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        學校管理如何體現(xiàn)“以人為本”

        2010-12-31 00:00:00黃檢紅
        廣西教育·A版 2010年9期

        以制度管理學校,是當前學校管理的主流。但筆者認為在對師生進行管理、與師生進行情感溝通的過程中,校長同時也應加強人本觀念,以人為本,尊重、關懷、賞識、激勵教師和學生,不斷地增強學校的凝聚力,使學校在和諧中不斷發(fā)展。

        一、桑和語言體現(xiàn)親和力

        語言素養(yǎng),時刻體現(xiàn)著一個管理者的領導水平。因此,對同事、對學生,我都會用平和的態(tài)度、柔和的語言與他們交流。即使在開學典禮或大型的集會上講話,我都努力讓教師和學生感受到語言的親切。如新生入學時,我會對他們說:“親愛的同學們,走進二小,你們就走進了團結(jié)友愛的大集體。你們是早晨初升的太陽,朝氣蓬勃。在新的學年里,我祝愿你們在愉快中學習,在歡樂中成長!”

        在與學生談心交流時,我則會用親切的語言、慈母般的態(tài)度,從拉家常人手,在肯定其成績的同時,鼓勵其改正缺點,積極上進。

        在詢問教師工作進度時,我則盡量用關懷語氣使他們覺得順心:“教學工作還順利吧?有什么困難?”當教師的工作出現(xiàn)差錯時。我通常用探討語氣與他們交流:“你看這樣處理好不好”、“試試其他方法看行不行?”通過這樣親和的話語,感染和激勵教師,使他們以最好的心態(tài)進行教學及班級管理。

        二、多方激勵形成感召力

        教師是學校教育的直接執(zhí)行者和學生智力心靈的開發(fā)者,教師工作復雜繁重,只有不斷地對他們進行激勵,才能將他們的智慧與熱情、探索與創(chuàng)造最大限度地挖掘出來。為了構(gòu)建一支優(yōu)秀、合理而又充滿活力的教師隊伍。我努力做到:

        1 以情勵人。在學校中,每一位教師都會在意學校領導對他們的關注程度。校長只有與教師進行有效的情感交流,才能激發(fā)他們的工作熱情,促進教師隊伍的發(fā)展。所以,我秉著“以人為本,依法治校,情理并重,激勵發(fā)展”的管理宗旨,從給予教師多層次關懷人手,激勵教師的情感。當教師在工作和生活上遇到困難和不如意時,我都會及時送去關懷與問候,用手機發(fā)去安慰或祝福的信息,讓教師感受到關懷。當教職工家發(fā)生不如意的事時,我都盡量親自到場,送一份溫暖,給一份關懷,讓教師感到貼心。這些做法,都會極大激發(fā)教師的團體意識和工作熱情。

        2 榮譽激人。每個人都有上進心,每個人都有把工作做好并獲得榮譽的愿望。我特別注重這方面的激勵和引導。每學期,對在各項工作中取得優(yōu)異成績的教師,在學期結(jié)束時進行的總結(jié)大會上,我都大張旗鼓地進行表彰與獎勵,且獲獎教師在年度考核的評優(yōu)、評先中是最先候選人。對于各項活動及各類比賽,我都盡量為教師提供機會,鼓勵教師勇于爭名次,為學校爭榮譽。經(jīng)過努力,我校教師的集體榮譽感都非常強,對工作更是盡心盡力。

        3 信任感人。俗話說“用人不疑,疑人不用”,校長只有信任教師,教師才敢放手大膽地工作,全身心投入教育教學及班級管理工作中,取得好的成績。因此,我在平時的工作中非常注意愛護教師,并積極進行心理互換,將心比心,設身處地地考慮教師在工作、學習、生活上的問題,隨時注意調(diào)節(jié)各方面的關系,讓教師們感受到自己被信任,使學校管理工作更加有效進行。

        三、公心治校增強凝聚力

        任校長以來,我一直秉持“公心治?!钡睦砟睢T诠ぷ髦信ψ龅健肮_、公平、公正”六字。

        公開。凡是學校改革發(fā)展的重大問題,教職工最關心的熱點問題,全都公開探討。學校設置有“校務公開欄”和“校長信箱”,分別公開財務收支及教職工的獎懲、評優(yōu)評先、晉職晉級、評聘、考核情況,鼓勵廣大職工發(fā)表見解,使大家對學校的重大決策、評優(yōu)選先、財務狀況有清楚的了解,并針對情況聽取教職工意見和建議。這既是對教職工主人翁地位的尊重,也讓教職工覺得組織是可以依賴和信任的,從而產(chǎn)生凝聚力。

        公平。在學校管理過程中,我注重為教師提供公平的競爭環(huán)境。各科教師的任課,行政職務的晉升,技術職務的評聘,先進教師的評定等,都讓全校教師在同一起跑線上展開競賽。我時常提醒學校領導班子成員,不要把私人感情糅合在學校管理中,既不讓任何一位教師受到不公平待遇,也不讓任何一位教師持有特殊通行證。

        公正。我對所有的教師都一視同仁,公正地對待每一位教師。不因一位教師過去的成績而一好遮百丑,也不因一位教師曾經(jīng)違紀犯錯而一眚掩大德。我常說:“我們每一位教師都有自己的長處,如果每個人的長處都得以充分發(fā)揮,我們這所學校就絕不會辦不好?!?/p>

        以上是我在學校管理工作中實施“以人為本”理念的一些嘗試,取得了良好的效果。近三年來,我校先后被評為自治區(qū)德育工作先進集體、綠色學校、文明庭院、交通安全學校、衛(wèi)生優(yōu)秀學校;賀州市十佳文明校園,素質(zhì)教育一級甲等學校等,教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一。

        (責編 籃能波)

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