一、材料作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

持杖者易傷，持傘者易濕?！渍Z(yǔ)

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：本作文是針對(duì)一句俗語(yǔ)設(shè)計(jì)的材料作文。材料文字不多，但是容量大，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，具有一般寓意型材料作文的特點(diǎn)。這句俗語(yǔ)運(yùn)用比喻說(shuō)理，其中“杖”“傘”是指外界因素，“傷”“濕”是指“不安全”，而“持”則是“憑借”“依賴”。俗語(yǔ)的意思是說(shuō)，危險(xiǎn)常常來(lái)自某種依賴?？忌梢杂纱寺?lián)想，轉(zhuǎn)換為諸多與依賴有關(guān)的話題，如自立、獨(dú)立、放飛等。本題可以從以下角度立意：1.危險(xiǎn)常常來(lái)自某種依賴。我們應(yīng)該丟掉“杖”“傘”，開(kāi)辟一片新天地（可結(jié)合“80后”不依賴父母這棵“大樹(shù)”，自主創(chuàng)業(yè)來(lái)談）。2.滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄好漢（可結(jié)合當(dāng)今獨(dú)生子女缺乏獨(dú)立自主能力來(lái)談）。3.路得靠自己來(lái)走，我們不能做啃老族，要做贍養(yǎng)者（可結(jié)合當(dāng)今獨(dú)生子女啃老現(xiàn)象來(lái)談）。4.你能陪孩子多久？請(qǐng)你放孩子自己飛（針對(duì)父母陪讀現(xiàn)象來(lái)談）。5.國(guó)家要有強(qiáng)大的國(guó)防力量，才不會(huì)挨打（聯(lián)系毛澤東一窮二白搞國(guó)防建設(shè)）。本題很好地考查了考生的領(lǐng)悟能力和思辨能力，考生應(yīng)該有事可記，有理可議，有情可抒。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

多變的圖案

疊翠的波浪沖上沙灘／岸邊留下條條迷人的曲線／每次潮水總要變換美麗的圖案／漲潮退潮永不會(huì)有相同的瞬間

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這首詩(shī)的理解，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥：這首小詩(shī)的閱讀障礙不大，考生可以采用審題三步法審題：第一、抓主體——波浪。第二、抓與主體有關(guān)的結(jié)果——迷人的曲線、美麗的圖案。第三、找原因——多變。得出結(jié)論：多變是一種美等。考生寫作時(shí)可以巧妙地轉(zhuǎn)換為以下話題：1.美的多樣性；2.變化；3.充實(shí)的人生才完美；4.創(chuàng)新多變；5.沒(méi)有相同的瞬間。

具體寫作時(shí)，考生可以“追求變化的美”為題寫議論文，運(yùn)用三三制——引論：闡釋詩(shī)句入題“變化是世間萬(wàn)物的主宰，因?yàn)樽兓o我們描繪了一幅幅美麗圖案”。本論：可采用設(shè)置分論點(diǎn)的方式，從幾個(gè)方面對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明。結(jié)論：可用“變化不僅僅是開(kāi)拓者的腳步，藝術(shù)家的法寶，選拔人才的規(guī)則，它更是我們一生的追求”作為過(guò)渡句來(lái)承上啟下，然后聯(lián)系當(dāng)今實(shí)際，講我們應(yīng)該怎樣與時(shí)俱進(jìn)。

若寫記敘文，考生可以“女大十八變”為題，通過(guò)一位女孩子的變化，表現(xiàn)青春期女孩子的外表美內(nèi)在美等。

【高星云/供稿】

二、話題作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

說(shuō)到政府網(wǎng)站，公眾的印象是都比較正式，非常嚴(yán)肅，規(guī)規(guī)矩矩的。除了看相關(guān)的政策信息外，很多人都不會(huì)經(jīng)常關(guān)注。不過(guò)最近有網(wǎng)友像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被稱為“最幽默但又最認(rèn)真”的政府網(wǎng)站，讓大家眼前一亮。這個(gè)政府網(wǎng)站就是廣西壯族自治區(qū)公路管理局網(wǎng)站。無(wú)論網(wǎng)友問(wèn)什么稀奇古怪的問(wèn)題，管理員都沒(méi)有置之不理，可以稱得上是有問(wèn)必答，而且口吻親切自然，回答通俗易懂，幽默風(fēng)趣，沒(méi)有官腔，盡自己的能力去解決網(wǎng)友的困惑。

廣西壯族自治區(qū)公路管理局網(wǎng)站用積極的心態(tài)贏得了百姓的廣泛贊譽(yù)。其實(shí)擺好心態(tài)，不僅是政府網(wǎng)站，更是每個(gè)人在生活中應(yīng)該做到的。

請(qǐng)以“擺好心態(tài)”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：廣西壯族自治區(qū)公路管理局的留言咨詢就是一扇通往民心的窗戶。從“管理員”這個(gè)虛擬的身份中我們看到了“百姓有所呼，政府有所應(yīng)”的積極心態(tài)。有人說(shuō)政府網(wǎng)站應(yīng)該正規(guī)，應(yīng)該高姿態(tài)，但是正規(guī)并不等于打官腔，恰恰是低姿態(tài)的俯身才是高姿態(tài)的心態(tài)。

“擺好心態(tài)”這個(gè)話題，在審題上不存在什么難度，關(guān)鍵在于搞清楚什么樣的心態(tài)才算是“好心態(tài)”，為什么要“擺好心態(tài)”，怎樣做到“擺好心態(tài)”。

關(guān)注自我，首先應(yīng)該關(guān)注自己的心態(tài)。心態(tài)好了，自我感覺(jué)就會(huì)好，起碼能夠正確對(duì)待自己的處境，辯證地對(duì)待人生的成功或失敗。本話題是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是“擺好”?？忌鷳?yīng)在“擺好心態(tài)”的意義和作用方面做文章，既要從正面闡述調(diào)整心態(tài)的前提和意義，又要寫出如何調(diào)整才能做到“擺好”心態(tài)，還可以從反面寫沒(méi)有擺好心態(tài)的危害。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

“讓”是活躍在人們口頭的一個(gè)常見(jiàn)詞：家庭中，小孩相爭(zhēng)，大人會(huì)囑咐他們“讓一讓”；大街上，為了順利地出行，行人高呼“讓一讓”；藺相如以大局為重，避讓廉頗，傳為美談；晉文公以信義為先，退避三舍，成為佳話……

請(qǐng)以“讓”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：要善于運(yùn)用發(fā)散思維尋找多個(gè)寫作角度，由此及彼，由表及里，由實(shí)到虛，由正到反，凡是與這個(gè)話題有關(guān)的人、事、物、言等，都可以入文。由“讓”，考生可以想到謙讓、忍讓、避讓、讓步、讓賢等；可以由古代“讓”的典范想到今天不“讓”的尷尬；可以由人與人之間的“讓”想到人與自然或動(dòng)植物之間的“讓”；可以由“誰(shuí)讓”“讓什么”“怎樣讓”想到“讓的結(jié)果”“讓的原則”“讓與被讓”等。

可以記敘“讓”的一件事來(lái)表現(xiàn)親情，可以贊美中華民族“讓”的美德，可以議論該不該讓……當(dāng)然，主旨一定要健康、新穎、深刻，如確立“讓步，必須把握好度”“過(guò)于謙讓，只會(huì)坐失良機(jī)”等觀點(diǎn)。同時(shí)，考生一定要根據(jù)自身實(shí)際，選取那些自己最熟悉、最易駕馭的素材，進(jìn)行精心構(gòu)思。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

文字是人創(chuàng)造的?！叭恕弊衷诮鹞闹腥∠笥谝粋€(gè)側(cè)身的人形。于是有人解釋說(shuō)：人與人之間是天然地不喜歡面對(duì)面，現(xiàn)代人學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)相處是何等的重要！細(xì)觀金文“人”字的結(jié)構(gòu)，呈不均衡的對(duì)稱。于是有人解釋說(shuō)：人的社會(huì)本來(lái)就是不均衡的，有大有小，有主有次，各司其職，各盡其能，這才能構(gòu)成一個(gè)成熟的穩(wěn)定的社會(huì)?！叭恕弊脂F(xiàn)代的寫法是一撇一捺，相互支撐。于是有人解釋說(shuō)：人是需要互相支持、互相配合的，正如“人”字中的撇和捺那樣缺一不可。

關(guān)于“人”字可引出許多聯(lián)想和解說(shuō)。請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容，選擇其中一個(gè)角度，寫一篇關(guān)于“人”的文章。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：原材料對(duì)人有三種解釋，所以本文有三個(gè)大的立意方向。由于受要求中“選擇其中一個(gè)角度”的限制，所以考生不能無(wú)限擴(kuò)展本文題的立意范圍。

三個(gè)角度之中，每一個(gè)角度都可以有正反兩種立意。第一個(gè)角度，可以立意為“互相讓一下，社會(huì)更和諧”“人應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通”等。也可以反彈琵琶，反對(duì)人云亦云，顛覆傳統(tǒng)觀念，提倡保持自己的個(gè)性，拒絕被同化。第二個(gè)角度，可以正面立意，社會(huì)各成員只有堅(jiān)守自己的位置，各司其職，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。也可以反面立意，反對(duì)安于現(xiàn)狀，主張突破固定套路和模式，大膽創(chuàng)新，使社會(huì)充滿生機(jī)。第三個(gè)角度，從反面立意不妥，只有正面立意提倡人與人之間的支持配合才符合社會(huì)規(guī)范。

【孫杰、王誠(chéng)遠(yuǎn)/供稿】

三、命題作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

馬克·吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時(shí)恰遇大雨。郝威爾見(jiàn)下大雨，不禁悒悒不樂(lè)，他問(wèn)馬克·吐溫：“你看這雨會(huì)停嗎？”馬克·吐溫回答：“所有的雨都會(huì)停的。”

請(qǐng)以“雨過(guò)天會(huì)晴”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；③不少于800字。

思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)具有隱喻性的作文題，也就是說(shuō)要透過(guò)題目中的“雨過(guò)”和“天晴”挖掘出與之相對(duì)應(yīng)的社會(huì)生活現(xiàn)象，并進(jìn)行思考，從而確定寫作的切入點(diǎn)。

審題時(shí)，要抓住“雨過(guò)”和“天晴”之間的關(guān)系進(jìn)行思考，既可以談外在的環(huán)境和條件，也可以分析主體內(nèi)在的情緒體驗(yàn)和思想感情。

考生在具體立意時(shí)，要體現(xiàn)出一種事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，如可以立足于從黑暗到光明、從失敗到成功、從苦難到幸?！瓤梢苑治鲎匀滑F(xiàn)象，也可以談個(gè)人體驗(yàn)，還可以談社會(huì)問(wèn)題。本文題可以切入的角度很多，考生要選好一個(gè)具體的點(diǎn)進(jìn)行立意。

構(gòu)思時(shí)，考生可以從個(gè)人的角度出發(fā)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、人際交往等過(guò)程中存在的“雨”，表明對(duì)未來(lái)的希望，展示正確的價(jià)值觀和樂(lè)觀自信的人生態(tài)度；也可以從關(guān)注國(guó)家、民族、社會(huì)生活的高度，來(lái)說(shuō)明我們國(guó)家、民族在遇到“雨”后，一定會(huì)在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)努力下，迎來(lái)“天晴”的美好未來(lái)。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

正是下班高峰期，地鐵里人來(lái)人往，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐突然摔倒在地。

趕地鐵的人都像沒(méi)有看到這個(gè)乞丐一樣，從他身邊匆匆而過(guò)。

看著麻木的人們，羅伯特深受震撼。于是，他停了下來(lái)扶起乞丐。這時(shí)，耐人尋味的一幕出現(xiàn)了：這個(gè)乞丐身邊聚集了一小圈關(guān)心他的人，有人給他買了食物，有人給他買了水，有人通知了地鐵巡邏員，巡邏員打電話叫來(lái)了救護(hù)車……

而這一切都是源于羅伯特首先“站出來(lái)”，這就是第一個(gè)人的力量！

請(qǐng)以“第一個(gè)人的力量”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；③不少于800字。

思路點(diǎn)撥：羅伯特的親身體驗(yàn)給人以深刻啟迪：一個(gè)人的影響力究竟有多大。從現(xiàn)實(shí)生活中也可以找出許多例證：?jiǎn)挝灰粋€(gè)人炒股，會(huì)帶動(dòng)一批人炒股；村里一戶人家勤勞致富，會(huì)帶動(dòng)全村人搞多種經(jīng)營(yíng)……當(dāng)然，一個(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)人的改變也許能帶動(dòng)千萬(wàn)人的改變，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。據(jù)此，考生可以這樣立意：如果人人都能像羅伯特那樣，從自己做起，第一個(gè)站出來(lái)走到需要幫助的人的身邊，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)一批人，影響社會(huì)，那么我們的社會(huì)環(huán)境就會(huì)得到很大的改善。

【胡俊生、華德陽(yáng)/供稿】

四、半命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

幸福是一個(gè)永恒的話題，它真實(shí)地填充著我們的生活。

一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說(shuō)出的第一句話是：能夠呼吸是一件多么幸福的事?；钪褪切腋＃珵槭裁催€有那么多的人為了所謂的幸福葬送了自己。而有的人認(rèn)為：人生最淺層的幸福是由欲望、物質(zhì)帶來(lái)的，充滿欲望的人生是永不會(huì)滿足的。

請(qǐng)以“幸福是”為題，寫一篇作文，不要套作，不得抄襲。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：幸福是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿~，也是一個(gè)永恒的話題。其實(shí)世間沒(méi)有絕對(duì)的幸福，它是一個(gè)相對(duì)的概念。本文題所提供的材料的立意指向很明確，主要是希望考生能側(cè)重從“幸?！迸c“物質(zhì)”“欲望”等關(guān)系方面立意，可以針砭現(xiàn)今生活中的拜金主義和精神危機(jī)等時(shí)弊，并把這些問(wèn)題闡述清楚。在文體上，最好選擇議論文，但不管是什么文體，都必須符合相應(yīng)的文體要求，不要寫成“四不像”的文章。如可以寫成名人自述，用人物自述的方式介紹名人追尋幸福的故事，體現(xiàn)“幸福與物質(zhì)”的關(guān)系。自述中，要選取和名人相關(guān)的典型事件。如果運(yùn)用第一人稱來(lái)寫，還能增強(qiáng)文章的親切感和真實(shí)感。

【胡俊生/供稿】