這天中午，我和孩子在他們班里一起用餐。當天的主菜是馬鈴薯，孩子不愛吃，看她的樣子是實在吃不下。

“珊珊，實在吃不下就倒了吧?！蔽逸p聲對她說。她遲疑著，好像有莫大的心事。

“看看今天有哪些小朋友是不愛惜糧食的?！焙⒆拥陌嘀魅卧谥v臺上對同學們說。

聽班主任這么一說，孩子又撥了幾粒飯入口，可半天沒有咽下去。

“算了算了，拿去倒吧。”我不耐煩了。她抬頭看了看班主任，又看了看我，還是沒有站起來。

“爸爸，我的剩飯倒在你的碗里，你幫我去倒吧?！焙眉一?，這是一個好主意。她看著我。

“好吧?！蔽彝饬?。

她端起飯碗想倒到我的大碗中，可突然又停住了。

“怎么了?”我問。

“爸爸，這算不算騙人?”是啊，在這關鍵的時刻，我怎么都忘了呢?

“應該算的。”我肯定地說。

“那我去倒吧?！焙⒆訄远ǖ卣f。

“爸爸很高興?！蔽颐嗣⒆拥念^。

孩子鼓起勇氣端著飯碗走上講臺，把吃不下的飯菜倒在了潲水缸。她受到了老師和同學的批評，滿臉通紅地回到了我的身邊。此時的我卻很高興，我為孩子敢于承擔責任而高興。

看著孩子，我想起了當天早晨在校門口看到的一幕:

值周小干部忙著檢查學生的佩戴?！澳愕男↑S帽呢?”一位低年級的同學被攔住了?！拔摇摇旁诎嗬锪恕！彼椭^，這時他媽媽連忙趕了過來。“小黃帽是嗎?昨天是媽媽幫他放起來的，今天忘了幫他戴上。到學校里來是為了讀書的，不戴小黃帽也沒關系吧。”他媽媽向小干部解釋著?！安淮餍↑S帽是要扣分的?！薄斑@么煩人的，算了，我再去買一頂?！彼苋バ〉曩I了小黃帽，孩子高興地進了校門。媽媽邊走邊搖著頭對身邊的人說:“這么老實的孩子，以后怎么辦?”

以后怎么辦?我也思考著。難怪每天總有家長匆匆忙忙送書、送水、送筆——知道孩子犯錯了，家長主動承擔的積極性可高了:“噢，都是我昨天忘了，不怪孩子……”于是孩子自己的事總做不好:不是漏了作業(yè)本，就是忘了語文書，不是紅領巾找不著，就是小黃帽沒有了;孩子學會了投機取巧，趁小干部不注意偷溜進學校，或叫同學偷遞出小黃帽解圍，還夸自己聰明;孩子逃避責任的速度驚人:“誰叫你不把鉛筆盒放進書包的?”“是你先走過來罵我的!”只要是錯，那永遠是別人的錯，自己永遠是對的;一批評就出事:輕則一聲不響，不吃不喝，摔東西，重則離家出走，更甚者揚言輕生。

是啊，孩子以后怎么辦?我想起一個大家熟知的故事: 美國前總統(tǒng)里根小時候踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃，人家要求索賠12.5美元。他向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責?？尚∧泻]錢，父親說:“錢我可以先借給你，但一年后要還我。”在隨后的半年時間里，這個男孩靠打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。對照他們，想想自己，作為家長或老師的我們該怎么辦?在贊揚滿天飛的當下教育氛圍里，我們是否也要冷靜下來，在適當?shù)臅r機里，給孩子以恰當?shù)呐u或懲罰，這樣帶給我們的將會是更多的放心。

“一個人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功!”“這個社會尊重那些為它盡到責任的人?！边@些名言都在啟示著我們該怎么辦。我相信，通過我們的努力，最終會讓孩子懂得:從小犯了錯誤，就應該承擔后果，不逃避現(xiàn)實，不推卸責任，長大才能做時代的主人，社會的主人。

(作者單位:龍游縣西門小學浙江衢州324400)

責任編輯余志全