從“竹蜻蜓”到吹泡泡

最近，校園里有了一道新的風(fēng)景，五顏六色的泡泡在課間彌漫校園。也不知是加了什么“高科技”，這次同學(xué)們吹出來的泡泡雖然輕靈但很結(jié)實(shí)，不容易破碎。一陣風(fēng)吹來，可以把泡泡吹得很高很高。好幾次我站在四樓辦公室門口的陽臺(tái)上時(shí)，就有泡泡飄來與我“打招呼”。放眼望去，還有更多的泡泡飄在更高的空中。

泡泡是一道風(fēng)景，開心玩吹泡泡的同學(xué)們更是一道道風(fēng)景。一群同學(xué)在那里比試誰的泡泡吹得多，有同學(xué)為吹出一對(duì)連體泡泡歡欣鼓舞，還有同學(xué)與泡泡展開追逐競賽?？吹酵瑢W(xué)們開心地笑著、跑著、追著……我也開心極了!

想起上學(xué)期，有一陣子大家都喜歡玩“竹蜻蜓”，再到如今的“吹泡泡”，我們校園的“潮流文化”可以說是一潮追著一潮。想想即將舉行的六年級(jí)籃球比賽，可以預(yù)計(jì)“籃球風(fēng)暴”會(huì)在我們的校園里掀起。我還在想，什么時(shí)候我們一起來玩“跳房子”“抓子”……

從“竹蜻蜓”到吹泡泡，讓我們師生一起來創(chuàng)造更多的“潮流”吧!

糊涂的商人與顧客

清晨，離校門口不遠(yuǎn)處的馬路邊一群同學(xué)唧唧喳喳圍成一群看著什么，原來是一位商人在販賣小金魚與蝌蚪。玻璃缸里、水盆里那些游動(dòng)的小精靈著實(shí)可愛，同學(xué)們過去圍觀我想也是情有可原的。

我看到，同學(xué)們雖然興致很高，可是看的人多，卻沒有誰去買。是啊，這個(gè)商人太糊涂了，大清早的，同學(xué)們都要上學(xué)，買了這些活物又怎么安置呢?我想，他的生意攤雖然熱鬧，但生意一定不會(huì)好的。

像往常一樣，早自習(xí)時(shí)我在校園里巡視，一位三年級(jí)的小男生著急地跑過來說:“孫校長，袋子漏水，我的魚要死了，怎么辦啊?”我哭笑不得。我原以為那個(gè)商人是糊涂的，可沒想到我的這位學(xué)生比那位商人還要糊涂。

購買小金魚的心情我能理解，但上學(xué)路上能不能買我們可要?jiǎng)觿?dòng)腦子，千萬別做一個(gè)糊涂的顧客啊!

拎著垃圾桶升旗

除去節(jié)假日和每周一升旗儀式之外的不下雨的日子里，國旗總會(huì)在清晨的校園里升起。只要升旗一開始，沸騰的校園立即就會(huì)像被孫悟空施魔法“定”了一下似的，大家的動(dòng)作都會(huì)靜止，轉(zhuǎn)身面向國旗，或立正或敬禮。

活潑的童年是美麗的，此刻的肅靜也是美麗的!

那天，我從教學(xué)樓剛拐進(jìn)操場，升旗就開始了，我“定”在校園的這個(gè)角落里。我看見一位三年級(jí)的小男生拎著垃圾桶從教學(xué)樓一路小跑穿過操場去校園的另一邊倒垃圾。聽到國歌響起，在操場上小跑的他突然“定”住，整個(gè)身體在這“緊急剎車”中抖動(dòng)了好幾下，才終于得以平衡。他立馬轉(zhuǎn)身面向國旗，居然用左手敬隊(duì)禮，因?yàn)橛沂至嘀啊Ｎ倚睦锾嵝阎?“把桶放下啊!把桶放下啊!”他肯定是聽不到的，因此他一直保持著那樣的動(dòng)作，拎著垃圾桶直到升旗結(jié)束。

我內(nèi)心里強(qiáng)烈涌出要表揚(yáng)這個(gè)孩子的沖動(dòng)。是的，他應(yīng)該得到表揚(yáng)!

(作者單位:武漢市武昌區(qū)解放橋小學(xué)湖北武漢430060)

責(zé)任編輯余志全