“平時分”即考察學(xué)生參與體育課學(xué)習(xí)情況和課余參與體育鍛煉情況的綜合得分，各省市對平時分包含的內(nèi)容基本一致，《巢湖市初中畢業(yè)升學(xué)體育日常鍛煉成績考核辦法》中表述為學(xué)生日常體育鍛煉成績考核評價內(nèi)容，由體育課出勤率及平時體育成績兩部分組成，總分為15分，分為體育課出勤率占5分，平時體育成績占10分。
　　增加平時分這一舉措，是巢湖市對深化中招體育考試制度和學(xué)校體育教學(xué)有針對性的改革。這一舉措使社會、家長更加重視學(xué)生參與體育活動的程度，也是學(xué)校體育工作者長期盼望的結(jié)果。然而在實際操作中，卻隱藏著某些問題，值得我們更深入的思考來對待“平時分”。筆者結(jié)臺《關(guān)于做好2010年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作的通知》方案，引出對平時分的幾點思考，以期能為相關(guān)部門制定體育政策時提供一定的理論參考。
　　
　　1.“平時分”與現(xiàn)場測試分為15:15-1:1，比重有待思考
　　在《關(guān)于做好2010年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作的通知》中把現(xiàn)場測試成績與日常鍛煉成績(平均分)都規(guī)定為15分，這種1:1的比重，將一定程度上帶來不公平的現(xiàn)象發(fā)生。平時分含主觀因素較多，文件中操作程序表達為學(xué)生日常體育成績考核(平時分)由任課體育教師、班主任及1位分管行政領(lǐng)導(dǎo)等3人，組成小組，共同評分。然而事實上，這關(guān)系到升學(xué)，打低打高都有顧慮，對學(xué)校及體育教師來說是種壓力。另一方面，從別的市區(qū)已有的經(jīng)歷了解到，　“平時分”比重過大，會出現(xiàn)“家長打招呼，老師打高分”的問題出現(xiàn)。就《考核辦法》中所列出評分依據(jù)，也是抽象、模糊，具有較強的人為因素(如關(guān)系好，親朋好友的子女等)，平時分的：天平”比較難以平衡。
　　
　　2.監(jiān)督政策令人深思
　　“15分”對于那些成績好的學(xué)生來說是相當(dāng)可觀的一個大數(shù)目，直接決定著他們是否能上一所好的重點高中，有些學(xué)校為了提高升學(xué)率，提高知名度，會不會使用一些內(nèi)部規(guī)則，把分數(shù)偏向文化成績好的學(xué)生呢?一位從事多年中考教務(wù)工作的老師透露：A校的體育“平時分”幾乎沒有一名學(xué)生是滿分，而B校則幾乎都是滿分。據(jù)了解，這兩所學(xué)校管理基本上在同一水平，為何體育成績反差如此之大，延伸到全國，這種情況還有多少如法炮制，值得我們深思。
　　
　　3.平時分—分配要謹慎
　　(1)適當(dāng)減少日常鍛煉成績(平時分)的含量，增加現(xiàn)場考試分的比重。北京市2010年中考體育滿分增至40分，　“平時分”占10分；常州市體育中考總分40分，平時成績占15分；2007年武漢市中考體育滿分20分，　“平時分”為5分；紹興市中考體育40分，　“平時分”15分等等。因為“平時分”的主觀因素較多，故應(yīng)側(cè)重于相對公平、公正現(xiàn)場測試分數(shù)的比重。
　　(2)“平時分”應(yīng)分在三年中，一位九年級畢業(yè)班老師說：九年級本身學(xué)習(xí)任務(wù)較重，要學(xué)生加強體育鍛煉，最根本的做法是把平時運動時間還給學(xué)生，而不是盲目地逼著他們在緊張的學(xué)習(xí)情況下還得應(yīng)付體育考試?！?010年上海市基礎(chǔ)教育工作要點》中明確指出，為完善體育中考制度，逐步完成中考體育成績平時分向初中階段的全覆蓋。
　　(3)原始材料收集很關(guān)鍵，本人從文件中得知平時分需3年的體育課記錄，所以老師課堂中對學(xué)生的出勤記錄、學(xué)生的測驗記錄、以及對學(xué)生的隨堂記錄等材料是以后面對學(xué)生家長的最有力依據(jù)，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)建統(tǒng)一的體育平時成績考試記錄表。一旦有學(xué)生出現(xiàn)扣分，統(tǒng)一記錄到該生的表格中，便于查找和評分。
　　(4)加大監(jiān)管力度，教育行政部門監(jiān)督力度必須加大，嚴(yán)格考試制度。對出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象不得睜只眼閉只眼?？荚噷嵤┲?，監(jiān)考是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這幾年的初中體育考試，監(jiān)考問題一直沒有很好的解決，考試舞弊，監(jiān)考舞弊等現(xiàn)象的存在，使得社會對體育中考的不信任和抱怨，體育中考目的性打了折扣。但是不能因這些折扣而否定體育中考對學(xué)生發(fā)展的促進作用，我們更多是要改進監(jiān)