1.問題背景
眾所周知,嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的解題思維所帶來的解題過程,給人予美的享受.波利亞教學(xué)論也特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn).而形成這一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思維習(xí)慣,教師起著舉足輕重的作用.
下面是筆者在觀摩一堂公開課時(shí)的一個(gè)教學(xué)片段,通過這一展示,望與同行從中得到一點(diǎn)感悟.
注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文
福建中學(xué)數(shù)學(xué)2010年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)