【摘要】 近年來(lái)高校輔導(dǎo)員管理工作受到普遍的關(guān)注和重視，都在研究輔導(dǎo)員的工作職責(zé)以及怎樣做好輔導(dǎo)員管理工作，本文對(duì)輔導(dǎo)員的管理工作定位進(jìn)行了闡述，希望對(duì)輔導(dǎo)員的工作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】 輔導(dǎo)員 管理工作 定位

Abstract : In recent years， the college instructor management suffers the wide-spread concern and research assistants. We are all reaching their responsibilities and how to do the job well. This paper discu-sses the orientation of the instructors mana-gement and wants to help the instructors' work.

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治思想教育、日常管理工作的主要承擔(dān)者。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)、高校管理體制的改革、素質(zhì)教育的提出以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等新形勢(shì)的出現(xiàn)，使高校輔導(dǎo)員原先的工作模式與之不再適應(yīng)，傳統(tǒng)工作定位過(guò)于單一。那么，在新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員應(yīng)怎樣定位?在輔導(dǎo)員崗位上具體擔(dān)任哪些工作?鑒于此，本文著重論述了輔導(dǎo)員的管理工作定位。

1.輔導(dǎo)員的工作定義及要求

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，輔導(dǎo)員所承擔(dān)的思想政治教育的方式、方法，并沒(méi)有能夠與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致職責(zé)弱化。那么，在當(dāng)代輔導(dǎo)員這一職位應(yīng)該怎樣定義呢?輔導(dǎo)員是指專(zhuān)門(mén)從事高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》:“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份?！陛o導(dǎo)員的工作是高等學(xué)校教師和管理人員。認(rèn)為是管理人的工作，對(duì)輔導(dǎo)員的要求也是很高的，要學(xué)為人師、行為世范\"，還要能力強(qiáng)、水平高。做這項(xiàng)工作，不僅是一份職業(yè)，更是一個(gè)事業(yè);是一種奉獻(xiàn)，也是一種學(xué)習(xí)。作為一名輔導(dǎo)員，要不斷提高自身思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平和職業(yè)能力，努力成為大學(xué)生思想政治教育的專(zhuān)門(mén)人才。

2.輔導(dǎo)員的職業(yè)工作定位

對(duì)學(xué)生懷有一顆愛(ài)心，一份責(zé)任，是做好輔導(dǎo)員工作的重要前提。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。只有心中充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了對(duì)輔導(dǎo)員工作的愛(ài)，才能逐漸形成對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才、對(duì)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的責(zé)任感。輔導(dǎo)員工作非常平凡，但平凡中體現(xiàn)著偉大。春雨潤(rùn)物，立德樹(shù)人，把思想政治工作做到同學(xué)們的心里去，做青年學(xué)生的知心朋友，做青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，這正是輔導(dǎo)員事業(yè)崇高而神圣之所在。因此，在輔導(dǎo)員的管理工作崗位上，應(yīng)著重從以下幾方面開(kāi)展工作:

2.1以“立德樹(shù)人”為核心開(kāi)展大學(xué)生日常思想政治教育

以“立德樹(shù)人”為核心就是要堅(jiān)持育人為本、德育為先，遵循學(xué)生思想政治教育規(guī)律，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，定期指導(dǎo)和組織開(kāi)展各種專(zhuān)題教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。搞好社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使馬克思列寧主義的指導(dǎo)思想、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀等成為大學(xué)生的主流價(jià)值取向。要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的教育引導(dǎo)作用，大力發(fā)展、培育、宣傳優(yōu)秀大學(xué)生典型，為大學(xué)生樹(shù)立“可親、可敬、可學(xué)”的身邊精神，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用。

2.2指導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生雖然自主意識(shí)比較強(qiáng)，但在一些問(wèn)題上，還是缺乏主見(jiàn)，需要有人指點(diǎn)，這時(shí)就需要輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，把社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、與“第二課堂”、與服務(wù)社會(huì)、與勤工助學(xué)、與擇業(yè)就業(yè)、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假積極參加學(xué)校組織的大學(xué)生下工廠、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

2.3做好學(xué)生基本事務(wù)管理工作

輔導(dǎo)員的任務(wù)不是管理而是服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，對(duì)學(xué)生是服務(wù)和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)校是服務(wù)于整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作。正像周濟(jì)部長(zhǎng)所說(shuō)\"輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者;是大學(xué)生的人生導(dǎo)師;是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。\"學(xué)生日常管理工作主要有加強(qiáng)黨團(tuán)組織和班級(jí)建設(shè)、學(xué)生電子檔案的建立、家長(zhǎng)聯(lián)系、宿舍走訪(fǎng)和學(xué)生個(gè)別談話(huà)等。

2.4積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作

輔導(dǎo)員要掌握大學(xué)生心理健康基本知識(shí)，積極開(kāi)展生命教育，進(jìn)行學(xué)校心理咨詢(xún)教育引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。把思想政治教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，努力提高他們的思想認(rèn)識(shí)和精神境界。做好大學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)和團(tuán)體輔導(dǎo)，在心理咨詢(xún)師指導(dǎo)下積極參與院、系、班級(jí)三級(jí)心理健康教育和危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立完善大學(xué)生心理健康檔案。

2.5積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代社會(huì)獲得信息的主要媒介。大學(xué)生是年輕的一代，接受新事物的能力強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)是他們接觸最多的信息交流工具。QQ聊天，MSN，Email等幾乎是他們每天必須光臨的地方，是他們發(fā)表內(nèi)心想法看法的地方，是思想交流的平臺(tái)。因此，輔導(dǎo)員要掌握網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用技術(shù)，積極利用網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生溝通、交流、掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。

2.6積極開(kāi)展幫困育人工作

輔導(dǎo)員要掌握貧困大學(xué)生的基本狀況和思想心理變化情況，建立貧困大學(xué)生檔案，加強(qiáng)對(duì)貧困生的資助工作，要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免和社會(huì)資助等方式，幫助經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。配合有關(guān)部門(mén)做好助學(xué)金發(fā)放工作，開(kāi)展幫困育人、誠(chéng)信教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立精神。比如說(shuō)可以指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部、家政服務(wù)中心、電子信息閱覽中心等開(kāi)展的勤工助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，一方面解決學(xué)生的部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

2.7積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育

職業(yè)發(fā)展教育是大學(xué)生人生教育的重要內(nèi)容，也是思想政治教育的重要渠道。職業(yè)發(fā)展教育通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，使學(xué)生具備正確的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和理念，提升全面素質(zhì)。輔導(dǎo)員要積極幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃，幫助“就業(yè)辦”做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，隨著學(xué)生年級(jí)遞增而循環(huán)漸進(jìn)，以提高學(xué)生“就業(yè)情商”。

2.8大力發(fā)展學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作

輔導(dǎo)員要將育人工作融入到大學(xué)生生活園區(qū)的管理與服務(wù)之中，努力維護(hù)校園和諧、安全和穩(wěn)定。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮生活園區(qū)“思想教育、文化建設(shè)、行為規(guī)范、生活服務(wù)”的教育功能。積極開(kāi)展\"創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生\"的道德實(shí)踐活動(dòng)。

高校輔導(dǎo)員這一工作角色在高校學(xué)生管理工作中起著越來(lái)越重要的作用，高校輔導(dǎo)員的工作也面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，高校必須盡快更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，認(rèn)真定位，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義高級(jí)人才這一重大歷史使命，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生管理工作的新篇章。

參考文獻(xiàn)

[1]陳潔 . 輔導(dǎo)員的角色定位和互作思考，思想理論教育.

(作者單位:哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院)