摘要 實(shí)施素質(zhì)教育，有多種模式.如何選擇教師易接受、學(xué)生愿參與、家長能支持，且操作性強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)教育模式，是人們正在積極探索與實(shí)踐的一個(gè)熱點(diǎn)問題.

本文探索“課程化數(shù)學(xué)素質(zhì)教育”模式.此模式，一是構(gòu)建數(shù)學(xué)必修課程、選修課程、活動(dòng)課程、微型課程、潛在課程的數(shù)學(xué)大課程體系，使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課程化;二是在五類課程中，按數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)和要求實(shí)施，使數(shù)學(xué)課程實(shí)施素質(zhì)化.綜合起來，就是:構(gòu)建數(shù)學(xué)課程化體系，實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)化教育.

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