摘 要：當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的要求，而高校會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)和教育也應(yīng)當(dāng)從社會(huì)市場(chǎng)的需要出發(fā)，滿足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求。文章從自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技術(shù)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等四個(gè)方面市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的能力需求角度出發(fā)，探討了高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的若干實(shí)現(xiàn)路徑。
　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)需求 會(huì)計(jì)人才 路徑
　　中圖分類號(hào)：F645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　文章編號(hào)：1004-4914（2010）12-095-02
　　
　　一、引言
　　隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的要求。培養(yǎng)什么樣的會(huì)計(jì)人才以及如何培養(yǎng)社會(huì)所需的會(huì)計(jì)人才就擺在了我們的面前。我國(guó)《高等教育法》也明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高等專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！备咝１仨毎凑战逃膬?nèi)外部關(guān)系規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才群體，利用自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化教學(xué)改革，培養(yǎng)適合社會(huì)的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才，從而建立企業(yè)與高校之間的人才供需對(duì)話對(duì)接機(jī)制，才能有效地解決我國(guó)的教育輸出性問(wèn)題和企業(yè)所需的人才性問(wèn)題。因此，教育應(yīng)當(dāng)從社會(huì)市場(chǎng)的需要出發(fā)，滿足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求。本文以市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的要求為出發(fā)點(diǎn)，探討會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑。
　　二、市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的能力需求
　　根據(jù)對(duì)市場(chǎng)的分析，以及以往畢業(yè)生信息的回饋，市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的能力要求主要有以下幾類：
　　1.自主學(xué)習(xí)能力。市場(chǎng)的巨變使經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)貶值的速度都在加快，學(xué)習(xí)、應(yīng)用、總結(jié)、創(chuàng)新、超越幾乎成了到達(dá)成功的必然路徑。而這其中，學(xué)習(xí)是絕對(duì)的基礎(chǔ)，是否具有一定的學(xué)習(xí)能力也可以作為中小企業(yè)選拔與培養(yǎng)人才的重要指標(biāo)。主動(dòng)學(xué)習(xí)型人才是支撐中小企業(yè)持續(xù)發(fā)展