有人說，能夠打敗自己的不是敵人或?qū)κ?，而是你自己。這話聽起來好像有些矛盾，實(shí)際上卻講出了人生中的一個(gè)最基本的道理。也就是說，只要你自己堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定信心，不輕言放棄，終究會(huì)有一天戰(zhàn)勝對(duì)手，或取得事業(yè)上的成功?？墒牵@“信心”在哪里?“勇氣”又從何而來呢?看過濟(jì)南兒童藝術(shù)劇院演出的兒童劇《我和我的影子》后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):“信心”就在你的心里，“勇氣”就在你的體內(nèi)。

首先，該劇之所以受到觀眾喜歡，一個(gè)重要的原因是它寫了一個(gè)很實(shí)際的問題，抓住了少年兒童的心，并以一種輕松、活潑的形式體現(xiàn)出一種哲理的意味?！段液臀业挠白印匪茉炝艘粋€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子李大米，他瘦小孱弱，反映遲鈍，遇事愛緊張臉紅，膽小又有些口吃，同學(xué)們經(jīng)常把他當(dāng)作取笑的對(duì)象，戲稱他是“木頭腦殼”，而他回到家也常常遭到媽媽的斥罵，沒有伙伴，缺少朋友，越來越孤僻自卑。戲開場(chǎng)時(shí)，李大米又一次考“砸”了，盡管他好好復(fù)習(xí)了，可是一拿到試卷手就抖，心就慌，腦袋就發(fā)木，就什么也想不起來了。同學(xué)們嘲笑他“笨”，媽媽說他“不可救藥”，老師見他也搖頭。但他不認(rèn)為自己是“木頭腦袋”，可是又不知道怎樣改變自己，因此非常苦惱。是他的“影子”啟發(fā)了他，“其實(shí)你一點(diǎn)兒也不傻，也不是什么木頭腦袋，你挺聰明的!”他第一次聽到別人鼓勵(lì)自己的話，感到喜出望外?！罢娴膯?”他還不敢完全相信。影子便鼓勵(lì)他:“相信自己，別怕!做一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h!”

“相信自己，敢作敢當(dāng)?……這么簡(jiǎn)單?”

“只要你做到了這一點(diǎn)，你身體里的能量就能被‘咕嘟咕嘟’挖出來，你的成績(jī)就能‘嗖嗖嗖嗖’往上躥了!”

“真的?有這么神?”

于是李大米照著“影子”說的去做了。他不但找到了自信和面對(duì)困難的勇氣，學(xué)習(xí)上也開竅了。從此，他的成績(jī)有了很大提高，他敢于說真話寫的一篇作文《老虎媽媽》，還獲得了全市小學(xué)生作文比賽二等獎(jiǎng)，這一切都增強(qiáng)了他的自信心，使他獲得了成長(zhǎng)的勇氣和力量。他完全變了一個(gè)人，終于敢在學(xué)校里“挺著胸、抬著頭”走路了。老師和同學(xué)們都說他“開竅了”。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像李大米這樣的孩子不是一個(gè)兩個(gè)，他們跟李大米一樣有著相似的“苦惱”?？吹嚼畲竺椎倪M(jìn)步，他們能不受啟發(fā)嗎?因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己是個(gè)“有潛力的學(xué)生”，都想“做一個(gè)自信、勇敢的孩子”，都希望看到一個(gè)“全新的自己”。從這一點(diǎn)說，小觀眾被這個(gè)戲吸引，并喜歡看這個(gè)戲，其中的緣由是可想而知的了。

其次，在歡樂中展現(xiàn)藝術(shù)魅力，是該劇的又一個(gè)特點(diǎn)。劇中通過人物心靈對(duì)話的描寫，活靈活現(xiàn)地刻畫出兒童的獨(dú)特心理，令小觀眾們產(chǎn)生思考。

對(duì)于李大米這樣的孩子來說，如何啟發(fā)他們找到“自信”是他們能夠健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)好的孩子，同樣存在著如何找到“自信”的問題，所不同的是，他們所面臨的不只是“提高”成績(jī)的問題，而是如何“面對(duì)失敗”的問題。這是該劇提出的又一個(gè)深層次的問題。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)，誰能保證自己永遠(yuǎn)立于不敗之地呢?偶爾的失敗是難免的，關(guān)鍵是如何面對(duì)失敗。劇中被同學(xué)們譽(yù)為“金牌小學(xué)生”的宋小歡就是這樣的一個(gè)典型。

宋小歡被同學(xué)譽(yù)為“金牌小學(xué)生”，表面上看洋洋自得，實(shí)際上“心理壓力太大了”，“她不怕苦，不怕累，就怕一個(gè)字——輸!”“長(zhǎng)這么大，她只能是最好的，不能輸給別人。她不能讓老師失望，不能讓爸媽失望……壓力太大了，她不敢休息不敢玩，都快成學(xué)習(xí)機(jī)器了?！币虼耍?dāng)李大米的作文獲獎(jiǎng)后，宋小歡受打擊很大，精神支持不住了，以致一病不起。

然而，李大米幫宋小歡找回了自信。面對(duì)昏迷的宋小歡，李大米心急如焚，眼淚都快流出來了。劇中有一段李大米與宋小歡的真情對(duì)話:“小歡，你怎么會(huì)這樣?你知道，我有多羨慕你嗎?你那么聰明，哪兒都好，我多想像你那樣。我本想我學(xué)習(xí)好了，你就能理我了，我們就又是好朋友了?？蓻]想到……。我后悔極了，要是我的作文不得獎(jiǎng)，你就不會(huì)這樣，是嗎?我真的寧愿不得獎(jiǎng)!小歡，我只希望我們還能像小時(shí)候那樣，一塊玩，一塊學(xué)習(xí)，我們還是什么話都說的好朋友?！碧K醒后的宋小歡非常感動(dòng):“大米，謝謝你，我們交個(gè)朋友吧。以前我總是想拔尖，總怕別人比我強(qiáng)，其實(shí)我是怕自己輸，不敢面對(duì)失敗!我再也不想那樣了。大米，以后我們一塊學(xué)習(xí)，一塊玩，像小時(shí)候那樣……”

這不是一段普通的對(duì)話，而是孩子們純潔的心靈交流，是一種“心靈美”的體現(xiàn)?！拔艺娴膶幵覆坏锚?jiǎng)”這樣的語言，只能由純潔的心靈中流露出。也是劇作者對(duì)生活的高度概括，這是“來源于生活，高于生活”的藝術(shù)美的體現(xiàn)。其藝術(shù)魅力是振聾發(fā)聵、震撼人心的，不只是孩子們，也包括大人。這才是今天的時(shí)代最需要的聲音!它體現(xiàn)著一種崇高的精神境界。

第三，用兒童的情趣吸引兒童觀眾，也是這個(gè)戲受歡迎的原因。

兒童劇應(yīng)該寫兒童的思想、兒童的心理，更應(yīng)該寫出兒童的情趣，而這后一點(diǎn)對(duì)于一部?jī)和瘎碚f也許是更重要的?！段液臀业挠白印凡粌H寫出了兒童的思想、兒童的心理，也寫出了兒童的情趣。如《我的老虎媽媽》作文的選題，李大米被胡老師夸獎(jiǎng)時(shí)的欣慰——“我是個(gè)有潛力的學(xué)生!第一次聽老師當(dāng)著這么多同學(xué)的面夸我。我，我真高興呀!”李大米當(dāng)值周生的興奮——“這對(duì)我可是破天荒頭一回呀!長(zhǎng)這么大，我連組長(zhǎng)都沒當(dāng)過，可別干砸了。我興奮得一晚上都沒睡好，就這樣，睜著眼睛，盼到了天亮?！笨梢韵胂螅欠N心情真比吃了蜜還甜呢!還有那為了得衛(wèi)生紅旗而集體不上廁所的“歪主意”，以及得獎(jiǎng)后的“不安”心情。尤其是劇中反復(fù)出現(xiàn)的那句話:“心里想的就能說出來嗎?”第一次是同學(xué)們嘲笑李大米不應(yīng)該把“老虎媽媽”的事情說出來;第二次是不應(yīng)該對(duì)宋小歡說“我喜歡你”。實(shí)際上，看戲的小觀眾特別注意這些情節(jié)，因?yàn)樗麄冸m然嘴里沒說，心里未必沒有跟李大米同樣的“想法”。在李大米對(duì)宋小歡說了“我喜歡你”后，同學(xué)們都說他“真傻”，他自己也覺得自己做錯(cuò)了事?！昂蠋?，對(duì)不起，我給班里抹黑了。我們班的先進(jìn)是不是沒希望了?”“胡老師，我不是壞孩子，真的，我不是壞孩子?！逼湔媲閷?shí)感是那么地透明潔白，散發(fā)著童真的芳香。

而劇中穿插的幾首歡快的歌曲《形影不離》、《小蝴蝶》、《木頭腦袋》、《心里話為什么不能說出來》、《我看見了一個(gè)全新的自己》等，不僅唱出了劇中人物的心聲，增添了歡快的氣氛，也增加了全劇演出的藝術(shù)情趣。

抬起頭大步走，不要停息;

想去做就去做，不要猶豫。

快樂就在身邊，

陽光就在心里。

相信我相信你，

一切靠我們自己爭(zhēng)取!