那是一年前，當(dāng)我踏著上課鈴聲走進(jìn)了初二(六)的教室時(shí)，寂靜的教室里頓時(shí)一片歡呼，“上體育課啦!”“老師，上什么?”有的同學(xué)站起來(lái)問(wèn)。我擺了擺手，孩子們靜了下來(lái)，眼睛緊緊地盯著我?！坝捎诓賵?chǎng)濕滑，我們上內(nèi)堂課，但是今天的課堂主題很特別，讓大家吐露心聲，說(shuō)說(shuō)我們的體育課?！笨粗瑢W(xué)們失望的表情，我接著說(shuō)：“我們都喜歡體育課，新學(xué)期我們對(duì)體育課充滿了美好的憧憬與希望，在剛過(guò)去的一學(xué)年里我們有收獲也有失落，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)老師以往在課堂上表現(xiàn)的成功與不當(dāng)之處提出好的建議，讓我們共勉，使體育課變得更充實(shí)、更有興趣?！蔽以诤诎迳蠈?xiě)了三個(gè)欄目：a.球類(lèi)(籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球)b.田徑(跑、跳、投的項(xiàng)目)c.健美操。我解釋說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇選出最感興趣的項(xiàng)目，選擇項(xiàng)目的方法如下：因?yàn)槲覀兤鞑挠邢蓿虼送瑢W(xué)們只能從a、b、c三個(gè)欄目中選擇一至兩個(gè)欄目，再者我們的課時(shí)有限，所以要從所選欄目中選擇一至兩個(gè)項(xiàng)目。選定后，請(qǐng)同學(xué)們把建議和選擇結(jié)果寫(xiě)在一張紙上交給老師。如果建議提得合理，老師會(huì)聽(tīng)你們的話，盡量滿足你們的愿望?！蓖瑢W(xué)們一片嘩然：“給老師提意見(jiàn)?選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目?老師會(huì)聽(tīng)我們的話?”
　　教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的在好奇地詢問(wèn)，有的在靜靜地思考，有的在快速地填寫(xiě)。15分鐘不到，同學(xué)們便完成了任務(wù)，54張紙整齊地?cái)[放在我的面前?！爸x謝同學(xué)們對(duì)老師的信任，我會(huì)盡力滿足你們的鍛煉興趣!”我的話語(yǔ)有些激動(dòng)。接著是一片不絕于耳的掌聲。
　　
　　掌聲的背后給我?guī)c(diǎn)啟示：
　　
　　一是教師要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。學(xué)生喜歡體育，為什么不喜歡上體育課?是因?yàn)閷W(xué)生總是被我們牽著鼻子走，學(xué)生能感到快樂(lè)嗎?案例中，筆者為了學(xué)生能上好體育課，請(qǐng)每一位同學(xué)針對(duì)課堂情況提出建議，同學(xué)們積極響應(yīng)。從同學(xué)們對(duì)問(wèn)卷的回答中，筆者看到學(xué)生們都能認(rèn)識(shí)到體育對(duì)身心成長(zhǎng)的積極作用，都愿意參加體育活動(dòng)，感到不滿足的是練習(xí)內(nèi)容缺乏吸引力，希望老師要多安排同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)目……
　　二是教師要盡量滿足學(xué)生的興趣。案例中，筆者對(duì)學(xué)生問(wèn)卷答案作了統(tǒng)計(jì)。同學(xué)們最感興趣的練習(xí)內(nèi)容是：男生最喜歡籃球(27名男生中有25名同學(xué)都選擇了籃球，占男生總?cè)藬?shù)的92.6％)；女生最喜歡羽毛球(27名女生中有24名同學(xué)都選擇了羽毛球，占女生總?cè)藬?shù)的88.9％)，僅一人喜歡田徑，不到2％，沒(méi)有同學(xué)選擇健美操項(xiàng)目。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果再反思我們的體育教學(xué)：田徑是主要內(nèi)容，籃球作為補(bǔ)充，羽毛球項(xiàng)目為空白，二者的反差競(jìng)有這么大!在這樣的課堂上，學(xué)生們能夠快樂(lè)起來(lái)嗎?我把問(wèn)卷的情況反映給校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，當(dāng)即決定購(gòu)買(mǎi)足夠數(shù)量的籃球和羽毛球及球拍。新體育器械到位了，同學(xué)們感興趣的項(xiàng)目開(kāi)展起來(lái)了。同學(xué)們都高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，你真聽(tīng)話!”我心里美滋滋的，因?yàn)閷W(xué)生也是很聽(tīng)話