前一段日子，梅子在莆田沿海埭頭一所中學實習，常常跟我談起她的學生和她“初為人師”的喜怒哀樂。學生長、學生短，有時生氣、有時高興……看得出來，她愛她的學生，和學生在一起很幸福。前些天，實習生活結束了，她留戀這群農村學生，孩子們也舍不得她。學生紛紛找她簽名、合影，還“很大方”地拿出自己的零花錢，給她買禮物作紀念……梅子跟我說了一件事，讓我很感動。

離校那天，她班上有一位女生，還特意給了她一封信，告訴她“心里的話”。這位女生在梅子離校的前一天晚上寫了這封信。小女生在信中說，她本來生活在一個幸福的家庭，后來因為她爸爸開摩托車撞到人，賠了很多錢。那時她才6歲，需要照顧，父母就在老家打工賺錢，常常早出晚歸。直到她12歲的時候，父母才去了外面打工，幾個月才回來一次?，F(xiàn)在錢是還完了，但還要賺錢蓋房子……

“其實，我并不奢求什么，我只要一家人在一起開開心心地生活就好，住多大的房子也比不了幸福的生活，我不想他們那么辛苦。每次看到他們累個半死，我就很愧疚，我想盡快長大，長大后就可以幫忙賺錢，減輕他們的負擔……”

當我聽到她在信中講的這些話，感覺很心疼。我知道，在鄉(xiāng)下，有很多像這位小女生一樣懂事的孩子。雖然才小小年紀，但是生活讓他們年幼的心不再無憂無慮。雖然大人忙于生計，不能給他們更多的關愛，他們卻更快地成長。我仿佛看見一個個可愛的農村娃，他們的樣子很純樸，歷經陽光、海風的皮膚顯得有些黝黑，臉蛋卻紅撲撲的，很可愛，天真無邪的笑臉很燦爛。

梅子和她學生的故事，讓我懷想起我當初在涵江一所學校實習的那段時光，一切還那樣熟悉，那樣溫暖，恍如昨日。那是我唯一一段“從師”的經歷。中文師范專業(yè)畢業(yè)后，我沒有走上講臺。不過“學生一在網上碰到我，還是親切地稱呼我為“劉老師”，讓我受之有愧。雖然教他們不到兩個月的時間，但在我心里，他們永遠是我的第一批學生，也是唯一一批學生。

不久前，我在我的學生小武QQ的空間看到一篇日志《姐幸福了》。姐姐今天出嫁了，替她能找到個好歸宿高興。姐你要開心、要快樂，你出嫁了，接下來這個家就要我扛著，我會好好努力的。從今天開始我不再是個小孩子，我要把我不良的習慣全部改掉，包括壞脾氣……希望從明天開始你看到一個全新的我，不再頹廢，不再是個小男生了。我不小了，希望自己能做到。姐你一定要很幸福哦。

看到學生的這段文字，我深深地感到欣慰，還有心酸。欣慰的是，從前老愛“搗蛋”的小武長大懂事了;心酸的是，他這么小就要開始“扛”起他的家。

當時，調皮的小武坐在教室第一排。就在我的眼皮底下，上課時他還是有很多小動作，一會轉頭找同學聊天、一會兒趁我轉過去寫板書的間隙與同學打鬧，很難安靜聽課。于是，我有時就“體罰”他——讓他站著聽課。但他站也站得東倒西歪，仍趁我不注意的時候，又玩起“狡猾的把戲”……

一晃兩年過去了。上次，小武突然告訴我他不上學了，我感到很吃驚!這是我聽到我的第二位學生輟學的消息。一種莫名的悲哀從我的心底蔓延開來……

那段實習的時光太匆匆，甚至到實習結束時，我還弄不清楚個別學生的姓名，后來我才知道，我們班上有外來工子女。涵江是一個人口流動量大的地方，我想我的學生中間肯定還有不少外來工子女、留守孩子，我卻從沒有多關心一下他們。

大家一定還記得2007年春晚那個打動了全國觀眾的節(jié)目，一群農民工子弟表演的詩朗誦《心里話》:“過去，有人問我們是誰，我們很怕，因為我們是農民的孩子;現(xiàn)在我們卻很驕傲，因為我們的父母為城里的高樓大廈添磚加瓦……雖然我們的教室很昏暗，燈光只有幾瓦，但是我們的學習不比城里的孩子差:城里的孩子比父母，我們比的是志氣。”這就是我們可愛的農村娃!

想起那些鄉(xiāng)下的孩子，我的心不由得感到一陣陣疼痛。他們出生在農村，雖然家境可能不是很好，也無法享受到與城市里的孩子一樣條件優(yōu)越的教育，但他們仍在農村貧瘠的土壤中倔強成長。

我想，不管他們考試是否都取得好成績，其實他們都是好孩子。我只希望他們長得結實，祝福他們擁有一個美好的未來!

摘自《青春潮·活力派》