“試卷幾時無，把淚問老師。不知天上何年?今天星期幾?我欲不寫試卷，又恐老師小棍，以及家長皮鞭!”

自從升入小學高年級后，每周一小考，每月一大考，每學期一特大考。所有課外讀物都合上，所有課外活動都停掉，就這樣，考出來的分數與老師的要求、媽媽的期望相比，還是有很大差距。百煉成鋼，百考成“蟲”，一個個小腦袋瓜子里涌出了一個個小壞點子!

點子一:傳紙條?？荚嚂r，把答案抄在紙條上，“愛心傳遞”，友情助考。這不，我的同桌剛剛得到答案，看了一眼就給了我，可我還沒來得及看一眼，就被老師逮著了!

點子二:手上寫。考試前，我們把定義抄在手上，考試時不時低頭看手，裝作研究指紋狀，這反常舉動很快就被老師發(fā)現了，之后老師要求我們每次考試前都要洗手。

點子三:膠帶扒?？荚嚽?，我們把知識點寫下來，再扒在膠帶上。此計最初每每得逞，可是有一天，老師突然宣布:“考試一律不準用膠帶，只準用橡皮!”老師還警告，“小的們，別給我玩鬼子六!”

點子四:鋼筆藏?？荚嚽埃覀儼汛鸢阜旁阡摴P帽里，趁老師轉身之際，將答案取出放于卷底?？?這一次，老師又規(guī)定:考試不得攜帶鋼筆，只準用中性筆。機關算盡，我們總是逃不出老師的手掌心!

沒辦法，為了媽媽的微笑，為了老師的豐收，“考試蟲們”還是埋頭于書山，揮臂于題海，將祖宗們“錐子扎屁股”的精神發(fā)揚光大吧!

只是，有一個小小的問題一直讓小小的我有點小小的納悶兒:我們這些小小的“考試蟲”將來真能成長為中國龍嗎?

點評

開頭活用《水調歌頭》，下筆不凡;依次列舉“小小考試蟲們”的“小壞點子”，趣味盎然。等大家笑夠了，作者突然揚眉亮劍，直指應試教育，“小小的納悶兒”雖然聲音微弱，卻振聾發(fā)聵，非常好!

【指導并置評:張從春】