第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我做好教學(xué)準(zhǔn)備后提前來到一(2)班教室門前。沒站多久，班里一向不太愛說話的漠漠忽然湊近我的面前。我有點(diǎn)詫異，心想她能有什么事呢?

漠漠仰起頭來，說:老師，俺爸和俺媽等俺過生日時(shí)就回來了。

她的眼睛透著平時(shí)少見的光澤。

我心里一下子有了數(shù)。

我今年只教數(shù)學(xué)課，不當(dāng)班主任，所以平時(shí)到班里的機(jī)會(huì)不多，對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況也不太了解，比如漠漠。

剛開學(xué)時(shí)，第一眼看到的這個(gè)小女生，長得白凈秀氣，扎著兩條小長辮，雖話語不多，但看著讓人喜歡。我想當(dāng)然地認(rèn)為這個(gè)小女孩應(yīng)該是生活在蜜糖里，爸爸疼，媽媽愛，爺爺奶奶抱在懷。然而，我現(xiàn)在知道了，這種想當(dāng)然是沒有道理的。從漠漠的這一句話中，我知道了她的父母并不在身邊，心里頓時(shí)涌起了一種想關(guān)心她的沖動(dòng)。

我微笑著問:那你什么時(shí)候過生日啊?

漠漠畢竟還小，對(duì)日期可能記得并不太清，所以想了好一陣也沒想起來。

我換了個(gè)問法:那你還有幾天就過生日啦?

這下她清楚地報(bào)出了數(shù)字:十天!

呵，這個(gè)小女孩想見父母的心是那么地急迫!還有十天，或者說也許在十天前，她就掰著手指頭算著爸媽回來的日子了吧?沒有父母在身邊，看著其他的孩子繞在爸媽身邊，那顆幼小的渴望親情的心，該受著怎樣的煎熬呢?

我陡地心疼起來。

我問:爸爸媽媽做什么啊?

她說:在上海賣手機(jī)和卡。

我又說:那漠漠一定很想爸爸媽媽回來吧?爸媽快回來了，你一定高興壞了吧?

她響亮地答了一聲:嗯!

漠漠接著又高興地說:爸爸媽媽說這次我過生日時(shí)他們會(huì)回來看我，爸爸以后都不出去了。

說完，她的眼睛更閃亮了。是啊，小漠漠，你該多么希望爸媽能一直守候在自己身邊啊!想到爸媽會(huì)一直在自己身邊，那顆幸福的心怕要抑制不住地往外跳了吧?

我不知道漠漠的父母回來以后，是不是真能像她所說的那樣，爸爸可以留下來陪伴女兒。如果他們看到自己的女兒，怕也是萬分舍不得的吧。生活的艱辛，逼迫他們離開疼愛的子女，遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)打工。親情，一定也時(shí)刻在噬咬著他們的心吧?

上課鈴響了，我走進(jìn)教室。在我的心里，對(duì)這個(gè)小女孩增添了更多的憐愛。我在想，以后要對(duì)她付出更多的關(guān)心，給她更多的溫暖，讓她少一些見不到父母的傷感。我還想，不是班主任的我，是不是已在無形中拉開了自己和學(xué)生間的距離了?不，應(yīng)該走近學(xué)生，和他們的心做零距離的交融，更好地理解他們，讓他們更好地成長。

小漠漠的那雙說起爸媽時(shí)閃亮的、洋溢著喜悅的眼睛，深深刻在我的心里。

幾天來，我格外地關(guān)注著小漠漠。十天，也該到了吧?漠漠，你高興嗎?爸媽就要回來了，你為何如此悶悶不樂呢?你臉上那閃亮的光彩呢?

這幾天，正在學(xué)習(xí)8、9的加減法。練習(xí)課上，因?yàn)閮?nèi)容簡單，只是看圖列四道算式，我便讓孩子們自己做，想看看他們的真實(shí)水平如何。這部分內(nèi)容的確太簡單了，我邊批改邊想。這不，連班里年齡偏小，平時(shí)學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的小鵬宇都做對(duì)了。我感到欣慰，近期的努力總算沒有白費(fèi)!

“還有誰沒批改?”我習(xí)慣面批，邊批改邊等著學(xué)生反饋。

幾個(gè)學(xué)生喊起來:“老師，漠漠還沒寫完!”

不該啊?我耐心地等了一會(huì)。終于，漠漠拿起練習(xí)本走到我面前。

我掃了一眼，拿著紅筆的手停了下來:這是漠漠的作業(yè)嗎?這么簡單的一圖四式，她竟然將兩道減法算式全寫錯(cuò)了!她這是怎么了?一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，這小女生可是在很多人還沒進(jìn)入狀態(tài)時(shí)就考了個(gè)滿堂紅啊!

她無辜地看著我，有點(diǎn)無奈，好像在說:我已經(jīng)盡力了!

我拿起練習(xí)本給她講解，她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“漠漠，媽媽打電話回來了嗎?”在她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，我問。

“打了，媽媽說等過生日那天就回來?！蹦哪樕嫌辛它c(diǎn)笑意，卻顯然不是太開心。

隔天的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)10的加減法。板演時(shí)，我將漠漠請(qǐng)了上來。仍舊是一圖四式，不過，有了前面的基礎(chǔ)，漠漠現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)有問題了吧?

站在黑板前的漠漠寫得很慢，一副不太熟練的樣子，到了寫減法算式的時(shí)候，她又猶豫不決了。這真不像是我眼中的漠漠。

下課后，我走到漠漠跟前。

“漠漠，媽媽回來了吧?”

“沒回來!老師，昨天晚上我吃蛋糕了?！?/p>

“媽媽怎么沒回來啊?不是說回來的嗎?”我詫異地問。

“媽媽說忙，不回來了。她打電話回來了，早上就打給我了!”

原來如此，怪不得這幾日漠漠悶悶不樂。這小女孩的心是那么敏感，也許，她潛意識(shí)里早知道爸爸媽媽要回來的事情只是個(gè)虛幻的夢(mèng)吧?因而，她的心中雖在期盼，卻終難掩落寞。為什么要在電話中欺騙孩子呢?我在心里問她的父母。難道不知道他們的電話給了孩子多大的希望?難道不知道他們的失言只會(huì)帶給孩子更大的失望嗎?

這顆敏感的易碎的小女孩的心啊!

我想再多說幾句，然而上課時(shí)間到了，我只得拿起教案走向辦公室。那雙不開心的眼睛再次震動(dòng)了我的心。

教育，不是你和我的事，不是學(xué)校一方就可完成的事，它需要大家共同行動(dòng)起來。眼下，留守兒童越來越多，他們的教育問題怎么辦?年邁的爺爺奶奶能扛得起那份沉甸甸的重?fù)?dān)嗎?

想起小漠漠的那雙眼睛，我心里有點(diǎn)愧疚——沒有為她的生日送上自己的祝福，沒給她送去溫暖，讓她孤單地過了一個(gè)原來充滿希望的生日。我在心里對(duì)她的父母說:回來吧!為了孩子，為了孩子對(duì)你們的期盼!

11月13日，星期一，準(zhǔn)備迎接期中考試。我拿著測試卷提前來到班里。剛進(jìn)教室，身后就響起一個(gè)聲音:“老師，老師!”

我回頭一看，是漠漠。她的小臉上洋溢著喜悅。我真想不出是什么讓她如此開心，平時(shí)看她開心的時(shí)候太少了。

“什么事啊?漠漠?”

“老師，昨天媽媽送我回來了!”

我有點(diǎn)摸不著頭腦:她媽媽不是在外地嗎?從哪送她回來了?#8943;#8943;

“慢慢說，別著急。你媽媽不是沒回來嗎?”

“回來了，老師。媽媽帶我去新沂玩，昨晚送我回來的?！?/p>

終于，我從漠漠的敘述中知道了事情的原委。原來她媽媽到底回家來了，而且陪女兒在新沂玩了兩天，最后送她回到家。

我不禁替漠漠高興。

“小家伙，高興壞了吧?媽媽帶你買什么好吃的啦?”漠漠一連串說了好幾樣，急得巴不得一下子就說完。

“喲，還買了新衣服新鞋呢!”我注意到她穿了一雙洋氣的小靴子，還穿上了嶄新的褲子。

我很想和她多聊幾句，但上課鈴聲響了，我只得去分發(fā)試卷。那雙重現(xiàn)光芒的眼睛再一次震撼了我。

我慶幸，她的父母終于還是回來看她了。雖然僅僅是兩天時(shí)間，但這兩天對(duì)孩子來說卻顯得那么地意義重大。或許她的父母也意識(shí)到了這點(diǎn)吧。

課后，我回到辦公室，腦中卻還在想著漠漠的問題。我想，今天的漠漠因?yàn)楦改笟w來而振奮、高興，在媽媽重又出門打工之后，她是否會(huì)依然綻放美麗的笑顏，雙眸閃出動(dòng)人的光彩?

在對(duì)孩子的教育中，父母的教育是最重要的一環(huán)。夏洛特·梅森說:“家庭是教育孩子的第一站，也是最重要的一站?！倍F(xiàn)在，父母外出打工的何止漠漠一個(gè)?父母走了，孩子怎么辦?我思考著，卻無能為力——“家庭教育是樹木的根須，供養(yǎng)著學(xué)校教育這棵大樹的樹干和樹葉”。老師即便付出了所有的熱情，又怎能替代父母與孩子間那特有的親情呢?

只有盡自己的微薄之力，為那些缺失了父母關(guān)愛的孩子多送去一點(diǎn)溫暖吧，但愿他們的雙眸能一直閃爍動(dòng)人的光彩。

(作者單位:新沂市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

江蘇徐州221400)

責(zé)任編輯余志全