【摘 要】《長(zhǎng)亭送別》曲子里有不少景物描寫。這些景物描寫，不是單純地把景物當(dāng)作描寫對(duì)象，而是站在抒情主人公的角度，把看到的不同景物產(chǎn)生的相應(yīng)感受寫出來(lái)，與主人公的離愁別恨渾然天成，達(dá)到了情景交融、撥動(dòng)心弦的藝術(shù)效果。

【關(guān)鍵詞】《長(zhǎng)亭送別》 景物描寫 情景交融

《長(zhǎng)亭送別》以景物描寫設(shè)置戲劇環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物的離愁別緒，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。

[正宮][端正好]碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。

“碧云天”，碧色乃青綠色，這里的“碧云”應(yīng)該是黑云，再加上是暮秋時(shí)節(jié)，是送別場(chǎng)景，所以應(yīng)該是“愁云慘淡萬(wàn)里凝”、“黑云壓城城欲摧”的壓抑、煩悶、凄涼、愁苦與寂寞的心境。

“黃花地”，黃花即菊花，枯萎、凋零、殘敗的菊花撒滿地上，隨著蕭瑟的秋風(fēng)胡亂翻飛，點(diǎn)染出十分悲涼傷感的心境。

“西風(fēng)緊”，一個(gè)“緊”字，既點(diǎn)化出秋風(fēng)的大、急、狂、烈和冷以及人的落寞惆悵，又點(diǎn)染出“碧云天”中彤云密布、漫天翻滾以及“黃花地”中葉隨風(fēng)落、風(fēng)攆花撲、花敗葉損的凄冷與悲涼，讓人感到無(wú)限的落寞、惆悵和衰敗。

“北雁南飛”，大雁是大型的候鳥，每年秋季南遷，常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情與羈旅感傷，同時(shí)，鴻雁在古典詩(shī)詞中也常作為信使的象征，但也多被寄寓惆悵、哀婉、失意、落寞等情懷。這里的大雁既寄托了崔鶯鶯對(duì)張珙即將離去的懷親掛念之情，也寄寓了自己在張珙離去后的百無(wú)聊奈的煩悶與落寞，更體現(xiàn)出崔鶯鶯的希望與矛盾的心理。幾多的愁思、傷感、無(wú)奈和矛盾都凝聚在這“北雁南飛”上。

“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚”，我們?cè)谧⒁馑臒捵趾蛿M人手法時(shí)，切不可忽略它還運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法，它使人深沉地感受到了離別給人的苦痛與摧殘?！叭尽?、“醉”二字，寫木葉不是被風(fēng)霜而是被離人淚不斷浸潤(rùn)，色彩漸漸變紅，不堪“西風(fēng)緊”，于是在秋風(fēng)中紛紛離開樹枝，飄然墜落于地。這里的“霜林醉”不是要渲染一種“霜葉紅于二月花”似的楓葉流丹、艷麗熱烈、生機(jī)勃勃、陶然而醉的迷人秋色，而是用擬人手法，借木葉也難堪離別樹枝之傷愁，并像很懂人事一樣為愁所擾而借酒消愁，卻不但沒有消愁削憂，反而更加沉郁凝重。楓葉尚且如此，離人又何以堪。

此曲的景物描寫，把蕭瑟的秋景與悲慘的心境化而為一，使大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩，創(chuàng)造了委婉深沉、令人感傷的悲涼意境。

[脫布衫]下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。

“下西風(fēng)”即[端正好]中的“西風(fēng)緊”，點(diǎn)染凄涼、衰敗、落寞的情懷?！包S葉紛飛”讓人深感調(diào)零、殘敗、蕭瑟、肅殺的悲涼?！叭竞疅煛?，一個(gè)“染”字讓人聯(lián)想到煙霧越來(lái)越多、越來(lái)越稠，又因?yàn)橐粋€(gè)“寒”字，不禁讓人頓感悲涼?！八ゲ葺旅浴眲t讓人感到心中的朦朧與慘淡、迷惘與渺茫、失落與幻滅。

[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。

青山、疏林、淡煙、暮靄似乎很不解人間風(fēng)情，或有意遮擋在面前阻塞了去路，或故意陡然變得茂密擋住了視野，或驟然聚集一片迷茫，讓崔鶯鶯孤零零地悵然癡立、極目難尋，眷戀、悵惘、怨恨而又無(wú)奈。偏偏此刻已是日夕薄暮，本是當(dāng)歸之時(shí)，卻連揮淚遠(yuǎn)別都難以天隨人愿，情何以堪。而一個(gè)“古”字不知又平添了多少蒼涼的況味，“無(wú)人語(yǔ)”既寫張珙離去后夕陽(yáng)古道的寂寞，更寫崔鶯鶯從此欲語(yǔ)無(wú)人的凄涼?！昂淌颉闭Z(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離序》，相傳西周滅亡后，周大夫長(zhǎng)途跋涉來(lái)到西周都城，看到過去的宗廟宮室都成了長(zhǎng)滿禾黍的田地，觸景傷懷，無(wú)限感慨，就作《黍離》詩(shī)一首。后來(lái)微子其朝見周王時(shí)，路過殷墟，看到宮室毀壞，長(zhǎng)滿禾黍，非常哀傷，就作一首《麥秀》歌。這里的“禾黍秋風(fēng)”描繪了一幅蕭索、凄涼、荒蕪的景象，渲染了悲涼寂靜的氣氛，寄托了沉重的愁思。“聽馬嘶”打破了日夕薄暮、古道青山的可怕的寂靜，可也撕碎了鶯鶯本就傷透的心，聽到了馬的叫聲卻不見騎馬遠(yuǎn)去的人兒，其心又何以勝。

[收尾]四圍山色中，一鞭殘照里。

因青山阻隔、疏林遮蔽、寒煙濃稠、山色迷茫，視野變得狹窄，人物仿佛置身于被越圍越小的籠匣之中，心情也更加凝重窒悶?！氨蕖保~動(dòng)用，用鞭子抽打，抽打碧云天，抽打青山、疏林、淡煙、暮靄，一鞭抽去，風(fēng)急云涌，一束殘陽(yáng)撕破天宇，也掀動(dòng)了鶯鶯的心緒，故煩惱才多得沉得無(wú)以復(fù)加——遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?

總之，文章寫景，不是單純地把景物當(dāng)作描寫對(duì)象，而是站在抒情主人公的角度，把看到的不同景物產(chǎn)生的相應(yīng)感受寫出來(lái)，與主人公的離愁別恨渾然天成，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果。

★作者單位:重慶市彭水中學(xué)。