[王文生教授點(diǎn)評]
　　
　　在本期點(diǎn)評中，我想就“如何備課”一題介紹一位美國學(xué)者的研究成果?？稀へ惗?Ken Bajn)曾獲得多項(xiàng)全美教學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為美國最好的老師之一。作為美國影響較大的四個(gè)教學(xué)中心的創(chuàng)始人，肯·貝恩結(jié)合自己對不同大學(xué)和各個(gè)學(xué)科近百位卓越教師長達(dá)15年的觀察研究成果寫出了一本書，即《如何成為卓越的大學(xué)教師》，并已被譯成6種以上的文字，成為國際暢銷書。
　　雖然該研究成果是針對大學(xué)教師的，我以為中小學(xué)教師同樣可以從中獲取有益的啟示。例如，對于如何備課，肯·貝恩的研究顯示，最杰出的教師把教學(xué)看做他們可以做的任何得以幫助和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。教學(xué)就是讓學(xué)生參與，就是設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)的環(huán)境。且集中于四個(gè)基本的問題：(1)作為學(xué)習(xí)的結(jié)果，我的學(xué)生應(yīng)該能夠在智力、身體或情感方面培養(yǎng)何種能力?(2)我如何才能夠最好地幫助和鼓勵(lì)他們發(fā)展那些能力以及養(yǎng)成使用那些能力的心智習(xí)慣?(3)我怎樣才能最為有效地理解他們學(xué)習(xí)的特征、品質(zhì)和進(jìn)步情況?(4)我如何評價(jià)自己為促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)所做的努力?
　　肯·貝恩建議：“在你準(zhǔn)備上課之前，花幾分鐘時(shí)間考慮一下你打算問自己一些什么問題?！辈w納出卓越教師常說的13個(gè)問題，例如，“我的課程將幫助他們培養(yǎng)哪些技巧、能力及素質(zhì)?”“我如何了解學(xué)生已經(jīng)知道什么，并了解他們期望從本課程得到什么?我怎樣調(diào)和我的期望和他們的期望之間的差異?”等等。
　　從本期三份教案來看，各任課教師對于學(xué)生的了解和教學(xué)內(nèi)容的鉆研都有一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計(jì)也頗花費(fèi)了不少心思。健美操是一項(xiàng)很受高年級女生喜愛的體育項(xiàng)目，如何把學(xué)生的這一興趣有序、有效地融合到技能的學(xué)習(xí)和方法的掌握之中，是衡量體育教師教學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生能否持久喜愛健美操并長期保持健美操練習(xí)的一個(gè)關(guān)