【摘 要】寫作最主要的是要提煉出觀點，只有提煉出了一個或者一些站得住的觀點，然后圍繞著觀點深入淺出地闡述，文章才能“站住腳”。以2010年江蘇省高考作文題為例，只有跳出“環(huán)?！边@個怪圈，提煉出新的觀點，寫出來的作文才更容易讓人耳目一新。

【關(guān)鍵詞】高考作文 提煉觀點 獨辟蹊徑

高考語文已經(jīng)結(jié)束了，各地的試題也陸續(xù)浮出了水面，作為一個江蘇本地的高三語文教師，在考試結(jié)束后，來說說我對今年江蘇省高考作文題目的一點理解及觀點。先看題目:

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

和前幾年一樣，今年同樣是考到了命題作文，相對于話題作文而言，命題作文容易讓考生產(chǎn)生一種畏懼感，因為看到了命題作文，考生在特殊的環(huán)境下，思維的擴散性更容易在一定程度上被封鎖，寫作的面也會變得更加局限，而話題作文觀點的提煉則相對會比較容易一點。其實，寫作最主要的是要提煉出觀點，只有提煉出了一個或者一些站得住的觀點，然后圍繞著觀點深入淺出地闡述，文章才能“站住腳”。

接下來，就圍繞今年的江蘇高考作文題，談?wù)動^點的提煉。

江蘇卷是以“綠色生活”為題寫一篇作文。首先，拿到這個題目，絕大部分考生絕對會想到的是環(huán)保、健康、低碳的生活方式，然后聯(lián)系社會實際，考生們會想到社會上近期的一些熱點、焦點問題——地震、火山灰、水澇、旱災(zāi)等，同時還能聯(lián)想到綠色奧運、綠色世博等，可寫出具有現(xiàn)實意義、針對性強的文章。因此，會有話可說，有態(tài)可表。所以整體上來說，拿到今年的作文題目考生們一般并不會感覺無從下手，相對于“好奇心”、“品味時尚”，今年的作文題社會性更強一點，現(xiàn)實的味道顯得比較濃厚。也正是因為更現(xiàn)實，所以今年的作文題讓人有話可說，只要有話可說，作文一般不會出現(xiàn)“慘不忍睹”的情況。

但是，無論我們寫低碳、健康的生活方式，還是寫災(zāi)難或者奧運、世博，歸結(jié)到一點上，我們都沒有能夠擺脫“環(huán)?！钡睦砟?，所以今年的觀點很容易就出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象。如果跳出“環(huán)保”這個怪圈，提煉出新的觀點，也許那樣的作文更容易讓人耳目一新。

首先，“綠色生活”這個偏正短語我們可以把它拆開來看。根據(jù)題目中的提示，我們首先要想到綠色所能代表的意義，除了題目中出現(xiàn)的“生命”、“生態(tài)”、“生機”等，我們還可以想到的有什么呢?有“健康”、“和平”、“清新純潔”、“生命力”等等。然后再分析“生活”的意義，生活是“人在社會的存在狀態(tài)”、“人活著的方式”，但同樣也可以是人的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)。

所以根據(jù)上面的分析，除了“環(huán)?！币酝猓忌€可以把以下幾個觀點作為自己的寫作支撐:

“愛心”——綠色是一種生活狀態(tài)，倡導(dǎo)綠色的生活就是在倡導(dǎo)愛心的延伸，只有你愛這個世界，愛這個國家，愛這個民族，愛這個社會，你才會去倡導(dǎo)一種綠色的生活方式，倡導(dǎo)一種可持續(xù)發(fā)展的理念。具體的可以寫到地震、旱災(zāi)后的社會團結(jié)一心、救援工作的例子，當(dāng)然還有“綠絲帶”愛心的傳播。人與人之間多了一份關(guān)愛，世界上多了一份和諧，我們的社會也就會更美。

“和平”——我認為，“綠色生活”并不能只是說人和自然之間的一種的存在狀態(tài)，道家學(xué)派倡導(dǎo)的“天人合一”是在說人與自然之間要和諧，但是我覺得真正意義上的“綠色生活”除了人與自然的和諧，還有人與人之間的和平。假定我們低碳了、環(huán)保了、減排了，但是煙火突起，這個社會還能說是綠色的嗎?以和平為出發(fā)點可以接在人與自然的協(xié)調(diào)后面進行引申，這樣就擺脫了俗套的“環(huán)保”。具體的可以寫巴以戰(zhàn)爭、泰國內(nèi)部沖突、綠色的橄欖枝等。

“感恩回報”——綠葉對根的情意，綠葉之所以繁茂，只因為根基不斷地向它們輸送著養(yǎng)分。佛說:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報?！薄俺运煌蚓恕?，“綠色生活”的理念之下，我們更需要倡導(dǎo)感恩回報。

“無私奉獻”——荷花雖好看，也需要綠葉的扶持。我們的社會之所以能夠發(fā)展正是因為多了一些無私奉獻的綠葉，因為這些綠葉，我們才能更好更和諧地生活。所以我們的生活、我們的社會很需要這樣的綠。具體的可以寫一些感動中國的奉獻者(素材可來自于每年央視播報的感動人物)，這樣的例子會比較有說服力。

“保持心中的一片綠”——為什么我們要倡導(dǎo)綠色生活，那肯定是這個社會還沒有想象中的和諧，在物欲橫流的社會，我們被這紛擾的世界鼓動得“心潮澎湃”，心中的那份寧謐已無處安放了。所以我們要從自己做起，保持自己內(nèi)心那份珍貴的綠色。綠色是一種態(tài)度，是自身內(nèi)心的一種操守，是一種道德或社會責(zé)任的自我約束。當(dāng)每個人都保持著心中的一片綠的時候，我們的生活自然也就是綠色和諧的了。這樣的例子比較多，比如陶淵明的清高是對內(nèi)心的操守，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是一種社會責(zé)任，辛棄疾的“廉頗老矣，尚能飯否”是一種對國家的憂患。還有就是寫這樣的例子的話，語言上比較好操作，也更容易出彩。

上面歸結(jié)出來的幾個觀點，可以單獨操作，也可以融合在一起操作。其實，“綠色”的范圍還很廣，綠色更多的時候是在講究一種和諧一種可持續(xù)性，包括人與人之間的、人與自然之間的。今年的江蘇高考題也提醒了我們一線教師，隨著社會的進步、人們的觀念的變化，作文也越來越時尚、越來越流行了，這為我們以后訓(xùn)練學(xué)生作文起到了一個更明確的導(dǎo)向作用。

★作者單位:江蘇省如皋市丁堰中學(xué)。