在湯谷良看來，無論是獲得下一步仕途的晉升，還是借職務(wù)優(yōu)勢有一些個人收入，抑或是成為某某課題、項目的主持人，如果是通過院長這一平臺獲得的，這是一件悲哀的事情。湯谷良還認(rèn)為，如果做院長的同時將以上事情看得很重，那么將喪失公信力，師表師德無從談起，將商學(xué)院帶向一個新的高度更成為空談。
　　對于國內(nèi)商學(xué)院的這些問題，湯谷良坦言沒有找到很好的限制方式，“因為是制度的問題”。但是同時對于商學(xué)院院長的職責(zé)，他有自己的認(rèn)識：應(yīng)該謀求商學(xué)院組織的利益最大化，而不是個人利益的滿足。
　　
　　院長應(yīng)有企業(yè)化經(jīng)營意識
　　
　　美國商學(xué)院提出，商學(xué)院院長應(yīng)該同時具備四種身份：學(xué)問家、政治家、企業(yè)家和社會活動家。湯谷良認(rèn)為，學(xué)問家的身份無疑是第一位的，企業(yè)家的身份也很重要，然后才是社會活動家和政治家。
　　院長首先是一位學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者，若在學(xué)術(shù)領(lǐng)域無建樹，既不利于行政管理，也不利于商學(xué)院的發(fā)展。“作為一個院長，他最根本的身份是一位老師，一定要具備專業(yè)領(lǐng)域的教育和研究能力，否則學(xué)生到你這里學(xué)什么?學(xué)的肯定不是如何掙錢，學(xué)的一定是思想和理念，所以有自己的思考是老師安身立命所在?！?br/>　　其次，商學(xué)院是一個研究商業(yè)運營的組織，商學(xué)院需要贏利，“不能贏利的商學(xué)院肯定不是一個好的商學(xué)院”。由此說來，院長的企業(yè)家身份顯得尤為重要。舉例來說，比如商學(xué)院的MBA、EMBA項目，如果沒有自己的特點，與其他商學(xué)院同質(zhì)化嚴(yán)重，肯定不能做到持續(xù)進步。美國知名的商學(xué)院院長往往忙于兩件事：搜尋合意的教師和提高商學(xué)院品牌影響力。在辦公室里面很難看到院長的影子，他們在世界各地飛來飛去，尋覓優(yōu)秀的商學(xué)院教授和學(xué)員。湯谷良笑稱，整日坐在辦公室里的院長，肯定不是一個合格的院長，沒有盡到社會活動家的責(zé)任。
　　湯谷良對商學(xué)院院長政治家身份的理解獨樹一幟。他認(rèn)為，從概念上理解，企業(yè)家關(guān)注的是效率，利潤是第一位的，壟斷是企業(yè)家所追求的；政治家講求的是全局，關(guān)注公平、和諧。企業(yè)家會關(guān)注今年掙多少錢，明年掙多少錢，至于未來10年，那是以后的事情；政治家不僅考慮到今天，也會兼顧到未來，所以講求低碳、環(huán)保和社會責(zé)任。商學(xué)院作為一個特殊性質(zhì)的企業(yè)，也要講究全局觀，關(guān)注社會責(zé)任，作為商學(xué)院院長同樣要有政治家的意識。
　　湯谷良認(rèn)為，會計學(xué)出身的院長與其他專業(yè)的院長相比，有三點不同：①規(guī)則導(dǎo)向，任何事情都講求制度；②量入為出，重視預(yù)算，對任何項目收益的評估都很重視；③講就透明度，所說所做經(jīng)得起審計。
　　湯院長相信，不僅僅是商學(xué)院，整個社會有關(guān)公平、公正等問題的根本就在于透明度，這是解決一切問題的基礎(chǔ)。
　　“我當(dāng)院長的目的一定是要試試，能否讓對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際商學(xué)院有一個更好的發(fā)展。”
　　
　　商學(xué)院要挑戰(zhàn)發(fā)展戰(zhàn)略
　　
　　在湯谷良看來，商學(xué)院完全不是行政機構(gòu)，不完全是學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。商學(xué)院要關(guān)注贏利能力，此能力包括商學(xué)院的贏利和畢業(yè)生的薪水兩方面。不能掙錢的商學(xué)院不叫商學(xué)院，只能說與企業(yè)相比掙錢的方式不一樣，其實質(zhì)是一樣的?！叭绻虒W(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生不會掙錢，那這個商學(xué)院一定是有問題的?！笔聦嵣洗_實如此，國外商學(xué)院排名中，畢業(yè)生入學(xué)時的薪酬與畢業(yè)后的薪酬比較是一個很重要的指標(biāo)。國內(nèi)商學(xué)院進入全球商學(xué)院排名百強的，只有中歐一中歐未必是國內(nèi)學(xué)術(shù)研究能力最強的，但是在該指標(biāo)上卻得分甚高。
　　商學(xué)院與企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、組織文化、戰(zhàn)略等方面是相似的。不同點在于：首先，商學(xué)院經(jīng)營的是人力資本，企業(yè)在經(jīng)營人力資本的同時，更多的是貨幣資本；其次，商學(xué)院經(jīng)營的領(lǐng)域更多是跨企業(yè)經(jīng)營，如很多EDP、MBA項目中，有來自海外的，也有來自企業(yè)的教師，這就是跨邊界組織。商學(xué)院與企業(yè)相比，院長與CEO相比，院長在經(jīng)營上更“軟”一些，CEO更“實”一些。
　　經(jīng)營好一個商學(xué)院，對人力資本的經(jīng)營是重中之重。湯谷良認(rèn)為，一個商學(xué)院教師是否合格，從經(jīng)濟收入的來源上可略見一斑。美國商學(xué)院教師個人收入三分之一來自于學(xué)校，三分之二來自于學(xué)校之外，此收入結(jié)構(gòu)對商學(xué)院教授很有挑戰(zhàn)性?？梢园l(fā)表一流學(xué)術(shù)文章的教授，在MBA講堂上被人趕下課堂的也不在少數(shù)。一個標(biāo)準(zhǔn)的商學(xué)院教授能夠通過與企業(yè)的接觸，帶來經(jīng)濟收益。商學(xué)院教授需要既能做學(xué)術(shù)研究，每年發(fā)表學(xué)術(shù)文章，也能做講演，講課。
　　
　　商學(xué)院的凝聚力文化
　　
　　湯谷良希望能為中國商學(xué)院的去行政化做一點貢獻(xiàn)，打造一個更鮮活、更快樂的商學(xué)院是湯谷良要做的第一步，對于對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際商學(xué)院，湯谷良給出三點規(guī)劃：深度國際化、引領(lǐng)商業(yè)模式和企業(yè)創(chuàng)新、打通資本市場。
　　“我希望國際商學(xué)院不僅僅在名字上體現(xiàn)‘國際’兩字，國際化應(yīng)該是外經(jīng)貿(mào)商學(xué)院的靈魂所在。就如哈佛從來不會標(biāo)榜自己要國際化一樣，我們希望可以引領(lǐng)國際化?！睂ν饨?jīng)貿(mào)國際商學(xué)院的國際化具體說來體現(xiàn)在四方面：①教師、學(xué)生的國際化；②教學(xué)模式、課程開發(fā)的國際化；③國際化的認(rèn)證；④學(xué)術(shù)影響力的國際化。
　　商學(xué)院有很多資本平臺，利用這些平臺打通資本市場，例如和證監(jiān)會、財政部、發(fā)改委等部門聯(lián)合推出一批研究報告來打造商學(xué)院的品牌。
　　另外還要緊盯商業(yè)創(chuàng)新，尋找當(dāng)下熱點行業(yè)，分析商業(yè)模式創(chuàng)新在哪里，如房地產(chǎn)和醫(yī)療行業(yè)，借此更好的為企業(yè)用戶服務(wù)。湯谷良同意明茨伯格的一句話，“1960年代的導(dǎo)師培養(yǎng)1980年代的學(xué)生，應(yīng)對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)”。湯谷良認(rèn)為，商學(xué)院要降低知識教育，“商學(xué)院不是學(xué)習(xí)什么叫管理?什么叫戰(zhàn)略?什么叫組織行為?一定要減少這些概念性的教育”。湯谷良更看重結(jié)構(gòu)化的思維方式，學(xué)生通過學(xué)習(xí)一門學(xué)科，帶來一種全新的價值理