2007年．我成為了廣西2400多名西部特崗教師中的一員，雖聽說過西部特崗教師意味著什么，但剛剛邁出大學校門的我，仍感到生活充滿了希望。

第一天來到平果縣舊城鎮(zhèn)中心小學，當我提著重重的行李箱問接待的老師“我的宿舍在哪里”時，接待的老師一臉的詫異，隨后笑著說：“學校沒有安排住的地方，住宿問題得自己解決，我們都是租村里的房子住呢。”聽了這番話，我傻眼了，雖說已經(jīng)做好了吃苦的準備，可從小住慣寬敞明亮樓房的我，來到這樣的地方還得租民房，一下子還真是適應(yīng)不過來。

如果說這就是苦，那么也才剛起了個頭?！疤貚彙比辏崽鹂嗬蔽宜闶菄L了個遍。初來時的我，白凈細嫩；三年后的我，皮膚變成了小麥色。于是，同事和鄉(xiāng)親們都戲稱我由白天鵝變成了丑小鴨?？墒俏也缓蠡?，反而以此為榮。那么，我這只丑小鴨是怎么“修煉”出來的呢?用我們老校長的話說，小班是個極鬧騰的人，看看她又會給我們鬧出什么“笑話”吧。

說真的，我的“笑話”可多了。剛到學校不久我就遇上了少先隊輔導員換屆。我熱血沸騰，主動請纓，“掙”來了這份工作。我心里暗暗得意，后來才知道這項累人的工作是別人避且不及的。由于物資匱乏，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學少先隊活動的開展極為不易。沒有經(jīng)驗的我，一方面積極地向本校和兄弟學校的老輔導員們學習，訓練了少先隊的升旗手；一方面又“沖昏了頭腦”決定組建一個少年鼓號隊，為此我又成了同事們的“笑話”。當然，也有表示贊成的，但更多的是懷疑，有人甚至說，小班太天真了，整天沒事亂折騰。我聽后，想：這是亂折騰嗎?我可不這樣認為喲。我咬咬牙堅定信心，千方百計買來了一些鼓號，接著便著手訓練鼓號隊員了。我本就是活潑之人，愛好唱唱跳跳，選苗子，定人選，這項工作開展得都很順利?？烧娴接柧殨r，這些孩子要么扭扭捏捏，要么膽大點兒的上來敲敲鼓后又退下。這時我才意識到，學生還沒準備好呢。為此我和音樂老師聯(lián)手，分工去做鼓手和號手的準備工作；然后再慢慢地耐心教學。學生接觸新鮮事物感到好奇，也很認真，訓練一段時間以后，倒也有模有樣了。不久，小鼓號隊在我校升旗儀式上一展風采，成為校園一道亮麗的風景線，得到了全校師生的贊揚。接下來我趁熱打鐵，認真組織了一屆文藝晚會，再次取得圓滿成功。我們這個村校里的校園文化生活慢慢變得活躍起來。

“鬧騰”完學生后，我又把老師們“鬧騰”了一把。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師基本沒有什么娛樂活動，頂多個別男教師晚飯后打打籃球。我想，這靜悄悄的校園該有些活力才對呀。為此我利用課余時間積極發(fā)動男女教師參加文體活動。同事們一聽，哪有不樂意的呀!強身健體嘛，于是打球的人慢慢多了起來。光在自家打我還是覺得不夠有意思，2007年平果縣組織“園丁杯”籃球比賽，我便向校長提議：咱們也組建個籃球隊參加縣里的比賽吧。校長倒是很支持，但同事們卻打起了退堂鼓：~j-j~只是玩玩而已，去縣里參加比賽還是算了吧，何況咱們這支隊伍老弱殘兵技術(shù)參差不齊。能上得了臺面嗎?去縣里比賽還不得鬧笑話?我是個喜歡鬧“笑話”的人，我可不想放棄這個機會。一次動員不行就多次動員，先說動較為積極的幾個同事再發(fā)展其他隊員，最后竟然真的組建起了一個籃球隊，還在那次比賽中取得了第三名的好成績!同事們嘗到了勝利的滋味，往后我再組織活動就容易多了。2008年由我組織的鎮(zhèn)合唱隊參加縣里舉辦的大合唱賽獲優(yōu)秀獎。2009年由我組建的鎮(zhèn)籃球隊參加縣級“龍江杯”籃球賽獲第二名。

我這只城市來的“華而不實的白天鵝”漸漸吸引了同事們贊許的目光，大家開始私下稱我是只“不輕言失敗的丑小鴨”，并且還是只“活蹦亂跳的丑小鴨”。

除了少先隊工作，2007年走上特崗崗位后我還連續(xù)擔任了三年班主任。鄉(xiāng)里的學生學習基礎(chǔ)差不說，調(diào)皮搗蛋的還一大把。班里至少有一半的學生是留守兒童，平時大都是爺爺奶奶帶，對他們要么寵愛要么放任自流，孩子們很難體會到健全家庭的真正關(guān)愛。于是，我對他們的關(guān)注深入到生活的細節(jié)，然后從中引導和幫助他們。班里有個女生是留守兒童，原本學習等各方面情況優(yōu)異，但是隨著父母打工越來越長，該生發(fā)生了很大變化，在學校開始攀比、無心學習、愛慕虛榮，并且沉迷網(wǎng)吧。在學校引導無效后。我開始了家訪。白天幾次進村都沒能見到她的爺爺奶奶，一天晚上我終于找到了兩位老人。可是，老人不會說普通話，本地土話我也不會，我又沖出去找來了附近的同事當“翻譯”，等到終于把學生的問題說清楚了，老實巴交的爺爺奶奶卻只會一面聽我說話，一面露出樸實的笑容“嗯嗯”應(yīng)答。效果自然不會很大。該生對爺爺奶奶的管束絲毫不放在心上，不僅我行我素，甚至開始頻繁逃課。我一急，便聯(lián)系上了學生的父母。但他們總覺得老師的話言過其實，認為只要孩子不出大事就行，所以遲遲不肯聽我的建議抽空回家看看。我感到很無奈，同事們鼓勵我要靠耐心和誠心繼續(xù)做她父母的工作。恰在此時，這個學生卻“失蹤”了，幾天找不著人。打電話通知她父母，他們才意識到問題的嚴重性，心急火燎地趕回來……在學生父母的大力協(xié)助下，學生終于重返校園。我趁熱打鐵平時時常鼓勵她，并讓她的好朋友跟她結(jié)成了幫扶對子來幫助她，還讓她多組織班里的活動，體會到學生生活的樂趣，該生終于慢慢改掉了不良習慣，從第二學期起開始把心放在學習上，學習成績突飛猛進，名列全校前茅。

我知道，作為人民教師，我的核心工作是教育教學，我必須努力專研業(yè)務(wù)。回憶第一次上課時，由于沒有和老教師交流，我單憑自己的想法上課，結(jié)果課上得雜亂無章，非常糟糕。后來，同事們給了我很大的鼓勵和幫助。教導主任黃鈺婷積極推薦我參加各校名師的觀摩課，老教師黃玉春和組長韋春林則多次具體指點我的教學細節(jié)及教學論文撰寫、教研課題和研究工作。我積極參與集體備課，上公開課前必先上示范課請同事們指點，然后再定教案上課。我想，一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，一個人在教學中單打獨斗肯定不如多跟同事們交流。實踐證明，我的思路是正確的。在2008年平果縣小學中青年教師課程改革探究課選拔賽中，我上了《航天飛機》一課，并在教學中貫穿“在玩耍中快樂學習”的教學理念。以生動活潑的形式，調(diào)動了學生的積極性，讓學生們在快樂的氛圍中體驗到了學習的樂趣。這節(jié)課給評委留下了深刻的印象，為此我榮獲了該賽事語文組二等獎。2009年我參與的語文教研組正在共同研究的子課題《發(fā)展語文智慧激活學習興趣》也取得了階段性的成果。

“華而不實的白天鵝”蛻變?yōu)椤安惠p言失敗的丑小鴨”，讓我在西部特崗教師的崗位上，踏實，平凡，而且燦爛、美麗。

(責編 白聰敏)