【摘要】長期以來，我們的許多課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏生氣，難于喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧活動的積極性。為了學(xué)生的長足發(fā)展，為了順應(yīng)新課程，構(gòu)建充滿生命活力的課堂顯得尤為重要。讓你的課堂教學(xué)中有“三聲”;創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生興趣;用幽默生動的語言去吸引學(xué)生;拉近師生距離，營造平等的學(xué)習(xí)氛圍;采用多種教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引起學(xué)生的注意。讓你的語文課堂沉默歡聲笑語。

【關(guān)鍵詞】課堂 笑聲

【中圖分類號】G424【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1673-8209(2010)07-0-01

減負(fù)一直是我們國家教育所提倡的教育方針策略.真正做到減負(fù)就必須提高課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效的課堂體系是我們每一位教師的追求。為此我談一些個人膚淺的看法，供同行們指正。

1 課堂教學(xué)有“三聲”

我們有些教師上課，嚴(yán)肅有余，活潑不夠?？上攵@樣的課堂，教學(xué)活動只會停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲;有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲。如教學(xué)“愛護(hù)環(huán)境”的口語交際時，我讓學(xué)生到前面去表演隨手亂扔紙屑的情景。表演的同學(xué)有趣的表演逗得學(xué)生哈哈大笑。而后讓學(xué)生來說說看法時，大家情緒十分高漲。有笑聲固然重要，教師的贊美聲也是學(xué)生的興奮劑。一堂課上到一半時，學(xué)生的注意力開始分散了。坐得姿勢五花八門，這時你只要找到一位坐的較好的同學(xué)給予一定的表揚(yáng)，那全班的同學(xué)立即就坐得端端正正。或是某個同學(xué)發(fā)言積極，也給于一定的表揚(yáng)，那你的課堂氣氛就會高漲起來。一堂讓學(xué)生記憶深刻的課還必須有“驚訝聲”。課堂只強(qiáng)調(diào)知識的記憶，難免會讓學(xué)生乏味，缺乏激情。注重對文本的“驚訝之處”的挖掘和自身的與眾不同的能充分調(diào)動學(xué)生的積極性.如《桂林山水》的水的特點(diǎn):靜、清、綠。我在讀時，讀出了真靜啊!把這種驚訝之情表現(xiàn)出來，引發(fā)學(xué)生的驚訝感，很快對其它的特點(diǎn)產(chǎn)生同樣的情感。

2 創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”。 布魯納也說:“學(xué)習(xí)的最好的刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣。”皮亞杰說得好:\"所有智力方面的工作者，都依賴于興趣。\"作為一個從事小學(xué)教育多年的我更加意識到這個問題。小學(xué)生的注意力以隨意注意為主，注意力的穩(wěn)定性隨著年齡的增長而提高。因而要使你的課堂充滿笑聲，激發(fā)學(xué)生的興趣，就有必要創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?。該怎樣?chuàng)設(shè)情境呢?根據(jù)多年的教學(xué)我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手:首先是創(chuàng)設(shè)故事情境。小學(xué)生對故事是百聽不厭。結(jié)合課文的內(nèi)容講一些孩子們不知道的故事，讓他們在故事中接受教育，能取到事半功倍之效。我在教學(xué)生古詩李白的《望天門山》時，先給他們講了李白的些有趣的故事，并和天門山聯(lián)系起來。很快學(xué)生就弄清詩意，當(dāng)場能背誦出來。整堂課在輕松愉快的氛圍中度過。其次，把情境生活化。課堂生活化有利于理論聯(lián)系實(shí)踐，書本來源于生活，又高于生活。作為整天在家里、學(xué)校穿梭的學(xué)生，對生活的東西完全是一片空白。我在教《鄉(xiāng)下人家》時，先把我在鄉(xiāng)下生活的情景向?qū)W生作了比較詳細(xì)地描述，這樣學(xué)生的頭腦中對鄉(xiāng)下有了個初步的了解。對于這些在城里的孩子，農(nóng)村的印象十分模糊，要讓他們盡快進(jìn)入課文，創(chuàng)設(shè)好必要的生活情景使學(xué)生更容易理解課文內(nèi)容，也更有上課的興趣。再次是動手游戲情境。弗賴登塔爾曾經(jīng)說過:\"學(xué)一個活動的最好方法是做。\"心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為:\"活動是認(rèn)識的基礎(chǔ)，智慧從動作開始。\"現(xiàn)代教學(xué)論主張:\"要讓學(xué)生動手做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。\"因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)十分重視學(xué)生的實(shí)踐活動和直接經(jīng)驗(yàn)，充分讓學(xué)生動手、動口、動腦，在活動中自己理解和掌握知識、思想方法，在活動中充分體驗(yàn)成功的喜悅，也就是讓語文走進(jìn)生活。口語交際是一項(xiàng)學(xué)生動手、動腦、動嘴等相結(jié)合的活動。教學(xué)前我常根據(jù)內(nèi)容，先讓學(xué)生動手做游戲，再體會到快樂后，學(xué)生表達(dá)的激情也就高漲起來哦。

3 拉近師生距離，營造平等的學(xué)習(xí)氛圍

俗話說:興趣是最好的老師。而成功地營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在平等、寬松、活潑的情形之下，在教師的關(guān)懷與鼓勵中，不斷獲得人格上的尊重，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，從而獲得心理上的自信，享受到成功的樂趣，無疑是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個有效的途徑與手段。從人格意義上講學(xué)生也是一個完整的人，特別是小學(xué)生心理和生理都很脆弱。這就更需要老師的關(guān)心和愛護(hù)。在課堂上不能打擊學(xué)生，更不能說一些帶侮辱的話語。要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。下課后多與他們聊聊天，聊天時你要放去你教師的尊嚴(yán)，這時你就是他的大朋友。你關(guān)心和愛護(hù)自然就能換來他們對尊敬。親其師信其道。勤輔導(dǎo)，邁小步。在教學(xué)之中，總會遇到一些后進(jìn)生。對于這部分弱勢群體，老師要多從最簡單的入手，從小處著手，多輔導(dǎo)，一小步一小步教授，有一點(diǎn)成功后就給予鼓勵。孩子在體會到成功后興趣也自然來了，學(xué)習(xí)成績也就慢慢提高了。好的課堂學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造與形成的因素是多方面的，情感優(yōu)勢、思維優(yōu)勢、語言優(yōu)勢、管理優(yōu)勢都是必備的因素。教師威信的樹立不是來自橫眉立目、表情嚴(yán)肅，而來自教師個人學(xué)識與才華的展示。當(dāng)面對新一屆學(xué)生上第一堂課，你不凡的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、流暢的表述或漂亮的字體、個性化的教法、獨(dú)特而新穎的見解、表達(dá)對學(xué)生尊重的一番開場白等均可讓學(xué)生對你肅然起敬，不知不覺中，你的精彩已經(jīng)吸引了學(xué)生的目光，這樣的課堂自然無需你再去生硬地管理。每位教師都各有所長，展示你的優(yōu)點(diǎn)，這個課堂自然由你掌控。

4 使用現(xiàn)代教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意

回顧過去，教育曾對科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進(jìn)步起了無可估量的作用。同時，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也正在推動教育進(jìn)行改革，它為建立新的教育模式提供了有效的手段。投影幻燈、電視錄像、計算機(jī)多媒體系統(tǒng)等多種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，越來越多地走進(jìn)課堂教學(xué)。學(xué)生受到自身的限制，很多東西都是靠自己的頭腦想象，只能在頭腦中留下一個模糊的映像。無法真正感受?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用使學(xué)生的很多方面得到了改變。把感知、理解、鞏固、運(yùn)用融合為一體，有形有聲，直觀地引導(dǎo)學(xué)生直接揭開事物的本質(zhì)和內(nèi)在的聯(lián)系，使學(xué)生輕易理解和把握事物的本質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生能力。把遠(yuǎn)方的東西移到學(xué)生眼前，把復(fù)雜的東西變得簡單，可以把時空放大或縮小，怎樣有利于學(xué)生的熟悉就怎樣運(yùn)用。我在教學(xué)《桂林山水》時，首先提高投影，把一些桂林的圖片展示出來，并要求學(xué)生和書本比照異同。在講到水的特點(diǎn)時和大海、西湖進(jìn)行比較，突出了水的靜、清、綠的特點(diǎn)。有把泰山、香山和它比較，得出了奇、秀、險的特點(diǎn)。最后展示在80里漓江上暢游的情形，整個就是一幅圖畫，連綿不斷。學(xué)生在書本和影像的結(jié)合下，對桂林山水甲天下有了一個更全面的認(rèn)識，感受到祖國的大好河山，產(chǎn)生熱愛祖國的感情。一陣陣驚訝聲、歡笑聲充斥課堂。

讓學(xué)生在愉快的課堂里學(xué)習(xí)是我們每一位教師不懈的追求，課堂里有笑聲，你的教學(xué)也就有碩果，以上的幾點(diǎn)只是本人的淺顯的看法，請同行們多提建議，使你我教的輕松，我們的學(xué)生學(xué)的快樂。

參考文獻(xiàn)

[1]《心理學(xué)教程》人民教育出版社師范教材中心.

[2]《小學(xué)教育學(xué)》人民教育出版社師范教材中心.