的任何一部分一樣，把它本身的價值加到產(chǎn)品上，也就是說，它使產(chǎn)品由于加入生產(chǎn)它本身所需要的勞動時間而變貴?！盵9]也就是說，科學技術(shù)成果不會創(chuàng)造新的價值，只能轉(zhuǎn)移自身的價值。

2.2 科學勞動創(chuàng)造價值

科學勞動一詞是馬克思提出的，他指出，隨著大工業(yè)的發(fā)展，直接勞動在量的方面降到微不足道的比例……同一般科學勞動相比，同自然科學在工藝上的應用相比……卻變成一種從屬的要素。[10]這就是說，隨著大工業(yè)的發(fā)展，商品價值中來自直接勞動的部分降低到微不足道，商品價值主要取決于科學技術(shù)及其在生產(chǎn)中的應用。馬克思所說的“一般科學勞動”，是指掌握了一般科學技術(shù)知識的勞動者的勞動。

科學勞動本質(zhì)是腦力勞動。腦力勞動的耗費是抽象勞動支出的一種形式。于是科學勞動創(chuàng)造價值是勞動價值論一個規(guī)范的體現(xiàn)。

但是科學勞動創(chuàng)造的價值跟普通操作性勞動所創(chuàng)造的價值大不一樣，科學勞動創(chuàng)造價值的特殊性表現(xiàn)在如下的幾個方面:[11]科學勞動是一種以腦力勞動為主的復雜勞動，科學勞動不是一般的腦力勞動，而是一種以腦力勞動為表現(xiàn)形式的高智力勞動;科學勞動是一種知識積累型勞動，科技成果一般不是少數(shù)人或者一兩代人的勞動結(jié)晶，通常是人類長期摸索、配合協(xié)作的結(jié)果;科學勞動的成果一般是非物質(zhì)產(chǎn)品，科技成果與一般生產(chǎn)的重要區(qū)別便在于科技成果不能像生產(chǎn)成果那樣是真實可見的物質(zhì)產(chǎn)品;科學勞動的使用價值與價值具有相對性，根據(jù)適用范圍與使用目的的不同，可以發(fā)揮不同的特定效用。

而馬克思勞動價值理論中對科學活動作為勞動的性質(zhì)給了我們一個解決的思路。在資本論第一卷中，馬克思提出了關(guān)于“總體工人”的范疇。他說:“產(chǎn)品從個體生產(chǎn)者的直接產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為社會產(chǎn)品，轉(zhuǎn)化為總體工人即結(jié)合勞動人員的共同產(chǎn)品。總體工人的各個成員較直接的或者間接地作用于勞動對象。因此隨著勞動過程本身的協(xié)作性質(zhì)的發(fā)展，生產(chǎn)勞動和它的承擔者即生產(chǎn)工人的概念也就必然擴大。為了從事生產(chǎn)勞動，現(xiàn)在不一定要親自動手;只要成為總體工人的一個器官，完成他所屬的某一職能就夠了?！盵12]那么按照總體工人的觀點，企業(yè)里的工程技術(shù)人員較間接地作用于勞動對象，那么工程技術(shù)人員作為“總體工人”的一部分，完成的是總體工人的智力勞動部分或為生產(chǎn)提供目的方式，他們的勞動當然也是創(chuàng)造商品價值的生產(chǎn)勞動。

一種勞動，如果它的生產(chǎn)勞動的性質(zhì)已經(jīng)確定，那么這種勞動在什么地點進行，是不會影響勞動的性質(zhì)的。既然工廠里的技術(shù)人員是總體工人的一部分，那么作為獨立部門的研發(fā)活動當然可以進行地點上的轉(zhuǎn)移，隨著分工的進一步發(fā)展，科技研發(fā)部門逐漸分離成為獨立的法人后，他們?nèi)匀皇瞧髽I(yè)生產(chǎn)性的總體工人的一部分，是創(chuàng)造價值的生產(chǎn)勞動。

3 科學技術(shù)成果的價值決定

3.1 科學技術(shù)成果的價值

科學技術(shù)商品的生產(chǎn)是一次性的，是不能重復進行的，產(chǎn)品也始終是一個。如果有幾個單位同時進行同一個課題的研究，只有首先取得成功的單位才對該項技術(shù)擁有所有權(quán)，其他單位則是競爭的失敗者，他們的勞動單就局部來看，是無效的，這種無效的勞動無法和有效勞動直接并列來求平均值，因此科學技術(shù)產(chǎn)品只存在個別勞動時間，不存在普通意義上的“社會”必要勞動時間。

于是有學者認為衡量的方式可以采用計算發(fā)明過程中所使用、耗費掉的其他各種物質(zhì)商品的價值的總和方法。[13]但是顯然無法解決的是在發(fā)明過程中耗費掉的商品價值不一定完全轉(zhuǎn)移到科技成果產(chǎn)品中，而且科技成果產(chǎn)品的價值往往大于期間科技人員的生活資料與研究用品價值。

縱觀各種學者的研究，筆者認為趙學清老師提出的科學技術(shù)成果的價值決定方法最為清晰可行，他認為科學技術(shù)商品生產(chǎn)的社會必要勞動時間是由科學技術(shù)勞動的生產(chǎn)能力和社會需求共同決定的，即生產(chǎn)能力與社會需求共同決定了科技商品的價值。[14]

根據(jù)馬克思提出的社會必要勞動時間的兩種含義，科學技術(shù)商品生產(chǎn)的社會必要勞動時間也同樣需要考慮兩層含義:

一是考慮當時科學技術(shù)發(fā)展的總體水平及該課題研究的現(xiàn)實價值和潛在價值。因為作為“總體勞動”的產(chǎn)品，科研成果是直接以及間接參與的所有研究者的共同成果，那么盡管最終成功者只有一個，但是所有參與研究的人員的勞動都應該得到承認。那么在計算社會必要勞動時間時，應該是所有成功與不成功的科研人員的勞動時間的加權(quán)平均值。用社會總體耗費在取得科研成果的勞動時間除以社會科研成功者們所共耗費的勞動時間得到一個系數(shù)a，那么對于個別科研項目來說，該科研成功者所耗費的個體勞動時間p上升為社會必要勞動時間q需要乘以系數(shù)a并乘以復雜勞動系數(shù)b，即q=p*a*b。

二是考慮某項科學技術(shù)勞動在社會總體需求中的水平，即通過社會對某產(chǎn)品的需求來分配該行業(yè)的社會必要勞動時間。設(shè)社會總科學技術(shù)勞動時間為s，分配給某類科學技術(shù)研究的社會必要勞動時間為r，全社會科學技術(shù)研究總類數(shù)為o，則某類科學技術(shù)研究所分得的社會必要勞動時間在社會總科學技術(shù)勞動時間分配中的水平c=(r*o)/s。設(shè)社會總勞動時間為T，全社會行業(yè)總數(shù)為N，分配給某行業(yè)的社會必要勞動時間為U，那么某行業(yè)分得的社會必要勞動時間在社會總勞動分配中的水平d=(U*N)/T。

那么綜合兩方面的考慮，該科研成功者的社會必要勞動時間q=a*b*c*d*p。[15]這其實正是科學勞動產(chǎn)品價值的量化表現(xiàn)，而我國科技人員的收入分配正是可以以此為一個思路來參考進行衡量的。

3.2 科學勞動成果的使用價值

商品都具有使用價值和價值的二因素，使用價值是商品的自然屬性，是永恒的范疇;價值是商品的本質(zhì)屬性，是歷史的范疇。價值的創(chuàng)造不可能離開使用價值的創(chuàng)造。

雖然我們知道科學勞動成果本身并不創(chuàng)造價值，但是科學勞動成果的作用非常巨大，在生活生產(chǎn)中大大促進了社會的發(fā)展，概括一下科技勞動成果的使用價值主要體現(xiàn)在三個方面:一是作為先進生產(chǎn)那要素提高勞動生產(chǎn)率，使同樣的時間內(nèi)生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量有所增加。二是提高勞動者素質(zhì)，使簡單勞動轉(zhuǎn)變?yōu)閺碗s勞動，從而使勞動者在相同時間內(nèi)創(chuàng)造更多價值。三是為企業(yè)獲得超額剩余價值創(chuàng)造條件。

前兩方面較好說明，第三方面利用馬克思勞動價值理論可以這樣理解:由于企業(yè)在本行中率先使用先進的科學技術(shù)，從而使本企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品的個別價值小于社會平均價值，獲得一般企業(yè)不能獲得的超額剩余價值。這部分超額剩余價值的來源不是來自本企業(yè)勞動者做的更多的勞動，而是由于采用了高科技成果使企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高到了社會平均水平以上。超額剩余價值會維持一段時間，直到同行業(yè)其他企業(yè)效仿進行科技創(chuàng)新使整個行業(yè)的生產(chǎn)率重新回到統(tǒng)一。

追求超額利潤使得企業(yè)不斷追求技術(shù)的進步，進行科技研發(fā)，而整個行業(yè)所有企業(yè)的同時科技研發(fā)便推動了社會的發(fā)展。我國十七大提出倡導科研的“創(chuàng)新型國家”新型發(fā)展戰(zhàn)略正是希望以此來推動經(jīng)濟發(fā)展，拉動產(chǎn)業(yè)升級。

4 總結(jié)

本文利用馬克思勞動價值理論對科技產(chǎn)品以及科學勞動進行了分析，更加深入的理解了作為一個勞動產(chǎn)品非物質(zhì)化，勞動性質(zhì)復雜化，勞動力人才的特殊化的科學技術(shù)生產(chǎn)要素。通過分析修正了一些以往學者的論述的錯誤，指出科技本身并不能創(chuàng)造價值，而創(chuàng)造價值的是科學勞動。

而通過馬克思勞動價值論的研究范式，更加清晰了技術(shù)要素在生產(chǎn)中所處的地位和作用，充分理解到了我國目前施行創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略的必要。并且針對討論了科學技術(shù)產(chǎn)品的價值與使用價值。根據(jù)社會必要勞動時間的兩種提法進行了對科技產(chǎn)品價值的量化，可以給我國按生產(chǎn)要素貢獻分配制度中對科研人員的收入報酬的分配執(zhí)行上一個參考思路。

參考文獻

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