一、指導思想
　　
　　按照新的課程標準要求，堅持以人為本，樹立“健康第一”的指導思想，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生在輕松活潑的學習氛圍中，掌握足球技術的一些基本動作要領。發(fā)揮學生豐富的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、參與和合作意識，使每位學生都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅，保障學生身體機能和運動能力得到適度的鍛煉和提高，為學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣與意識奠定堅實的基礎。
　　
　　二、教材分析
　　
　　踢球是足球運動的主要特征，是足球技術中最重要的技術，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。
　　
　　三、學情分析
　　
　　本次課的授課班級為高一年級學生，足球是他們比較喜愛的一項運動。通過了解，大部分男生有著一定的基礎，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎相對較差，不太愛運動。
　　
　　四、教學方法
　　
　　本課多以游戲的方法，同時采用講解示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎好的學生多進行自主練習，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。
　　
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