【摘要】隨著高校教育教學(xué)改革的深入開展和當(dāng)前時代對大學(xué)生思想道德修養(yǎng)素質(zhì)的迫切需求，須從多方面對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)模式進行改革，才能增強課程的實效性和文化知識的滲透性，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、社會公德意識和良好的法律意識。

【關(guān)鍵詞】思修課 教學(xué)結(jié)構(gòu) 實效性

【中圖分類號】G64【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1673-8209(2010)07-0-01

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，按照《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》和《(中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見)實施方案》，全國各大高校已從2006年秋季入學(xué)的新生開始，在全國范圍內(nèi)實施了思想政治理論課的新課程方案。筆者在梳理我國高校思想品德課的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)和分析高校思想品德課程發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就進一步推動高校思想道德課程發(fā)展，增強高校思想道德教育實效性與針對性提出一些教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整和改革的建議。

1 與時俱進，明確教育任務(wù)

1.1 理想信念

強化大學(xué)生理想信念教育是當(dāng)務(wù)之急。加強大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命決定了對大學(xué)生進行理想信念教育的重要性。大學(xué)生正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強烈。當(dāng)前，雖然大學(xué)生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學(xué)生的心靈。高度重視各種消極因素對大學(xué)生理想信念的消解作用，大力強化大學(xué)生理想信念教育，不斷加強馬克思主義基本理論尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的灌輸，用共產(chǎn)主義理想統(tǒng)一思想認(rèn)識，已是當(dāng)務(wù)之急。

1.2 道德修養(yǎng)

古人把“修身、齊家、治國、平天下”緊密地聯(lián)系在一起，說明道德修養(yǎng)特別是為政者的道德修養(yǎng)，直接關(guān)乎社會進步和國家安危。青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，但社會經(jīng)驗不夠豐富，思想尚未成熟，存在明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，大學(xué)生正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。西方敵對勢力對我國進行“西化”和“分化”，極力通過多種途徑進行思想和文化滲透，加之社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷讓大學(xué)生加強思想道德修養(yǎng)和完善自我，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪。

1.3 法律知識

鄧小平同志指出:“加強法制重要的是要進行教育，根本是教育人。法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。”在法治社會的今天，重視當(dāng)代大學(xué)生的法律教育工作，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識和素養(yǎng)，已經(jīng)成為我國高等教育的重任。必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本要件，成為實現(xiàn)依法治國和構(gòu)建和諧社會的需要。高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，對當(dāng)代大學(xué)生進行深入的法律教育，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。

1.4 心理健康

心理健康可以促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)。心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。正處于青年期的大學(xué)生，在大學(xué)的特定環(huán)境里，既有利于他們身心發(fā)展的良好的條件，使其德、智、體、美得到全面發(fā)展。但是由于各種因素的作用，大學(xué)生生活中，也會產(chǎn)生各種矛盾。在對待和解決這些矛盾時，有的人由于對環(huán)境適應(yīng)性差和對困難與挫折的耐受性差，會導(dǎo)致心理障礙，甚至產(chǎn)生心理疾病。這就需要高校教師駕馭青年期的這些特點，施以心理健康教育，使其朝著積極健康的方向發(fā)展，成為民族振興所需要的人才。

2 合理地整合教學(xué)版塊

針對思修課的教育教學(xué)任務(wù)，為了增強教學(xué)的實效性，應(yīng)該對目前采用的思修課教材主體內(nèi)容進行合理地整合，具體如下:

2.1 健康常識

通過課程講授，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)人生新階段——大學(xué)生活;認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，明確自己的成才目標(biāo)，塑造自己的嶄新形象;帶動學(xué)生深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀;讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。

2.2 基礎(chǔ)類

本部分旨在幫助大學(xué)生了解基本的社會常識和公共意識，從而更好地遵守社會公德，維護公共秩序;增強自身法律意識和國家安全意識，樹立社會主義法治觀念，加強社會主義法律修養(yǎng);了解我國的基本法律制度(包括憲法規(guī)定的基本制度、實體法律制度和程序法律制度)，從而更好地自覺遵守法律，保障自身的合法權(quán)益。

2.3 情趣類

本部分主要是幫助學(xué)生學(xué)會樹立遠大理想，堅定崇高信念，對學(xué)生進行理想信念教育;對學(xué)生進行愛國主義教育，提升學(xué)生愛國情操和民族精神;加強學(xué)生的道德修養(yǎng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和社會主義道德，恪守公民基本道德規(guī)范，錘煉道德品質(zhì)。

2.4 發(fā)展類

大學(xué)生將來必然需要步入社會的大環(huán)境中去，在社會的熔爐中去創(chuàng)造自己的人生價值和社會意義。因此，讓大學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)地對待人生環(huán)境、領(lǐng)悟人生真諦和創(chuàng)造人生價值對他們將來的人生發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。大學(xué)生如何樹立符合自己實際的職業(yè)觀念，具有什么樣的職業(yè)精神，是否樹立了家庭美德?這些將直接制約著其今后的人生發(fā)展。

綜上所述，合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)是提高教學(xué)效果的重要保證，只有在現(xiàn)有基礎(chǔ)上與時俱進，創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，采用合理的教學(xué)方法，多方共同努力，才會達到提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)的良好效果。

參考文獻

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