潘國(guó)廷

一天下午，男生小Y找到我，希望我?guī)退麖膽賽?ài)的苦惱中解脫出來(lái)。原來(lái)，小Y喜歡上了另一學(xué)院的女生小A，但是小A已經(jīng)有男朋友了。小Y并未因此放棄，還是向小A表達(dá)了愛(ài)慕之情，而小A既沒(méi)有同意做他的女朋友，也沒(méi)有明確拒絕。就這樣，他們以既非戀人也非一般朋友的關(guān)系相處著。時(shí)間久了，小Y心里很矛盾，一方面他希望小A能夠接納自己做她的男朋友，但是小A卻遲遲不表態(tài)；另一方面他又不愿意就此放棄，他說(shuō)：“付出了那么多感情，放棄正在追逐的愛(ài)情，我實(shí)在做不到?！?/p>

小Y希望我?guī)退鉀Q兩個(gè)問(wèn)題，其實(shí)也就是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面：一是怎樣才能追上小A；二是如果追不上小A他該怎么辦。聽(tīng)完小Y的訴說(shuō)，我理清了一個(gè)基本思路：由于小A沒(méi)有明確拒絕他，小Y還深陷感情之中，但前進(jìn)的路不通暢，而他又不想放棄，所以內(nèi)心很苦惱。理清思路后，我從以下三個(gè)方面給予了解答。

我問(wèn)小Y這件事的本質(zhì)是什么，他的回答沒(méi)有抓住核心，僅僅是從自己的角度考慮問(wèn)題。我告訴小Y：“這件事的本質(zhì)是，你懷著‘占有的欲望，一相情愿地要讓小A做你的女朋友，而小A沒(méi)有明確回絕，讓你產(chǎn)生了一些錯(cuò)覺(jué)。你必須明白最大的錯(cuò)誤是自己的一相情愿。當(dāng)然，小A也有很大的失誤，因?yàn)樗龥](méi)有十分明確地回絕你?！蔽艺f(shuō)完這番話，小Y思考了幾分鐘，點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

接著我又問(wèn)小Y他認(rèn)為戀愛(ài)的本質(zhì)是什么。他沒(méi)有回答，而是看著我，期待著我的解釋。我說(shuō)：“戀愛(ài)要負(fù)責(zé)任，不要輕易談戀愛(ài)，簡(jiǎn)單的喜歡不是愛(ài)，愛(ài)一個(gè)人需要尊重她。”隨后，我又問(wèn)他：“你喜歡小A，是真的愛(ài)小A嗎？你既然有權(quán)利選擇愛(ài)小A，那么小A也有權(quán)利選擇，你有什么權(quán)利非讓人家愛(ài)你不可？即使此時(shí)小A接受你的愛(ài)，你能給予彼此一個(gè)什么樣的前程？”在我的一系列追問(wèn)下，小Y的回答顯得有些力不從心。我開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“一名大學(xué)生要有責(zé)任意識(shí)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)感情負(fù)責(zé)，對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)；在覺(jué)得雙方不合適時(shí)，要學(xué)會(huì)放棄；要理性對(duì)待愛(ài)情，不要沖動(dòng)?！睂?duì)我所說(shuō)的這些，小Y表示認(rèn)可。

最后，我問(wèn)小Y他上大學(xué)的目標(biāo)和人生理想是什么。小Y回答說(shuō)：“上大學(xué)可以繼續(xù)深造，大四我準(zhǔn)備報(bào)考研究生，畢業(yè)后找一份理想的工作，為父母爭(zhēng)氣?！蔽铱洫?jiǎng)小Y是一個(gè)有理想的青年，接著問(wèn)他打算怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，小Y開(kāi)始低頭思考。我接著說(shuō)：“依你現(xiàn)在的狀態(tài)，你將失去自己的理想，所以你必須馬上重新找回自己前進(jìn)的方向?！?/p>

愛(ài)情需要爭(zhēng)取，也要隨緣。不管愛(ài)情能否到來(lái)，一個(gè)人都不要忘記自己最重要的人生理想?！爸挥心阏莆樟俗约呵斑M(jìn)的方向，在愛(ài)情到來(lái)的時(shí)候你才有能力好好把握，大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，你此時(shí)不能為‘情所困。”我對(duì)小Y說(shuō)，然后又講了幾個(gè)成功大學(xué)生的故事，他們都是刻苦學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐的好榜樣。小Y聽(tīng)得很認(rèn)真，他表示回去后要好好思考這件事情，盡快調(diào)整過(guò)來(lái)。

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我很高興地看到，小Y成功地從戀愛(ài)的苦惱中解脫出來(lái)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

由此可見(jiàn)，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)引導(dǎo)和情感引導(dǎo)。詩(shī)人徐志摩說(shuō)過(guò)，我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶，得之，我幸，不得，我命，如此而已。然而，當(dāng)今的大學(xué)生在找尋伴侶的過(guò)程中往往求之過(guò)急，而且許多人只從自己的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，在追求愛(ài)慕對(duì)象的過(guò)程中很少考慮對(duì)方是否接受，從而陷入戀愛(ài)的苦惱之中；處于熱戀之中的大學(xué)生又往往因沉醉于風(fēng)花雪月之中而忽略了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和人生理想。因此，輔導(dǎo)員需要提醒他們：對(duì)于愛(ài)情，每個(gè)大學(xué)生都需要冷靜和理智，也需要智慧。冷靜，說(shuō)的是在喜歡別人的時(shí)候冷靜地思考自己是否真的想與對(duì)方相守一生；理智，說(shuō)的是在戀愛(ài)過(guò)程中要理智，要尊重對(duì)方，不要有“占有”的想法，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)立的；智慧，說(shuō)的是雙方不能深陷情感旋渦不能自拔，不能脫離班級(jí)、耽誤學(xué)業(yè)，要時(shí)刻想著自己的人生目標(biāo)。

情感引導(dǎo)是學(xué)生工作中的一個(gè)熱點(diǎn)話題。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員在處理學(xué)生的情感問(wèn)題時(shí)可以建議學(xué)生：一要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有明確的目標(biāo)和追求；二要理解什么是愛(ài)，懂得愛(ài)的真諦；三要理智對(duì)待戀愛(ài)，思考問(wèn)題不能走極端；四要在失戀時(shí)多與同學(xué)、家人、老師交流，盡快使自己擺脫苦惱；五要在情感狀態(tài)失去控制時(shí)及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，嚴(yán)重時(shí)要及時(shí)找心理醫(yī)生和輔導(dǎo)員尋求幫助。

（作者系山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員）

責(zé)編：朝 陽(yáng)