作文提綱又叫作文計(jì)劃，它是考生構(gòu)思、謀篇的外在表現(xiàn)形式?！熬V”原指網(wǎng)上的總繩，“提綱”就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會有條理而不凌亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提起網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉那些數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。提綱是作文的綱要，寫好作文的綱要是搭好一篇作文骨架的基礎(chǔ)。有了作文提綱，寫起作文來就胸有成竹，就能夠有條理、有重點(diǎn)地表達(dá)和突出中心。如果寫作時(shí)沒有一個(gè)整體把握，很容易出現(xiàn)條理不清、思維混亂、詳略不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。大凡文章寫得好的人，都十分重視列提綱。老舍曾說：“盡管我們只寫二三千字，也需要先列出個(gè)提綱，有個(gè)提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來可省事?！边@些話都說明了列提綱的重要性。

考場作文尤其如此，考生如何在短短五六十分鐘內(nèi)完成一篇緊扣題意、行文流暢、內(nèi)容豐富而又深刻的作文呢？除了考前的“勤練功”外，筆者認(rèn)為，在考場上列出一個(gè)恰當(dāng)實(shí)用的提綱也是作文取得高分至關(guān)重要的一步?？忌吹阶魑念}目后，千萬不要匆匆落筆，草草成文，而應(yīng)先思考并列出作文提綱，讓自己紛繁復(fù)雜的思緒有個(gè)清晰的框架，然后運(yùn)用“填充法”使框架變得血肉豐滿，力爭一次成文，使自己能抓好作文這塊語文考卷上的半壁江山。

那么，如何列提綱呢？一般說來，可分為以下三個(gè)步驟。

一、審清題意，確定主要內(nèi)容和中心思想

列提綱的第一步需把題目（或補(bǔ)充完整后的題目）寫在草稿紙第一行正中間。

寫作前，考生首先要弄清楚寫作范圍和角度，對作文題的含義進(jìn)行全面理解，揣測并進(jìn)而把握命題者的命題意旨。文章的題目如果是清楚明確的，考生可直接寫題目，并且找出題目的限制詞、中心詞；文章的題目如果是半命題形式或可供選擇的話題形式，考生就要仔細(xì)分析，認(rèn)真揣摩，然后把題目補(bǔ)充完整或進(jìn)行正確的選擇。例如半命題“我和 的故事”，考生就可先補(bǔ)充成為“我和媽媽的故事”“我和老師的故事”；又如以“氣”為話題，可精心選擇“正氣”來寫，然后擬題“讓浩然正氣長存人間”。對于如“錯(cuò)過”“行走在消逝中”等含義較深、較有韻味的作文題，考生則不可小覷，要在審題立意上多花時(shí)間，弄清、搞懂題目的內(nèi)涵，順利邁過審題的門檻。

題目審?fù)旰?，考生要在題目下面簡要列出將寫文章的主要內(nèi)容及所要表達(dá)的中心思想。文章的中心思想，是整篇文章的靈魂，文章有了中心，才能變得鮮活起來。所以，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。

對于文章主要內(nèi)容的確定，不同文體有不同的注意事項(xiàng)。

記敘文主要是敘寫一個(gè)或幾個(gè)故事，要塑造出鮮活的人物形象。其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是“寫身邊事，抒真實(shí)情，說平常理”，盡可能選取身邊感動過你、感染過你、給你留下難忘或深刻印象的事情。因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的材料才更具有說服力和感染力；其次，這些事情必須緊緊圍繞一個(gè)中心，不能過散、過亂，毫無關(guān)聯(lián)。

議論文主要是考慮確定論點(diǎn)，并選取什么樣的材料來證明論點(diǎn)。選擇材料時(shí)應(yīng)注意以下問題：1．所選素材與論點(diǎn)非常貼切，能夠充分證明論點(diǎn)；2．材料應(yīng)該新鮮別致，不落俗套，具有時(shí)代氣息，反映時(shí)代風(fēng)貌，而不是一味地從“故紙堆”中找論據(jù)，動輒就是李白、杜甫、愛迪生、愛因斯坦，毫無新意，讓老師產(chǎn)生審美疲倦。3.選材時(shí)，要從可以表現(xiàn)中心思想的大量材料中精心選擇和提煉，力爭做到少而精，材料要以一當(dāng)十，以質(zhì)取勝，而不是以多求勝。

內(nèi)容和中心確定好以后再分別用簡短的話標(biāo)注在提綱題目的下面，這時(shí)對于整篇文章就有了一個(gè)大致的思路。

二、圍繞中心，安排具體事件或材料及結(jié)構(gòu)

列作文提綱的第二步，就是要把剛才所寫的簡短的話進(jìn)行詳細(xì)分解，編排成具體的事件或材料，再審清題意，并一個(gè)個(gè)寫下來，然后安排結(jié)構(gòu)，包括安排材料的先后順序，注意材料的詳略處理，考慮材料之間如何銜接，乃至設(shè)置好抒情、議論、點(diǎn)題的句子出現(xiàn)的時(shí)機(jī)、方式等。這一環(huán)節(jié)又稱謀篇布局，組材要圍繞中心進(jìn)行，要根據(jù)表達(dá)的需要把分散凌亂的材料貫穿起來，使之成為一個(gè)系統(tǒng)化、條理化的整體。組材的總體要求是有序、連貫、統(tǒng)一，這是列作文提綱最主要的部分，考生尤其要注意。

1．安排好段落和層次?？梢愿鶕?jù)事情發(fā)生、發(fā)展的順序安排段落，如記敘文常按照事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間順序、空間、位置的轉(zhuǎn)換等順序安排材料；也可按照思維的邏輯順序安排段落層次，如議論文常按照提出問題——分析問題——解決問題的順序安排材料等。

2.確定好詳略。要依據(jù)表達(dá)中心思想的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”“次詳”“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來寫，先寫哪層，后寫哪層，若時(shí)間允許具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟。

3．設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。

4．考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，對于需要照應(yīng)的內(nèi)容，也要簡單標(biāo)注一下。一般來說，內(nèi)容轉(zhuǎn)變、意思轉(zhuǎn)折、場面轉(zhuǎn)換或表達(dá)方式變動時(shí)需要過渡。

5．依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

一般說來，考場時(shí)間有限，考生可以針對不同文體采用不同的方法：

（一）記敘文先排列出“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲”，然后按照這個(gè)順序把事件的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫在其后，這樣文章的雛形就基本出來了。如下面的作文提綱：

題目：生日

主要內(nèi)容：高考前夕怎樣度過一個(gè)特殊的生日。

中心思想：要競爭，更要同學(xué)情誼。

結(jié)構(gòu)安排：開端——生日當(dāng)天一個(gè)人在街上走著。發(fā)展——回憶過去生日的熱鬧，我提前拿到高考錄取通知書后同學(xué)們的變化。（插敘，略寫）高潮——大街上，熱鬧非凡，我看著櫥窗里的蛋糕暗自垂淚。（以反問方式點(diǎn)出中心，詳寫）結(jié)局——回到宿舍，室友酣睡。尾聲——打開被子，摸到賀卡，淚流滿面。（點(diǎn)題，照應(yīng)開頭）

有了清晰的提綱，考生自然可以流暢地寫出好文章。

（二）對于議論文，論證的主體“為什么”（論證論點(diǎn)）大致有三種組織材料的方法。1．層進(jìn)式，列舉材料要層層遞進(jìn)。如寫“大氣”，可以列出的材料分別是“對自己大氣”“對朋友大氣”“對對手乃至敵人也可大氣”，然后在其后分別寫上具體的人物事跡。2．正反對比式，先列出正面事例，再列出反面事例，然后對二者進(jìn)行對比分析。3.分論點(diǎn)式，分別寫出各個(gè)分論點(diǎn)，再在其后寫出具體例子。通過以上三種方式，證明的主體內(nèi)容“為什么”有了，還可想想文章還需不需要安排“什么是”“怎么辦”（怎樣才做到論點(diǎn)）等環(huán)節(jié)。如一篇題為“改變自己”的考場作文，其正反對比式提綱：

題目：改變自己

中心：改變自己才能成就自己，迎來成功。

結(jié)構(gòu)安排：1．提出中心論點(diǎn)：生活中，人們無法改變周圍環(huán)境，無法改變他人，因此，只有改變自己才能迎來成功。

2．正面及反面的例子：（1）海倫·凱勒改變自己，使內(nèi)心一片光明。（2）魯迅改變自己，棄醫(yī)從文，發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊。（3）清政府故步自封，因循守舊，走向滅亡。

3．怎樣改變自己。

4．改變自己也要因時(shí)因地而言，改變自己絕不意味著毫無原則，改變自己要三思而后行。（結(jié)尾）

總的來說，作文提綱沒有統(tǒng)一的要求，條目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要及自己的水平而定。一般來說，作文提綱宜細(xì)不宜粗；但考場作文只需大致構(gòu)建出一個(gè)基本框架，寫作時(shí)圍繞既定思路縱橫開拓，這樣基本就不會偏離題意。