曹燁
(江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委,江蘇 淮安 223003)
青年志愿者服務(wù)是青年利用業(yè)余時(shí)間有組織地為他人、為社會(huì)提供無償服務(wù)的志愿行為,是一項(xiàng)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同向并軌的嶄新事業(yè)。大學(xué)生志愿者隊(duì)伍是青年社會(huì)志愿服務(wù)體系的重要組成部分,大學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū),開展服務(wù)是有效推進(jìn)我國(guó)社區(qū)社會(huì)工作深入開展的現(xiàn)實(shí)需要,符合廣大人民群眾生產(chǎn)生活需要,符合時(shí)代發(fā)展的潮流,對(duì)于改善社區(qū)人際關(guān)系,凈化社區(qū)社會(huì)風(fēng)氣,提高社區(qū)居民素質(zhì),推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)等具有重要意義,具有強(qiáng)大的生機(jī)活力和重要的社會(huì)價(jià)值。
近年來,高職院校大學(xué)生志愿者大力開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng),用自己的行動(dòng)弘揚(yáng)了社會(huì)新風(fēng)和文明風(fēng)尚,傳播了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,對(duì)推動(dòng)和諧社區(qū)建設(shè),構(gòu)建和諧社會(huì)有重要作用,但從整體運(yùn)作來看,仍存在一些問題和不足。
我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展期,社會(huì)公眾對(duì)志愿者和志愿活動(dòng)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解,存在著對(duì)志愿者行為不能理解、不尊重志愿者的動(dòng)機(jī)、勞動(dòng)和價(jià)值的現(xiàn)象,如認(rèn)為志愿者是出于好心、愛心,主要從事簡(jiǎn)單化、低水平的服務(wù);有的服務(wù)對(duì)象將志愿者視為無償勞動(dòng)力濫用,讓志愿者超時(shí)服務(wù),居民與社區(qū)、志愿者與社區(qū)之間還沒有形成一種緊密的合作關(guān)系。
此外,由于高職院校普遍缺乏相應(yīng)的課程教育,志愿者的知識(shí)儲(chǔ)備不足和技能缺乏等原因,志愿者品牌效應(yīng)和社會(huì)影響力還未完全體現(xiàn),導(dǎo)致社區(qū)居民對(duì)志愿者和志愿者活動(dòng)認(rèn)可度低,認(rèn)為志愿活動(dòng)可有可無。
目前,高職院校志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)的項(xiàng)目過于單一化、僵硬化,主要集中在打掃衛(wèi)生,文藝演出、扶老助殘等領(lǐng)域開展服務(wù),服務(wù)內(nèi)容比較單一,無法滿足社區(qū)居民多樣化的需要。
此外,開展志愿服務(wù)短期行為較為普遍,常常是在節(jié)假日、紀(jì)念日等突擊搞下活動(dòng),服務(wù)內(nèi)容轟轟烈烈,但流于形式,影響了社區(qū)志愿服務(wù)的社會(huì)效果。
現(xiàn)代志愿服務(wù)正從單一化、簡(jiǎn)單化向多樣化和專業(yè)化發(fā)展,這就要求志愿者必須具有專業(yè)化的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能。高職院校志愿者通常以學(xué)生干部為主,提供普通型服務(wù)的志愿者占極大比例,能提供專業(yè)知識(shí)性、技能性、時(shí)代性服務(wù)的志愿者占比很小,缺乏高素質(zhì)志愿者隊(duì)伍,服務(wù)效率不高。
高職院校大學(xué)生志愿服務(wù)的管理運(yùn)行機(jī)制尚不健全,志愿者注冊(cè)、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制還不成完整體系。社區(qū)青年志愿服務(wù)組織和個(gè)人更多考慮短期的服務(wù)效果,志愿活動(dòng)的連續(xù)性和持久性不夠,容易流于形式,產(chǎn)生“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。其次,大學(xué)生志愿服務(wù)存在著一定的行政性和指令性,學(xué)生干部比重較大,志愿服務(wù)的質(zhì)量和效果受到影響。再次是青年志愿服務(wù)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制不到位,目前志愿者僅憑主觀能動(dòng)性自愿、無償?shù)靥峁┳约旱娜肆Y本,社會(huì)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制的長(zhǎng)期缺位將影響青年志愿服務(wù)的吸引力和凝聚力,會(huì)導(dǎo)致志愿精神的減退。
針對(duì)以上問題和不足,從以下幾方面著手改善和解決:
大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)工作是全面推進(jìn)精神文明創(chuàng)建成果、促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展的重要載體,開展好大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)學(xué)校、社區(qū)都有著深遠(yuǎn)意義,因此,要依托各類新聞媒介和宣傳陣地,通過印發(fā)宣傳冊(cè)、張貼海報(bào)、創(chuàng)辦青年志愿者雜志和專欄、舉辦圖片攝影展、建立志愿者服務(wù)網(wǎng)站、電視及平面媒體展播等形式多樣、群眾喜聞樂見的宣傳方式,大力倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神,積極選樹志愿服務(wù)典型,讓更多的社會(huì)公眾了解志愿服務(wù)的內(nèi)涵和意義,調(diào)動(dòng)社會(huì)公眾參與志愿服務(wù)的積極性,強(qiáng)化品牌的示范作用,充分挖掘和積極選樹先進(jìn)的志愿服務(wù)組織、優(yōu)秀的青年志愿者和具有品牌效應(yīng)的志愿服務(wù)項(xiàng)目,使社區(qū)居民了解志愿者活動(dòng)、融入志愿者活動(dòng)。
隨著城市化進(jìn)程的不斷擴(kuò)大,不同社區(qū)有不同的內(nèi)在人員結(jié)構(gòu)和環(huán)境結(jié)構(gòu),客觀上要求大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)能夠針對(duì)不同的社區(qū),提供不同的服務(wù)內(nèi)容。傳統(tǒng)形勢(shì)下,社區(qū)志愿者大多在大型活動(dòng)、公益活動(dòng)、扶老助殘等領(lǐng)域中開展服務(wù),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,失業(yè)貧困、收入差距拉大、人口老化、心理危機(jī)、青少年犯罪等社會(huì)問題不斷顯現(xiàn),眾多人群迫切需要社會(huì)關(guān)愛和幫助,社區(qū)志愿服務(wù)應(yīng)逐步向其他領(lǐng)域拓展。
一是要?jiǎng)?chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容。開展形式多樣的活動(dòng)是大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)工作長(zhǎng)期開展的關(guān)鍵,高職院校要尋找社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的新方向、新亮點(diǎn)、新品牌,有針對(duì)性地培育具有鮮明特點(diǎn)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),以訂單式服務(wù)滿足社區(qū)需求,全面提升大學(xué)生志愿服務(wù)工作的水平和層次。
二是實(shí)現(xiàn)由單向性的志愿服務(wù)向多領(lǐng)域滲透的志愿服務(wù)轉(zhuǎn)變。把大學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)從開展具體活動(dòng)向思想、文化、教育、科技、環(huán)保等各個(gè)領(lǐng)域滲透漫延,從集體項(xiàng)目服務(wù)向家庭、個(gè)人、小事上深入??梢越Y(jié)合志愿者的所學(xué)專業(yè)或個(gè)人專長(zhǎng),有針對(duì)性的開展活動(dòng),更好地為社區(qū)服務(wù)。
對(duì)志愿者加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。要在了解社區(qū)志愿服務(wù)特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)技巧和原則的情況下,對(duì)進(jìn)行志愿服務(wù)的大學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo)和培訓(xùn),為社區(qū)群眾提供優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)。
在培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容上要分門別類,對(duì)新招募的社區(qū)志愿者,進(jìn)行有關(guān)社區(qū)志愿者的基本概念、志愿者活動(dòng)發(fā)展情況、志愿服務(wù)宗旨、發(fā)展目標(biāo)、信念、志愿服務(wù)的有關(guān)規(guī)定、管理制度、相關(guān)道德法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)于有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的志愿者,要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)志愿者文化理念、人際交往能力、專業(yè)服務(wù)技能等方面的專業(yè)培訓(xùn)和系統(tǒng)培訓(xùn),可以邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士和專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任志愿者培訓(xùn)導(dǎo)師。在培訓(xùn)方式上要不拘一格,注重對(duì)志愿者開展服務(wù)前和服務(wù)中的跟蹤培訓(xùn)。培訓(xùn)方式可以靈活多樣,包括舉辦培訓(xùn)班、介紹經(jīng)驗(yàn)、分析案例、觀摩考察等,有條件的學(xué)校應(yīng)建立志愿服務(wù)培訓(xùn)基地,提高志愿者綜合素質(zhì),堅(jiān)持培訓(xùn)的經(jīng)常化和規(guī)范化。
此外,志愿者在服務(wù)過程中會(huì)面臨許多困難,如服務(wù)技術(shù)和能力不足導(dǎo)致的服務(wù)效果不明顯;服務(wù)內(nèi)容單調(diào)而產(chǎn)生倦??;受服務(wù)對(duì)象生活困境的影響而產(chǎn)生情緒困擾等等,因此需要加強(qiáng)與大學(xué)生志愿者溝通和互動(dòng),促進(jìn)其能力的提供和自我的成長(zhǎng)。
制定完善活動(dòng)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制,對(duì)大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的開展進(jìn)行規(guī)范化管理,首先,要建立穩(wěn)固持久的活動(dòng)運(yùn)行制度,規(guī)定大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)每年提供服務(wù)的次數(shù),保證隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定;其次,要建立高校志愿者服務(wù)社區(qū)反饋制度,通過與社區(qū)溝通協(xié)調(diào),將大學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的情況及時(shí)記錄下來,并反饋至學(xué)校,將其納入學(xué)生的綜合考評(píng),保證隊(duì)伍的服務(wù)質(zhì)量。
[1]宋巨盛.對(duì)高校青年志愿者參與社區(qū)服務(wù)的思考.
[2]夏辛萍,胡瑩.論社區(qū)志愿服務(wù)組織管理機(jī)制問題及其對(duì)策.