倫敦是個國際大都市，很多學(xué)校的孩子來自不同的國家，講不同的語言，那么怎樣幫助這些孩子更快地融入到生活和學(xué)習(xí)中是所有老師都非常重視的。當(dāng)然國內(nèi)的孩子學(xué)英語的環(huán)境沒有這么優(yōu)越，那么就要靠家長和老師不斷地創(chuàng)造這樣的環(huán)境，盡量讓孩子多聽，多講，多唱，多讀!

據(jù)調(diào)查，孩子英語進(jìn)步最快的辦法是和講英語的同學(xué)和老師多交流，因此老師也必須根據(jù)孩子的具體情況來進(jìn)行教學(xué)，比如有些孩子(特別是中國孩子)不會區(qū)分使用he or she，him or her，或把它們混起來。我們一般會選擇或編一個有Mr(先生)and Mrs(女士)或有a boy(男孩)或girl(女孩)的故事，對著一個男孩子說he說了什么，發(fā)生了什么事(故事自己編)，指著一個女孩說she又說了什么，有發(fā)生了什么事，在說的時候特別重點(diǎn)讀出he和she。

模仿是教孩子學(xué)一門新語言非常重要的一個手段。孩子在能夠自如輸出使用英語前必須經(jīng)常聽到大量的有具體意義的生活情境英語，而這些都必須要求家長和老師在很自然的情況下鼓勵他們。

不動聲色地修改孩子的錯誤對孩子學(xué)習(xí)一門新語言具有積極意義。例如，一個孩子說“I goed to the park”作為老師或父母我們要明白孩子所要表達(dá)的意思，只要稍稍改變一下錯誤語法就行了，你們可以這么說:“You went to the park…did you go with your sister?”清晰確切地闡述句子和詞組是非常重要的，我們在和孩子講話時不要故意非?？鋸埓舐?，而要清晰，語速中等，使用恰當(dāng)?shù)闹w語言和表情來表達(dá)我們的意思。

對于剛學(xué)英語孩子的孩子提問問題是很講究的，這點(diǎn)一定要注意，盡量避免經(jīng)常提這樣的問題:‘What is this?’或‘What color is this?’過量地使用這種封閉式提問會限制孩子的學(xué)習(xí)，使他們的想象力不能很好的展開，如果孩子經(jīng)常回答不了，那種挫敗感是可想而知的了。

相反地開放式提問(Open ended questions)如:‘Why is he crying?’可以給孩子提供延伸利用語言的機(jī)會。

不斷地重復(fù)這一點(diǎn)也很關(guān)鍵不僅僅是在講故事，唱歌時需要不斷地重復(fù)讓孩子更加明白，還要不斷地重復(fù)確認(rèn)孩子自己講話的意愿和嘗試，只有這樣不斷地讓孩子知道你對他們的談話感興趣，他們才會滔滔不絕地繼續(xù)和你說話!記住，一定要和孩子有眼神交流，當(dāng)孩子在用英語和你說話時，你一定要非常專注聽他講什么，就算只聽到一個單詞。你也要重復(fù)一遍聽到的這個單詞，讓他知道你確實(shí)在聽。如果實(shí)在是一個單詞也沒聽出來你也要裝得很感興趣，不斷地點(diǎn)頭，孩子被你的興致一感染，更加激動，說不定就能口若懸河了呢。

總而言之，父母要給孩子足夠的耐心與支持，精心篩選學(xué)習(xí)資料，承認(rèn)他們的努力付出，鼓勵他們的進(jìn)步表現(xiàn)，并和孩子一起學(xué)，還要學(xué)在孩子之前，這樣才能給孩子提供更好更優(yōu)質(zhì)的幫助!