摘要：兒童的聲樂訓(xùn)練，并不只是掌握了歌唱的技巧就夠了，更要通過對作品的理解和分析，在原創(chuàng)作品的基礎(chǔ)上，對歌曲進(jìn)行藝術(shù)加工，更加深情細(xì)膩地表達(dá)歌曲的思想感情，并積極探索如何在歌唱中提高兒童的審美能力，使兒童在歌唱的實踐中獲得審美的體驗和快樂。

關(guān)鍵詞：兒童歌唱教學(xué) 歌曲選擇感情處理

一、選擇適合的歌曲曲目

１.根據(jù)年齡特點選擇歌曲

一個人的成長如果按年齡來分，要經(jīng)歷若干個時期，每個時期的特征、愛好、語言、情趣、需要都不盡相同，而且歌唱的音域和聲帶的情況也在不斷變化，這就要求我們在兒童歌唱教學(xué)為孩子們選擇演唱作品的時候一定要選擇那些富有情趣，能夠引起孩子強烈的學(xué)習(xí)興趣，旋律動聽，音樂形象鮮明，節(jié)奏生動，并且易理解、接受、喜愛的，要符合其生理發(fā)展規(guī)律。

2.歌曲演唱形式多樣化。

音樂是表演的藝術(shù)，為了充分調(diào)動兒童對作品的表演熱情，注意歌曲演唱形式要多樣化，除了獨唱，還要多演唱一些其它形式的作品，如二重唱、表演唱、齊唱、合唱等，培養(yǎng)他們的想象力、表現(xiàn)力、感受力和團(tuán)結(jié)合作的精神。

3.貼近孩子生活，突出孩子特點

有這樣一句話“每個孩子的心中都珍藏著最美的旋律，洋洋灑灑，送上藍(lán)天，飄向白云，灑向大地”。你是否聽到孩子對小草的喃喃細(xì)語，你是否看到她們和蝴蝶一起翩翩起舞，走到她們身邊吧！跟孩子們一起去感受世界的美麗……在日常的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，有好多反映孩子生活的好作品。選材時要抓的準(zhǔn)。

如歌曲《對不起，沒關(guān)系》。這首歌描寫了小朋友在做游戲時經(jīng)常會你碰到我我碰到你，小朋友間互相謙讓、禮貌、團(tuán)結(jié)互助，小朋友在演唱這首歌時就像是在唱自己，特別貼近他們的生活。還有一首歌曲叫《讓我們蕩起雙槳》，此歌曲創(chuàng)作于50年代，這首充滿詩情畫意、旋律優(yōu)美抒情的作品，曾伴隨著幾代人度過快樂的童年，之所以讓孩子這樣的喜愛是因為用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用孩子的心靈去感受那絢爛的童年生活，所以讓人至今難以忘懷。今天又一首作品問世叫《讓我們再蕩起雙槳》，多一個“再”字非常巧妙地反映出當(dāng)代孩子的心聲，歌詞是這樣的：“穿上美麗的衣裳，讓我們再蕩起雙槳，讓酸痛的手觸摸綠葉，讓緊張的神經(jīng)感受陽光，忘掉書包里深藏的分?jǐn)?shù)，讓我們在自然中自由飛翔”。許多學(xué)生在演唱這首歌曲的時候非常的投入、充滿感情，真切地抒發(fā)了他們渴望擺脫重視分?jǐn)?shù)下的重重壓力，向往陽光、向往自由，向往多彩生活的內(nèi)心感受。

二、歌曲的處理和表現(xiàn)

1.把握歌曲的演唱風(fēng)格

“山川不同，便風(fēng)俗區(qū)別，風(fēng)俗區(qū)別，便戲劇有異”。其實歌曲也一樣，不同的國家、不同的民族、不用的地區(qū)歌曲的風(fēng)格各不相同。我國人口眾多，56個民族的歌曲風(fēng)格迥異，如歌曲《娃哈哈》：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏，娃哈哈！娃哈哈！每個人臉上都笑開顏?！边@是一首新疆維吾爾族民歌，旋律歡快熱情具有鮮明的舞蹈節(jié)奏，了解了歌曲的風(fēng)格特點，在演唱時注意歌曲的速度是稍快的，在唱到歌詞中兩個“娃哈哈”時力度要加強些，突出孩子們活潑可愛的形象，在演唱時適當(dāng)加一些新疆舞蹈動作，效果更佳。還有眾多題材的歌曲，有愛祖國的，愛黨的，有歌頌老師的，有講文明講禮貌的，等等。體裁也多種多樣有朝氣蓬勃的、有進(jìn)行曲風(fēng)格的、有活潑歡快的、有優(yōu)美抒情的、熱情的、天真的、愉快的，還有甜美的，深情的、有力的、自豪的、說唱風(fēng)格的、寧靜的、自由的、開闊的，等等。在訓(xùn)練兒童演唱歌曲的過程中，準(zhǔn)確地把握歌曲的演唱風(fēng)格，明確作品的歌唱情緒是至關(guān)重要的。

2．挖掘歌曲的內(nèi)涵

從歌詞入手，逐句、逐行、逐段的分析，概括出歌曲主要表達(dá)的主題深入了解歌詞，不只是停留在歌曲的表面作一般性的理解，要較全面地挖掘歌曲的思想內(nèi)容，對作曲家的生平、生活閱歷以及其擁有的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法作進(jìn)一步的了解分析，如一首兒童歌曲《藍(lán)藍(lán)的地球儀》：“我家有一個地球儀，天天藍(lán)在我夢里，地球儀里面沒有戰(zhàn)爭，白人和黑人都是姐妹兄弟”。這是一首寓意深刻，立意深遠(yuǎn)的兒童作品，地球儀指的是整個世界，希望世界和平，不要戰(zhàn)爭，不要種族歧視，大家團(tuán)結(jié)在一起，這首歌的旋律深情而舒緩，在演唱時聲音要自然而純真，像心中流淌出的涓涓細(xì)流，唱出對和平和幸福生活的強烈渴望，要把這種思想深刻的理解好，才能唱的感人。

3．重視歌曲中的各種記號

找出演唱的基本速度，各樂段、樂句感情變化細(xì)微處，重視作品中各類音樂記號和各種潤腔手法，它會為歌曲旋律增光添彩，能表現(xiàn)歌曲的韻味，使歌曲更具有特色。如歌曲《拾稻穗的小姑娘》，歌曲很多的地方用波音和倚音對旋律進(jìn)行裝飾潤色，使曲調(diào)更加優(yōu)美動聽，突出了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了拾稻穗小姑娘的純樸可愛。又如：歌曲《野菊花》，穆志強詞，李嘉評曲。歌曲中一字多音的拖腔很多，如歌曲中的“花”、“里”，一個字上運用了很多的音符，此處要唱得連貫、圓潤、委婉、細(xì)膩，具有濃郁的民族風(fēng)格，唱出對野菊花的贊美。

4．富有舞蹈語匯的表現(xiàn)

根據(jù)作品的內(nèi)容適當(dāng)?shù)募右恍┪璧竸幼鞲兄诟枨谋磉_(dá)，好動是兒童的天性，他們總是情不自禁的手舞足蹈來表達(dá)他們的快樂，早在我國古代的周朝就很重視舞蹈，《周禮·樂師》中記載：“謂以年幼少時教之舞，內(nèi)則曰：十三舞勺、成章舞象，”由此可見當(dāng)時就對少年進(jìn)行身心健康的教育了，在歌曲的演唱中，適當(dāng)?shù)丶有┍硌輨幼?，用富有表現(xiàn)力的動作反映音樂的情緒和變化，會使兒童更投入、更自然大方地去表演，在歌唱中鍛煉優(yōu)美的體態(tài)，在愉快的氛圍中用身體動作去感受藝術(shù)的美感，通過表情、動作來協(xié)助聲音更好地表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容，多方面來陶冶孩子們對美的感受。

兒童的聲樂教學(xué)并不是想培養(yǎng)什么“小歌星”和“小歌唱家”，而是通過聲樂的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子良好的發(fā)聲習(xí)慣，提高孩子藝術(shù)素質(zhì)，增強孩子的綜合能力。精心的選擇和處理作品會讓美的音樂走進(jìn)孩子的心里，滋潤嫩嫩的心田，使孩子們從美的聲音中受到熏陶和情感的陶冶，并在優(yōu)美歌聲的伴隨下健康幸福的成長。

參考文獻(xiàn)：

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