【摘 要】學(xué)習(xí)型黨組織是在學(xué)習(xí)型組織理論基礎(chǔ)上，順應(yīng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型政黨而提出來的。構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織，就是用先進的管理理論指導(dǎo)高校的黨的建設(shè)與管理的改革，是一種工作理念與方式的創(chuàng)新，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要用學(xué)習(xí)型組織理論指導(dǎo)，一步一個腳印地推動。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)習(xí)型黨組織 建設(shè)途徑

【中圖分類號】G40-058【文獻標識碼】A【文章編號】1673-8209(2010)07-0-01

黨的組織是黨存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、加強黨的先進性建設(shè)、推進新時期黨建工作的重大舉措。構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織，就是用先進的管理理論指導(dǎo)高校黨的建設(shè)與管理改革，是一種工作理念與方式的創(chuàng)新，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要根據(jù)學(xué)校的實際，用學(xué)習(xí)型黨組織理論來指導(dǎo)，一步一個腳印地來推動。

1 強化教育，更新觀念，引導(dǎo)黨員接納學(xué)習(xí)型黨組織理念并內(nèi)化為自覺行動

思想認識是行動的先導(dǎo)，導(dǎo)入先進的理念是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是發(fā)展、創(chuàng)新和實現(xiàn)理想的源泉，學(xué)習(xí)型黨組織的核心是通過共同理想的追求和奮斗，錘煉黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鼓勵黨員自我超越，實現(xiàn)黨員個體素質(zhì)和黨組織團體能力的提高。

要充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治、思想和組織優(yōu)勢，借鑒吸收學(xué)習(xí)型組織理論的精華，對黨員進行理念教育。通過形式多樣的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與研討，讓黨員領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織理論的真諦，理解學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵、特征與積極作用，使黨員認識到學(xué)習(xí)不僅是個體實現(xiàn)人生價值的手段，也是黨組織實現(xiàn)不斷發(fā)展的工具，更是關(guān)系一個國家和民族乃至全人類的生存與發(fā)展、文明與進步的重要因素。要大力宣傳“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”，“終身學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)”等理念，把工作與學(xué)習(xí)合成相互促進的有機整體，明確終身學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)意識，并內(nèi)化全體黨員的自覺行動，同塑學(xué)習(xí)氛圍，共鑄學(xué)習(xí)型黨組織。

2 努力學(xué)習(xí)、追求卓越，確立共同愿景，形成為共同目標而奮斗的氛圍

學(xué)習(xí)型組織要有共同的奮斗目標，有了衷心渴望實現(xiàn)的目標才能鼓舞、凝聚人心，促使大家努力學(xué)習(xí)，自覺追求卓越。共同愿景是指組織的發(fā)展方向與目標、價值與信仰，是由組織中每一位成員共同創(chuàng)造與分享而成，產(chǎn)生百折不撓的勇氣，為實現(xiàn)共同愿景而奮斗。

共同愿景必須是組織全體成員共同的愿望。由于現(xiàn)實生活的復(fù)雜性，每個人的理想、目標不盡相同。高校各黨組織要圍繞改革和發(fā)展的中心任務(wù)，深入調(diào)查研究，在匯集黨員個人愿景的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃，建構(gòu)黨員認同的共同愿景。在共同愿景的激勵下，每個成員都將為實現(xiàn)共同理想而自覺投入學(xué)習(xí)，把學(xué)校變成整體價值共享、自覺追求卓越、善于團結(jié)合作的組織，將全體成員團結(jié)起來，共同為目標的實現(xiàn)而奮斗，樹立共同愿景的實現(xiàn)以個人愿景的實現(xiàn)為基礎(chǔ)，個人愿景的實現(xiàn)以共同愿景的實現(xiàn)為前提的互動觀念，達到教職工個人生命價值與職業(yè)價值統(tǒng)一、學(xué)校整體進步與教職工個體進步統(tǒng)一。

3 勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，修正組織學(xué)習(xí)行為，實現(xiàn)黨組織的團隊合作

創(chuàng)新是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，必須對傳統(tǒng)的組織學(xué)習(xí)行為進行梳理修正，取其精華，不斷豐富、完善、創(chuàng)新、發(fā)展原有的學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)團體學(xué)習(xí)。黨組織的共同愿景為團體學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實的可能性，而團體學(xué)習(xí)又能以黨員集體智慧的發(fā)揮來實現(xiàn)黨組織的共同愿景。

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，個體學(xué)習(xí)、團體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)都要注重把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新力，通過強化團隊學(xué)習(xí)，使得黨員個體進步融入到組織發(fā)展中來。團隊學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng)、競爭效應(yīng)，不斷激發(fā)每個黨員的熱情，挖掘每個黨員的潛能，將分散在個體頭腦中的知識、經(jīng)驗整合成組織共同的財富，并發(fā)展成為巨大的創(chuàng)新力量。黨組織要牢固樹立全方位、全天候?qū)W習(xí)觀念，讓廣大黨員在實踐中學(xué)習(xí)各種知識、鍛煉各種能力，要根據(jù)本部門的實際，在個體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極開展集體學(xué)習(xí)并進行討論和交流，發(fā)現(xiàn)別人的真知灼見，正視自己的思維障蔽，形成創(chuàng)新性的思想火花和富有建設(shè)性的意見，提高學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4 學(xué)會系統(tǒng)思考，營造合作氛圍，改善心智模式，實現(xiàn)自我超越

自我超越是指擴展個人能力、突破極限的自我實現(xiàn)。自我超越從黨員個人著眼，鼓勵自我發(fā)展，有追求突破、邁向卓越的積極心態(tài)，在不斷自我超越中提升個人的能力及對組織的貢獻。新時期，高校面對的環(huán)境和任務(wù)正發(fā)生深刻而急劇的變革，教學(xué)、科研和社會服務(wù)日益艱巨，黨組織和每位黨員必須不斷向自我極限挑戰(zhàn)才能完成時代賦予的使命。

要實現(xiàn)自我超越，就要學(xué)會系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考要求人們既看到局部又要關(guān)注整體，既要看到當(dāng)前利益又要關(guān)注長遠目標。高校黨員干部知識層次較高，工作任務(wù)艱巨，要求黨組織和全體黨員站在全局高度，對學(xué)校的發(fā)展目標、黨政管理、教育科研、后勤服務(wù)等作出系統(tǒng)的分析、選擇和判斷，妥善處理各種關(guān)系，促進工作全面提升，實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

同時，黨員干部要堅持與時俱進，廣泛吸納團體智慧，不斷改變善心智模式。改善心智模式要求黨員在行動中反思，充分表現(xiàn)自己的思想，在不同觀點相互激蕩過程中激發(fā)智慧，達成共識。每個黨員都要帶頭積極進取，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思維方法和認識水平，形成全新前瞻和開闊的思維方式，增強克服困難的決心和駕馭復(fù)雜局面的能力。

5 領(lǐng)導(dǎo)帶頭，科學(xué)規(guī)劃，深化目標管理，實現(xiàn)組織工作的“自主管理”

在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是組織者、推動者、踐行者。領(lǐng)導(dǎo)干部要認清自己的重大責(zé)任，發(fā)揮導(dǎo)向作用、帶頭作用和示范作用，自覺把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，用所學(xué)得到的知識應(yīng)用于工作實踐，提高解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題的能力，不斷提高工作水平和執(zhí)政能力。

科學(xué)規(guī)劃是促進建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要因素。當(dāng)前，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織已成為我黨今后的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。校黨委要根據(jù)構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織列為入目標管理的重要內(nèi)容，激勵各黨組織學(xué)習(xí)氛圍的營造、創(chuàng)新工作能力的培育上，形成有自身特色的發(fā)展道路。黨組織要結(jié)合工作實際和黨委工作要求，針對本部門的發(fā)展目標確定黨組織的工作目標。要引導(dǎo)師生黨員理解并掌握建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的工作思路、計劃安排，自覺投入到活動中來，確立自己的發(fā)展目標和實施計劃，實現(xiàn)黨員個體生命價值與職業(yè)價值的統(tǒng)一，實現(xiàn)黨組織整體發(fā)展與黨員個體進步的統(tǒng)一，達到黨組織工作的創(chuàng)新和超越。

總之，高校肩負著教書育人、傳承先進文化、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者的歷史職責(zé)，黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。將學(xué)習(xí)型組織理論引入高校黨組織建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，創(chuàng)新黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、理念、制度等，是履行和實現(xiàn)高校歷史責(zé)任的必然要求，對加強和改進高校黨組織建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻

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