高考政治課怎樣復習比較輕松有效呢？要訣就是，夯實基礎，提升能力，以知識網絡體系統(tǒng)領高考政治課復習。知己知彼，方能輕松應對高考，我們先看一下下表中高考文科綜合考試的考核目標與要求。
　　“文科綜合能力測試”，顧名思義，考核選拔的目標就是能力。近幾年的高考文科綜合能力測試卷都是以能力立意的，無論是“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”，還是“描述和闡釋事物”、“論證和探討問題”，這些考核目標的精神實質都在“能力”二字上，這一點需要大家高度重視。那么，如何夯實基礎，提升能力，以知識網絡體系統(tǒng)領高考政治課復習呢？我們可以從以下幾點做起：
　　１．在第一輪復習時，在老師指導下，我們應依據課本結合考綱說明構建知識網絡體系，夯實知識能力基礎。
　　在構建知識網絡體系時我們要依據課本。盡管高考考查的重點是能力，但能力是建立在基礎知識之上的。沒有牢固掌握基礎知識，就談不上能力的提高。任何能力測試都是基于已有的知識，正所謂“花在墻外，根在墻內”。高考所考查的知識基本上就是教材知識。所以我們必須以本為本，根據教材概括、歸納、總結、構建知識網絡體系。在構建知識網絡體系時我們要重視老師的指導。老師的專業(yè)知識、豐富經驗對我們來說是寶貴的財富。一般來說，老師帶領我們進行第一輪復習，都是系統(tǒng)地、完整地、詳細地、準確地講解教材，基本上不遺漏知識點。這時，我們要學會聽，聽出新意來。所謂聽出新意，就是再一次體會、進一步理解已有的知識點，提高理解知識的準確性，更重要的是找出自己遺漏的知識點。這樣復習，可以提高構建知識網絡體系的準確性和完整性。在構建知識網絡體系時我們要以考試大綱和考試說明為重要依據，因為考試大綱和考試說明里有權威的考試內容，列出了當年考查的知識。因此，我們在構建知識網絡體系時一定要對照考試大綱和考試說明，保證不漏掉一個考試內容，不留下一個知識死角。
　　這一階段知識網絡體系構建的好壞，評判標準就是是否詳細、準確、系統(tǒng)，越詳細、越準確、越系統(tǒng)越好。在構建知識網絡體系時，應力爭使課節(jié)知識關鍵詞（句）化、要點化。我們可以把每一課或者每一節(jié)的知識先概括成一個關鍵詞（句），然后把這個關鍵詞（句）分解成另外幾個關鍵詞（句），最后把關鍵詞（句）變成幾個知識要點。例如我們可以把政治常識第一課概括為一個關鍵詞——國家或國家制度，再將這個關鍵詞分為國體、國家職能、政體、國家結構等四個關鍵詞，之后把這四個關鍵詞和對應的知識要點聯(lián)系起來。這個構建知識網絡體系的過程就是概括、總結、歸納知識的過程，也是進一步理解知識和提升能力的過程。
　?。玻诘诙啅土晻r，我們應提煉、濃縮知識網絡體系，迅速提升能力。
　　在第二輪復習時，我們應注重對知識的整合，尋找知識之間的聯(lián)系。在第一輪復習時打下牢固的基礎，有利于輕松地進行第二輪復習。把第一輪復習時構建的知識體系拿出來，放在一塊，我們就容易找到教材的主線、主干知識以及節(jié)與節(jié)、課與課、書于書之間的聯(lián)系。例如對于“經濟效益”這一知識點，首先，要弄清它自身的含義、內容、表示公式，掌握提高經濟效益的重要性與途徑；其次，要找到它與價值規(guī)律、國企改革、市場經濟的特征、市場交易的原則、商品的兩個基本屬性、企業(yè)經營者的素質和正當競爭手段等經濟學知識點的聯(lián)系；再次，要進一步聯(lián)系哲學中一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析、聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點和可持續(xù)發(fā)展等知識；最后，還要聯(lián)系政治常識中的國家職能、國際競爭的實質等內容，從而全面理解生態(tài)效益、社會效益和經濟效益的高度統(tǒng)一的真正內涵。
　?。常诘谌啅土晻r，我們應以時政熱點背景材料為載體，再次構建知識網絡體系，強化訓練，提高應用能力。
　　在第三輪復習時，我們應回歸課本，按照考試大綱和考試說明，以時政熱點背景材料為載體，梳理基礎知識，進一步明確主干知識，再次構建知識網絡體系。具體來說，可以以社會重點、熱點問題為載體向外輻射，將與其有聯(lián)系的所有政治知識整理出來，熟練掌握重點、熱點問題與學科知識間的聯(lián)系；同時強化訓練，嚴格按照高考要求，選做高考真題和高質量的模擬題，提高解題能力，理清解題思路。
　　總之，夯實基礎，提升能力，以知識網絡體系統(tǒng)領高考政治課復習，必將收到良好的復習效果。