一、問題的提出
　　　在一次有關(guān)“數(shù)學(xué)教育的價(jià)值”的研討會上，一位專家語重心長地給與會的老師提了這樣一個(gè)問題：“你的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)嗎?”一時(shí)，全場語塞。確實(shí)如此，數(shù)學(xué)學(xué)科一直以來都是以枯燥、冰冷的形象顯示在學(xué)生面前，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他科目，數(shù)學(xué)憑什么來吸引學(xué)生?如何讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)?帶著一系列問題，我們進(jìn)行了讓學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)的校本研究，開設(shè)數(shù)學(xué)欣賞課，取得很好的效