小主持人：劉老師，你今天拿出的這張圖像上的大胡子是誰？哎，對了！我好像認識，去年你給我們講新思維作文非常挑戰(zhàn)時，我們見過他，他是不是俄國作家契訶夫？
　　主講老師：你說對了，正是此人。他跟美國的歐·亨利、法國的莫泊桑、日本的新星一，合稱為世界四大短篇小說大師。去年我們講了他的名篇《一個小公務員的死》，其中那個經典細節(jié)還記得嗎？
　　小主持人：記得，在劇場看戲時，一個小公務員不小心對著前面的部長打了個噴嚏，嚇得反復道歉。結果部長煩了，火了，最后，小公務員被嚇死了。對不對？
　　主講老師：對！你復述得很完整。今天，我們不講這篇，講他的另一篇——《渴睡》。
　　小主持人：這篇是什么內容？我們沒看過。
　　主講老師：故事梗概是這樣的：13 歲的小女傭瓦爾卡整天要帶一個會哭的小男孩，哄也哄不住，整天哭！小男孩一哭，老板娘就沖過來訓斥瓦爾卡。弄得瓦爾卡提心吊膽，夜里睡著了，一聽孩子哭，馬上就嚇得爬起來，給他熬粥，給他唱歌，怎么哄都是哭！只要小男孩一哭，準沒她的好果子吃。
　　因此，瓦爾卡就想找出總是挨打挨罵的原因，想來想去，就是因為小男孩的哭。如果小男孩不哭，或者不讓他哭，她不是就不再挨打挨罵了么？于是，她就設法不讓小男孩哭出聲來，老板娘聽不到孩子哭聲，自然也就不會打罵她了……
　　一天早上，剛喂過牛奶，小男孩又哭開了。瓦爾卡馬上用雙手掐住小男孩的脖子，小男孩真的哭不出聲來了！等她松開手后，小男孩永遠不哭了……
　　小主持人：死了嗎？
　　主講老師：死了！這對瓦爾卡來說是一大喜事！她解脫了，她自由了！接下的事，她不再考慮，因為她只是個13歲的孩子。
　　契訶夫筆下的這個小女傭寫得十分可憐，讓人非常同情，在那黑暗的沙俄社會里，這個小女傭的命運，也是千千萬萬個窮人的生活寫照。我們來看看小女傭的真實生活……
　　夜間。小保姆瓦爾卡，13歲的小姑娘，正在搖一個搖籃，里面躺著一個小娃娃；她哼著歌：睡吧，好好睡，我來給你唱個歌……神像前面點著一盞綠的小長明燈；房間里從這一頭到那一頭繃起一根繩子，上面掛著娃娃的襁褓和又大又黑的褲子。神像前面那盞長明燈在天花板上印下一大塊綠斑，燈火一閃搖，綠斑和陰影就活了起來……
　　娃娃在哭。他早已哭得聲音啞了，可是他還是不停地哭，誰也不知道他什么時候才會止住。可是瓦爾卡困了。
　　“睡吧，好好睡，”她哼道，“我會給你煮點粥?！?br/>　　火爐邊有個蟋蟀在唧唧地叫。隔著門，在毗鄰的房間里，老板法納西在打鼾……燈火閃搖。那塊綠斑和陰影動起來，撲進瓦爾卡的半睜半閉的、呆瞪瞪的眼睛里，在她那半睡半醒的腦子里化成朦朧的幻影，她看見烏云在天空互相追逐，跟孩子一樣地啼哭。
　　“睡覺吧，好好睡，我來給你唱個歌……”
　　“你在干什么，你這個賤丫頭？”老板說，“孩子在哭，你卻睡覺！”
　　他使勁揪一下她的耳朵，她晃了晃腦袋，就搖那搖籃，哼她的歌。
　　“把娃娃抱過來！”一個熟悉的聲音回答她，“把娃娃抱過來！”聲音兇起來，“你睡著啦，下賤的東西？”
　　 “瓦爾卡，燒茶炊！”老板娘喊道。
　　瓦爾卡剛把一根柴劈碎，又聽到一道命令：“瓦爾卡，把老板的雨鞋刷干凈！”
　　她坐在地板上，擦雨鞋，心想：要是把自己的腦袋鉆進一只又大又深的雨鞋里去，睡上一小覺，那多好啊……忽然，雨鞋脹大了，凸起來，填滿了整個房間。
　　有些時候，她恨不能往地板上一撲，什么也不管，睡它一覺才好。
　　“睡覺吧，好好睡，”她哼著，“我來給你唱個歌……”
　　娃娃還是啼哭，哭得乏透了！她累得要死，用盡力氣睜大眼睛，聽著啼哭聲，這才找到了不容她活下去的敵人。
　　她笑了，她覺著奇怪：怎么這點小事，以前怎么會沒有弄懂呢？瓦爾卡笑著，悄悄走到搖籃那兒，彎下腰去，湊近那個娃娃。她掐死他后，就趕快往地板上一躺，高興得笑起來，因為她能睡了；不出一分鐘，她已經酣睡得跟死人一樣了……
　　小主持人：這個小女孩好可憐哪！
　　主講老師：這一段寫得十分精彩，我們除了同情可憐的小女孩，還要學習契訶夫的一種獨特寫作方法，就是“幻寫”。
　　小主持人：什么叫幻寫，老師？
　　主講老師：幻寫就是寫人物處在朦朧狀態(tài)下的行為。如：
　　“在她那半睡半醒的腦子里化成朦朧的幻影，她看見烏云在天空互相追逐，跟孩子一樣地啼哭?！薄八诘匕迳?，擦雨鞋……忽然雨鞋脹大了，凸起來，填滿了整個房間?！?br/>　　這些描寫都叫幻寫。幻寫是描寫人物心理活動的重要手段。寫作文也常常用到這種方法，如一個同學寫考試時的心理：卷面上會做的題，很快做完了，不會做的題，猶如一條條死蛇，躺著不動， 一會又變成活的，在空中舞動……
　　小主持人：我來問問大家：
　　1. 契訶夫在《渴睡》中，用了哪些幻寫？
　　2. 你的作文哪些地方用過幻寫嗎？請舉例。