今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課，上課鈴聲都響過很長時間了，可老師還沒有來，于是我們便在教室里玩了起來:有人聊天，有人玩游戲，還有人打水槍……

這不，我正埋頭寫作業(yè)，突然，一塊抹布猛地砸在我的作業(yè)本上，嚇了我一跳。我抬起頭四下張望，只見劉濤正在“咯咯咯”地笑，我這才知道是他的惡作劇。

于是，我拿起抹布朝他扔去，因?yàn)槲覜]有太用勁，所以他輕而易舉地就接住了。他齜著牙，瞄準(zhǔn)我，使勁地把抹布扔了過來，我閃身一躲，抹布穩(wěn)穩(wěn)地砸在了凌燕妮身上。凌燕妮拿著抹布，對著劉濤罵了起來，見劉濤被罵得滿面通紅，我笑得上氣不接下氣。劉濤見我笑得這么開心，就走過來打了我?guī)紫隆Ｓ谑?，我們就用抹布對攻起來。頓時，教室里出現(xiàn)了一道道抹布劃過的優(yōu)美弧線。

抹布又到了我手上，我想，我就這樣扔給劉濤，他不是接住就是躲過，總歸打不到他的，何不耍耍計謀呢?于是，我想到一個好主意，就在劉濤目不轉(zhuǎn)睛地看著我時，我突然坐正，做出一個老師來了的樣子。劉濤信以為真，馬上也坐正了。這時，我趕緊瞄準(zhǔn)他，以迅雷不及掩耳之勢將抹布扔了過去。劉濤一回頭，那抹布不偏不倚地砸在了他的臉上，大家看了笑得前仰后合。

劉濤火冒三丈，起身就想過來報仇。正在這時，美術(shù)老師來了，劉濤趕緊回到座位上，氣急敗壞地瞪著我。我長出了一口氣，呵呵!終于躲過一劫啦!

點(diǎn)評

文章選材恰當(dāng)，小作者生動地描寫了“我”與同學(xué)之間的“抹布大戰(zhàn)”，對人物心理活動的描寫十分真切。習(xí)作的不足之處在于，語言的靈動性還需要加強(qiáng)。

【指導(dǎo)并置評:劉揚(yáng)敏】