放學(xué)了，我背著書(shū)包走出教室，那快要落山的太陽(yáng)一下子吸引了我。

這時(shí)的太陽(yáng)已沒(méi)有了中午的威力，可能是辛苦了一天，有些累了吧，那刺眼的光芒不見(jiàn)了，變成了一個(gè)淡淡的黃球，掛在西邊的天空。我停下了腳步，倚在欄桿上盡情地欣賞落日。

一會(huì)兒，那黃球的顏色越來(lái)越深，越來(lái)越紅，逐漸變成了一個(gè)通紅通紅的火球。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，火球上似乎有火焰在燃燒。這燃燒的火焰將最后一縷光芒照在大地上，一切都像鍍上了一層金色，璀璨奪目。再看看樓上的一群孩子，臉上紅撲撲的，嬉笑著跑下去，跑出校門(mén)。

紅球繼續(xù)往下落，天邊的云朵也出來(lái)和太陽(yáng)嬉戲了。它們漸漸地將太陽(yáng)遮了起來(lái)，但那紅紅的太陽(yáng)總要頑皮地從云朵的縫隙里露出少半邊臉，它還想看一看這美麗的世界，還不忘給云朵鑲上一道金邊。

不一會(huì)兒，太陽(yáng)接近地平線了，天邊頓時(shí)燃起一大片似火的云霞，特別是那云朵的邊兒更是光彩奪目，天邊那一片灰白、黃橙、黑紅的云朵交織在一起，真像一幅五彩繽紛的水彩畫(huà)。

片刻，太陽(yáng)已散盡了它最后的光輝，漸漸地躲進(jìn)了地平線。這時(shí)，西邊的天空一片橘紅，美極了。

啊，我陶醉于眼前的景色。媽媽跑上樓來(lái)朝我直嚷嚷:“你怎么還不走?”“我在看日落呢!”我邊說(shuō)邊跟著媽媽下樓回家了。

點(diǎn)評(píng)

作者將日落的景觀描寫(xiě)得細(xì)致入微，繪聲繪色，比喻、擬人的修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，把日落的景象寫(xiě)得十分形象，不錯(cuò)!