經(jīng)濟學(xué)計算題是數(shù)學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中的具體應(yīng)用，它要求考生運用經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)知識來分析經(jīng)濟問題，既考查經(jīng)濟常識的基本原理，又考查考生的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換計算能力，特別是條件變換后對問題指向的迅速反應(yīng)能力，符合新課程改革注重綜合能力考查的要求。所以它已經(jīng)成為近幾年高考命題專家的“寵兒”，同時也成了考生獲得高分的“攔路虎”。如何讓考生突破這一難題?筆者結(jié)合2010年全國各地高考試卷中的經(jīng)濟學(xué)計算題，探索解答這類題目的思維方法，希望對廣大學(xué)生有所裨益。
　　
　　一、商品價值量
　　
　　[知識鏈接]
　　歸納：單位商品的價值量由社會必要勞動時間決定，與社會勞動生產(chǎn)率成反比，與個別勞動生產(chǎn)率或個別勞動時間無關(guān)；價值總量與個別勞動生產(chǎn)率成正比，與社會勞動生產(chǎn)率或社會必要勞動時間無關(guān)。
　　
　　[高考試題]
　　例1　(2010·全國文綜II·24)假設(shè)某企業(yè)2008年的生產(chǎn)條件屬于社會平均水平。生產(chǎn)一件甲種商品的勞動耗費為6元，產(chǎn)量為10萬件。2009年該企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高50％，其他條件不變，那么，該企業(yè)生產(chǎn)甲種商品的個別價值、社會價值和價值總量分別為　(　)
　　A　4元、4元、60萬元
　　B　6元、8元、90萬元
　　C　4元、6元、90萬元
　　D　8元、6元、120萬元
　　思路剖析：
　　1　首先理解兩個含義：個別價值是指生產(chǎn)某一種商品耗費的個別勞動時間所形成的價值；社會價值是指由社會必要勞動時間所決定的價值。商品的價值不是由個別價值決定的，而是由社會價值決定的。個別價值與社會價值的矛盾，直接關(guān)系著商品生產(chǎn)者的利益：當(dāng)某些商品個別價值低于社會價值但按照社會價值進行交換時，這些商品生產(chǎn)者就可獲得額外收入；反之亦然。
　　2　由于某企業(yè)2008年的生產(chǎn)條件屬于社會平均水平，所以2008年甲種商品的社會價值為6元，2009年某企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高50％，即生產(chǎn)10x(1+50％)：15(萬件)，個別勞動生產(chǎn)率的提高不會改變商品的社會價值，所以2009年商品的社會價值仍為6元，可是該企業(yè)個別勞動生產(chǎn)率提高50％后，耗費的個別價值為6÷(1+50％)＝4(元)，價值總量為6x15=90(萬元)。所以本題選C。
　　例2　(2010·全國文綜I·24)假設(shè)某國2009年甲產(chǎn)品的總產(chǎn)量是100萬件。每件產(chǎn)品價值用貨幣表示為10元。2010年生產(chǎn)甲產(chǎn)品的社會勞動生產(chǎn)率提高一倍，在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20％的不同情況下，甲產(chǎn)品2010年的價格分別是　(　)
　　A　5元，6元　B　10元，12元
　　C　20元，24元　D　8元，16元
　　
　　
　　
　　思路剖析：
　　1　2009年甲產(chǎn)品的總量是100萬件，每件產(chǎn)品的價值是10元，2010年生產(chǎn)甲產(chǎn)品的社會勞動生產(chǎn)率提高一倍，則甲產(chǎn)品的單位價值量為原來的一半，當(dāng)貨幣幣值不變化的情況下即為5元，在通貨膨脹率為20％的情況下，物價上漲20％，則甲商品的單位價格為5x(1+20％)＝6(元)，故本題選A。
　　2　解答本題的關(guān)鍵是：商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比，通貨膨脹20％表明物價上漲20％。
　　
　　二、企業(yè)經(jīng)濟效益和利潤
　　
　　[知識鏈接]
　　經(jīng)濟效益是衡量一切經(jīng)濟活動最終的綜合指標(biāo)，是企業(yè)一切經(jīng)濟活動的根本出發(fā)點，是指有用勞動成果與勞動消耗之間的比例關(guān)系；而利潤是指企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，生產(chǎn)總值減去生產(chǎn)成本后的余額。用公式表示分別是：經(jīng)濟效益：生產(chǎn)總值÷生產(chǎn)成本，利潤＝生產(chǎn)總值－生產(chǎn)成本。由此得出，二者的關(guān)系是：經(jīng)濟效益＝生產(chǎn)總值÷生產(chǎn)成本＝(生產(chǎn)成本+利潤)÷生產(chǎn)成本。
　　
　　[高考試題]
　　例3　(2010·重慶文綜　25)
　　由表2可知　(　)
　　A　甲的利潤低于乙　B　甲的勞動生產(chǎn)率低于乙
　　C　甲的經(jīng)濟效益高于乙　D　甲的個別勞動時間多于乙
　　
　　思路剖析：
　　根據(jù)利潤：總產(chǎn)值一總成本可得出甲的利潤=100-45=55(萬元)，乙的利潤：80-60=20(萬元)，甲的利潤高。由表中數(shù)字可以看出，相同人數(shù)在相同時間內(nèi)，甲企業(yè)生產(chǎn)的數(shù)量多，產(chǎn)值高，消耗的成本低，說明甲的勞動生產(chǎn)率高于乙。根據(jù)經(jīng)濟效益：總產(chǎn)值÷總成本可知甲企業(yè)的效益高于乙，C項正確。
　　
　　三、利率、匯率與幣值
　　
　　[知識鏈接]
　　1　表示方法：匯率有外匯匯率與本幣匯率之分。
　　2　外匯匯率上升(或下降)則本幣貶值(或升值)，本幣匯率上升(或下降)則外幣貶值(或升值)。
　　[高考試題]
　　例4　(2010·浙江文綜·26)如果甲國年利率為1％，乙國年利率為3％，乙國貨幣對甲國貨幣呈貶值趨勢，預(yù)期一年后貶值2％，那么，在不考慮其他因素的條件下，從投資的角度看　(　)
　　A　更多的資金將會流向甲國　B　更多的資金將會流向乙國
　　C　甲乙兩國資金出現(xiàn)等量流動　D　甲乙兩國之間停止資金流動
　　思路剖析：
　　乙國貨幣對甲國貨幣呈貶值趨勢，意味著乙國貨幣兌換甲國貨幣需要支出更多，故從投資的角度看，為避免損失，將會把資金流向甲國。本題選A。
　　例5　(2010·陜西文綜·12)按照中國－東盟自由貿(mào)易協(xié)議，成員國90％的貿(mào)易商品實行零關(guān)稅。如果以前一件10人民幣元的M商品出口到某東盟成員國N國的關(guān)稅為5％，本外幣間的匯率為1：8。2010年該商品實行零關(guān)稅，中國生產(chǎn)M商品的勞動生產(chǎn)率提高25％，其他條件不變，則一件M商品在實行零關(guān)稅之前和之后出口到N國的價格用N國貨幣單位表示分別為　(　)
　　A　80，84　B　84，80　C　84，64　D　84　100
　　
　　思路剖析：
　　計算分兩步完成：①實行零關(guān)稅前，“本外幣間的匯率為1：8”，價值10人民幣元的M商品就需要80個單位N國貨幣；又因為“關(guān)稅為5％”，因此，出口到N國的價格用N國貨幣單位表示為：80x(1+5％)=84。②實施零關(guān)稅后，“中國生產(chǎn)M商品的勞動生產(chǎn)率提高25％”，社會勞動生產(chǎn)率和單位商品的價值量成反比，因此，原來價值lO人民幣元商品的新價值為：10÷(1+25％)＝8(元)；另外　“本外幣間的匯率為1：8”，因此，出口到N國的價格用N國貨幣單位表示為64。本題選C。
　　
　　四、進口與出口
　　
　　[知識鏈接]
　　進出口總值＝進口總值+出口總值。
　　貿(mào)易順差是指一國在特定年度內(nèi)出口貿(mào)易總額大于進口貿(mào)易總額，又稱出超；貿(mào)易逆差是指一國在特定年度內(nèi)進口貿(mào)易總額大于出口總額，又稱人超；貿(mào)易平衡是指一國在特定年度內(nèi)貿(mào)易進出口總額基本上趨于平衡。
　　
　　[高考試題]
　　例6　(2010·上海丈綜·5)進出。總值由進口總值和出口總值相加構(gòu)成。今年3月，我國進出口總值比去年同期增長42.8％，當(dāng)月出現(xiàn)貿(mào)易逆差72.4億美元，終止了連續(xù)70個月的貿(mào)易順差。由此可見　(　)
　　A　當(dāng)月進口增長高于42.8％，出口增長低于42.8％
　　B　當(dāng)月進口增長低于42.8％，出口增長高于42.8％
　　C　當(dāng)月進口增長高于出口增長，并且均高于42.8％
　　D　當(dāng)月進口增長低于出口增長，并且均低于42.8％
　　
　　思路剖析：
　　“今年3月，我國進出口總值比去年同期增長42.8％”，說明進口總值和出口總值都有所增長，又因為當(dāng)月出現(xiàn)貿(mào)易逆差72.4億美元，說明進口增長幅度高于出口增長幅度，所以本題選