梁紅軍 周 立 羅才良

(1,2,3.石河子大學(xué) 新疆 石河子 832003)

兵團(tuán)高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)探究

梁紅軍1周 立2羅才良3

(1,2,3.石河子大學(xué) 新疆 石河子 832003)

以和諧宿舍文化建設(shè)為目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)揮宿舍文化在大學(xué)生思想政治教育中的功能和作用,既是對(duì)校園文化建設(shè)的有力推動(dòng),也是搞好思想政治教育的重要課題。該文通過對(duì)兵團(tuán)高校宿舍文化現(xiàn)狀的調(diào)查分析,指出了兵團(tuán)高校宿舍文化建設(shè)存在的主要問題,提出了加強(qiáng)兵團(tuán)高校宿舍文化建設(shè)的基本對(duì)策。

高校;宿舍文化;現(xiàn)狀;對(duì)策

高校學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、交往的多功能場所,是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好作風(fēng)的重要環(huán)境,更是高等學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的主要陣地[1]。以和諧宿舍文化建設(shè)為目標(biāo),加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍文化建設(shè),推進(jìn)宿舍文化大發(fā)展,對(duì)于促進(jìn)和諧校園建設(shè)和大學(xué)生全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；诖?我們對(duì)兵團(tuán)高校宿舍文化建設(shè)進(jìn)行了研究。

此次研究我們采用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法和文獻(xiàn)法等研究方法,重點(diǎn)對(duì)石河子大學(xué)、塔里木大學(xué)、兵團(tuán)武警高等?？茖W(xué)校、石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院等 4所兵團(tuán)主要高校進(jìn)行了調(diào)查,為了保證樣本的代表性,協(xié)調(diào)了男女比例,專業(yè)和年級(jí)比例等影響因素。為了彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足,我們還對(duì)部分院系的宿室成員和學(xué)生管理者進(jìn)行了訪談。同時(shí)在進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談的同時(shí),查閱了相關(guān)文獻(xiàn)中的研究成果,為調(diào)研資料分析提供了理論參考。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷 900份,其中石河子大學(xué) 400份、塔里木大學(xué) 300份、兵團(tuán)武警高等?？茖W(xué)校 100份、石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 100份?；厥沼行柧?862份,有效回收率為 95.8%。在調(diào)查的862名大學(xué)生中,男生 476人,占總體的 55.2%,女生 386人,占總體的 44.8%;在民族分布上,共有漢族學(xué)生 735人,有效百分比為 85.3%,少數(shù)民族學(xué)生 127人,有效百分比為 14.7%;一至四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為 201人,229人,324人, 108人,占總數(shù)的 23.3%,26.6%,37.6%和 12. 5%。(樣本基本情況見表1 )

表1

一、兵團(tuán)高校宿舍文化現(xiàn)狀

(一)宿舍文化的物質(zhì)層面

一是住宿條件上。生活在 6個(gè)床位宿舍的大學(xué)生有 763人,占 88.6%,實(shí)際住滿 6人為91.5%;住在8個(gè)床位宿舍的大學(xué)生有44人,占5.1%,實(shí)際住 8人為 68%;所住宿舍為 4個(gè)床位的 54人,占 6.3%,實(shí)際居住 4人為 40.7%(見表2 )。由此看出,兵團(tuán)高校學(xué)生宿舍床位設(shè)置普遍為 6個(gè),個(gè)別是 4或 8個(gè)床位,在實(shí)際居住人數(shù)上以 6人為最多,8個(gè)床位的宿舍有 32%的是沒有住滿的,4個(gè)床位的學(xué)生宿舍很少。兵團(tuán)高校大學(xué)生的住宿條件整體較好。

二是住宿環(huán)境上,學(xué)生總體上對(duì)當(dāng)前學(xué)生宿舍樓的條件和環(huán)境是滿意的,原因在于,近年來,兵團(tuán)高校加大了學(xué)生宿舍環(huán)境建設(shè)的力度,整體規(guī)劃和建設(shè)了一批學(xué)生公寓,很好地改善了學(xué)生的住宿環(huán)境。另一方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宿舍文化建設(shè)重視程度的提高,從環(huán)境育人的角度加強(qiáng)了宿舍環(huán)境的整治和宿舍精神文明建設(shè),進(jìn)一步改善了學(xué)生宿舍樓的環(huán)境。

三是在宿舍物質(zhì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響方面。分別有 42.3%、52.2%、49.7%和 61.8%的學(xué)生認(rèn)為宿舍環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、心情的影響大(見表3 )?？傮w調(diào)查反映,宿舍的物質(zhì)環(huán)境對(duì)學(xué)生在校期間的成長是有重要影響的,需要教育工作者給予高度的關(guān)注。

表2

表3

(二)宿舍文化的制度層面

在宿舍管理制度建設(shè)方面,各高校均制定有學(xué)生宿舍管理規(guī)定,內(nèi)容涉及學(xué)生宿舍衛(wèi)生、安全和文明等方面,明確了學(xué)生宿舍違紀(jì)、違章的現(xiàn)象及其處理規(guī)定。并對(duì)大學(xué)生住宿晚歸和夜不歸宿的情況制定有專門的管理辦法。學(xué)生工作部、團(tuán)委和后勤等部門是學(xué)生宿舍的主要管理部門?？傮w上兵團(tuán)高校在學(xué)生宿舍管理制度的建設(shè)上做的是很好的。

在制度認(rèn)識(shí)上,有 29%的學(xué)生是完全支持學(xué)校制定的宿舍管理制度的,58.7%的學(xué)生持積極支持態(tài)度,13.5%是持基本支持態(tài)度,只有 1%的學(xué)生是反對(duì)的(見表4 )。通過訪談,學(xué)生認(rèn)為,高校學(xué)生宿舍管理制度是加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理的內(nèi)在機(jī)制,完善的宿舍管理制度是宿舍文化建設(shè)的重要支撐。

在宿舍長制度選擇方面,選擇自薦的占39.8%,指定的占 40.6%,少數(shù)采取的是投票或輪流擔(dān)任 (見表5 )。關(guān)于宿舍長的條件要求,認(rèn)為要有領(lǐng)導(dǎo)能力的占 29.7%,有親和力的占 54%(見表6 )。可見,自薦和指定是宿舍長產(chǎn)生的主要辦法,親和力是對(duì)宿舍長的主要要求。

在宿舍衛(wèi)生制度安排方面,每周進(jìn)行檢查的占 80.8%,一周 1次的占 47.9%,一周二次的占 27.1%。在檢查方式上,通知檢查占 53. 6%,固定時(shí)間檢查占 20.7%,抽查僅占 16. 7%(見表7 )。結(jié)果表明,每周進(jìn)行宿舍衛(wèi)生檢查是宿舍衛(wèi)生管理的普遍制度,通知檢查是衛(wèi)生檢查的主要方式。

表4

表5

表6

表7

(三)宿舍文化的行為層面

宿舍文化的行為層面是指宿舍成員在宿舍生活過程中人際關(guān)系、感情生活、網(wǎng)絡(luò)行為、參與活動(dòng)等方面的動(dòng)態(tài)體現(xiàn)。

在宿舍成員人際關(guān)系方面的調(diào)查中,有 45%的被調(diào)查者認(rèn)為宿舍成員之間很融洽,有 45%的被調(diào)查者認(rèn)為宿舍成員之間還行,不好和不清楚的僅占 4.4%(見表8 ),說明學(xué)生重視宿舍成員之間的人際關(guān)系,宿舍成員之間的關(guān)系總體上是融洽的。

關(guān)于宿舍成員的戀愛情況,調(diào)查中 42.6%的學(xué)生有戀愛行為。對(duì)宿舍成員把男女朋友帶回宿舍的態(tài)度,45.8%的學(xué)生持非常支持的態(tài)度, 45.6%的學(xué)生比較支持,持不支持態(tài)度的占14%(見表9 和 10),說明學(xué)生對(duì)宿舍成員談戀愛是持支持態(tài)度的。

宿舍中擁有電腦和使用電腦情況。有電腦的占 29.2%,沒有電腦的占 45.2%。用于上網(wǎng)的占 24%,學(xué)習(xí)的占 23%,查找資料的占 13%,看碟片的占 8%,玩游戲的占 32%(見表11 和12)。由此反映出,學(xué)生在使用電腦方面,大部分時(shí)間是用于上網(wǎng)、玩游戲和看碟片,這是令人擔(dān)憂的。

對(duì)于宿舍成員參與集體活動(dòng)的情況,持積極參加態(tài)度的占 53.7%,有選擇性參加的占 16.2%,偶爾參加的占 10.6%,從不參加的占 2.3%(見表13),說明宿舍成員對(duì)于參加集體活動(dòng)的積極性還是比較高的。

表8

表9

表10

表11

表12

表13

(四)宿舍文化的精神層面

在調(diào)查學(xué)生對(duì)宿舍的看法方面,同意“我覺得宿舍就是我家”的人數(shù)占到 59.3%。關(guān)于學(xué)生的宿舍責(zé)任感方面,有 86%的學(xué)生認(rèn)為每個(gè)宿舍成員對(duì)宿舍的發(fā)展都是有責(zé)任的。對(duì)于舍友的態(tài)度,有 78.3%的學(xué)生喜歡自己的舍友。有 43%的學(xué)生不同意“宿舍只是睡覺的地方,對(duì)個(gè)人沒有什么影響?！钡恼J(rèn)識(shí) (見表14 )?？梢?多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)同“宿舍是我家”的概念,喜歡與舍友相處,對(duì)宿舍的發(fā)展有明顯的主人翁感和責(zé)任感。

表14

關(guān)于宿舍對(duì)大學(xué)生成長的影響方面(見表15和 16),認(rèn)為影響很大的占 18.1%,較大的占51%。宿舍生活對(duì)學(xué)生能力的影響方面 (多選),認(rèn)為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力提高的占 32.7%,增強(qiáng)了學(xué)生的生活自主能力占 57.5%,思想有所改變的占32.4%。由此說明,大部分學(xué)生認(rèn)為宿舍在提高學(xué)生自主能力、學(xué)習(xí)能力和改變學(xué)生思想觀念方面有重要的影響。

表15

表16

關(guān)于宿舍文化對(duì)于大學(xué)生思想道德等方面的影響調(diào)查 (見表17 、18、19和 20)。68.9%的學(xué)生認(rèn)為宿舍文化在學(xué)生思想政治教育方面是有作用的,其中 25.6%的學(xué)生認(rèn)為作用很大,80.3%的學(xué)生認(rèn)為宿舍文化影響著大學(xué)生的道德情操,且35.1%的學(xué)生認(rèn)為宿舍文化對(duì)自己的道德情操有深遠(yuǎn)的意義。有 58.4%的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)生宿舍張貼格言警句和勵(lì)志名言的文化設(shè)計(jì)是很好的。高達(dá) 87.2%的學(xué)生認(rèn)為宿舍文化有助于學(xué)生融入社會(huì)。由此看出,絕大部分學(xué)生肯定了宿舍文化在大學(xué)生思想道德教育和促進(jìn)學(xué)生成長方面的作用。

表17

表18

表19

表20

二、兵團(tuán)高校宿舍文化建設(shè)存在的主要問題

從總體上來看,兵團(tuán)高校大學(xué)生宿舍的主流文化是積極、健康、向上的,然而由于種種原因,調(diào)查中也反映出一些問題,主要在于:

(一)低俗文化現(xiàn)象存在,宿舍文化品味有待提高

在一些大學(xué)生宿舍文化中呈現(xiàn)著低俗的文化現(xiàn)象,一定程度上污染了宿舍的精神環(huán)境,也影響了大學(xué)生良好風(fēng)貌的形成和大學(xué)生的健康成長。這些低俗的文化現(xiàn)象具體表現(xiàn)為宿舍裝飾的趨俗化,文化內(nèi)容以追逐影視明星為主,美人玉照躍然墻上,宿舍裝扮花里胡哨,整體裝飾布置缺乏高雅感、和諧感。一些粗野的詞匯在宿舍中使用頻率極高,宿舍里的污言穢語與公共場合的高談闊論形成了鮮明的對(duì)比。個(gè)別宿舍內(nèi)活動(dòng)處于以打撲克、看影碟為主要娛樂方式。宿舍“臥談”常涉及一些不文雅的話題,等等這些勢(shì)必影響學(xué)生宿舍良好風(fēng)氣的形成,應(yīng)引起高校教育工作者足夠的重視。

(二)注重宿舍管理和設(shè)施建設(shè),忽視宿舍精神文化建設(shè)

一方面,大學(xué)生宿舍文化建設(shè)僅僅停留在對(duì)作息制度和衛(wèi)生的管理上,只關(guān)注到表層宿舍文化建設(shè),認(rèn)為宿舍文化就是有一個(gè)清潔的宿舍環(huán)境、時(shí)尚的室內(nèi)布置和嚴(yán)格的管理,而忽視了對(duì)大學(xué)生內(nèi)心精神世界的探索。另一方面,主要停留在強(qiáng)調(diào)宿舍設(shè)施的改善上,在評(píng)價(jià)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)時(shí),更多的是對(duì)宿舍物質(zhì)文化建設(shè)津津樂道,忽視了大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中的核心部分——精神文化建設(shè),使大學(xué)生宿舍文化建設(shè)流于形式。

(三)大學(xué)生缺乏宿舍文化建設(shè)應(yīng)有的主體意識(shí)

大學(xué)生在宿舍文化發(fā)展過程中起直接的作用,是宿舍文化建設(shè)的主要力量。而調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生普遍缺乏宿舍文化建設(shè)的主體意識(shí)。一方面是主觀認(rèn)知不到位。從教育價(jià)值取向角度看,大學(xué)生思想中的實(shí)用、實(shí)效觀念突出,比較注重成績、獎(jiǎng)懲等實(shí)際目標(biāo),對(duì)于宿舍文化建設(shè)缺乏必要的意識(shí)認(rèn)知。另一方面是活動(dòng)參與不到位。研究發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生缺乏參與宿舍文化活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,不能明確認(rèn)識(shí)宿舍文化活動(dòng)的育人功能,無法真正投入到宿舍文化建設(shè)的活動(dòng)之中。

(四)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)宿舍文化的的負(fù)面效應(yīng)

目前,隨著計(jì)算機(jī)的普及,網(wǎng)絡(luò)進(jìn)宿舍,大學(xué)生為網(wǎng)絡(luò)文化所吸引,上網(wǎng)已成為校園內(nèi)的一種交流方式。從網(wǎng)絡(luò)本身來看,網(wǎng)絡(luò)信息的篩選檢查機(jī)制還沒有完全建立,大量形形色色內(nèi)容充斥其中,“功利化”、“多元化”的社會(huì)價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)文化在改變著大學(xué)生的生活模式、思想觀念以及宿舍中的同學(xué)關(guān)系。部分學(xué)生沉溺于電腦游戲、虛擬網(wǎng)絡(luò),與人交流減少,影響著宿舍的作息規(guī)律和正常秩序。網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面效應(yīng)影響著整個(gè)宿舍風(fēng)氣,對(duì)宿舍文化建設(shè)產(chǎn)生了很大的沖擊。

(五)宿舍文化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃,有流于形式的傾向

一是領(lǐng)導(dǎo)管理工作的形式主義。與教學(xué)科研工作相比,宿舍文化建設(shè)屬于精神文明范疇,顯得虛無空泛。部分領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)淡薄直接導(dǎo)致他們?cè)谒奚嵛幕l(fā)展規(guī)劃制定中有流于形式的現(xiàn)象。二是沒有一個(gè)統(tǒng)一的、長遠(yuǎn)的且切合學(xué)校實(shí)際的宿舍文化建設(shè)目標(biāo)。未能把宿舍文化建設(shè)與學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),乃至和諧校園文化建設(shè)目標(biāo)很好地結(jié)合起來。三是管理部門之間缺乏和諧的、制度化的協(xié)商、溝通機(jī)制。在宿舍文化中,不少部門常常各自為陣、各管一切。

三、兵團(tuán)高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)基本對(duì)策

文化發(fā)展的每一步都離不開主體自覺活動(dòng)的參與。因此,積極主動(dòng)地建設(shè)是大學(xué)生宿舍文化發(fā)展的客觀要求[2]。兵團(tuán)高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)抓好以下五個(gè)方面。

(一)構(gòu)建積極健康的文化環(huán)境

馬克思、恩格斯在其著名論著《德意志意識(shí)形態(tài)》中指出“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。當(dāng)周圍的環(huán)境和條件與對(duì)其施加思想教育的受體學(xué)生發(fā)生了共鳴,就會(huì)使受體學(xué)生在思想上得以感化,陶冶進(jìn)而提高思想境界[3]。宿舍文化環(huán)境本身對(duì)學(xué)生就是一種教育。我們不僅要繼續(xù)改善宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境,還要圍繞學(xué)生健康成長,創(chuàng)造積極、健康、高雅的宿舍文化環(huán)境。首先以美化、凈化、齊化、亮化為基本要求,加強(qiáng)宿舍環(huán)境建設(shè),營造宿舍優(yōu)雅、清新、整齊、衛(wèi)生的文化環(huán)境。其次進(jìn)行室內(nèi)樓道文化設(shè)計(jì)和藝術(shù)修飾,利用名人畫像、警言語錄構(gòu)筑文化長廊,增加居住環(huán)境的文化品位,使學(xué)生在耳濡目染、不知不覺中接受文明風(fēng)尚的熏陶和感染。再次是在宿舍樓內(nèi)設(shè)立閱覽室、自修室、文體活動(dòng)室、黨團(tuán)活動(dòng)室,宣傳櫥窗和公告欄,為構(gòu)建積極健康的文化環(huán)境創(chuàng)造條件。

(二)活化活動(dòng)載體,以活動(dòng)培養(yǎng)高尚宿舍文化

積極、健康、高雅、富有知識(shí)性、思想性和趣味性的宿舍文化活動(dòng)有利于形成溫馨和諧的宿舍氛圍和高尚的宿舍文化。通過開展德育教育、自律行為教育等活動(dòng),把宿舍區(qū)建成學(xué)生德育教育的基地;通過開展宿舍裝飾設(shè)計(jì)、自我形象設(shè)計(jì)、舍員才藝展示等活動(dòng),把宿舍建成學(xué)生美育教育的基地;通過開展基礎(chǔ)文明教育活動(dòng),培養(yǎng)大學(xué)生“知行合一”“講禮儀”的好作風(fēng),在行為上學(xué)會(huì)相互謙讓和包容,學(xué)會(huì)處理矛盾,建立融洽的人際關(guān)系。通過開展文明宿舍、星級(jí)宿舍、友愛宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等的評(píng)比競賽活動(dòng),舉辦宿舍精神文明建設(shè)月活動(dòng)促進(jìn)和諧舍風(fēng)建設(shè)。

(三)激發(fā)大學(xué)生主體意識(shí)

以學(xué)生為本,突出大學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主體作用,努力激發(fā)其主體性的發(fā)揮是構(gòu)建大學(xué)生宿舍文化的關(guān)鍵所在。一是通過宣傳教育,努力提升大學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的自覺意識(shí)。二是建立學(xué)生自我管理機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生自己參與宿舍管理,發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)職能,如根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn),吸收一些政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的學(xué)生參與到宿舍管理隊(duì)伍中來,擔(dān)任宿舍管理員,使學(xué)生成為文明宿舍的主力軍。三是突出宿舍長職能,確立學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主體地位,為學(xué)生才能和潛力的發(fā)揮營造一種公開、公平、公正的環(huán)境,形成鼓勵(lì)創(chuàng)造、追求創(chuàng)新的和諧氛圍,催生宿舍文化的人性化[4]。四是,多組織以宿舍為單位的集體活動(dòng),加強(qiáng)舍員之間的感情交流,強(qiáng)化其宿舍認(rèn)同感和歸屬感,使他們主動(dòng)投身于宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中,使之成為自身內(nèi)在的需求。

(四)黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍,發(fā)揮黨團(tuán)組織示范作用

將學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)植根于大學(xué)生宿舍,對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生提高其責(zé)任心和工作能力,對(duì)于活躍宿舍文化,改變宿舍文化氛圍具有很好的作用。具體做法上,一是實(shí)行黨員宿舍掛牌制度,即強(qiáng)化了大學(xué)生黨員的黨員意識(shí),發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用,又加強(qiáng)了宿舍黨建工作。二是在高校學(xué)生宿舍建立黨團(tuán)活動(dòng)室,為廣大同學(xué)提供黨團(tuán)活動(dòng)場所,加強(qiáng)對(duì)黨的基本知識(shí)理論的學(xué)習(xí)探討,增強(qiáng)黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和影響力。三是把團(tuán)支部建到宿舍區(qū),一個(gè)宿舍成立一個(gè)團(tuán)小組,3至 5個(gè)宿舍成立一個(gè)團(tuán)支部,一個(gè)專業(yè)或年級(jí)按樓層建團(tuán)總支,每幢樓設(shè)一分團(tuán)委,實(shí)行團(tuán)支部書記宿舍掛牌制度,發(fā)揮共青團(tuán)組織在宿舍文化建設(shè)中的重要作用。

(五)樹立和諧宿舍文化建設(shè)目標(biāo),轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

和諧宿舍文化就是倡導(dǎo)和諧理念,培育和諧精神,創(chuàng)造和諧環(huán)境,具有濃厚求知氛圍、高尚道德追求、正確價(jià)值取向和共同理想信念的宿舍文化。構(gòu)建高校和諧宿舍文化是宿舍文化建設(shè)的奮斗目標(biāo),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是高校宿舍管理者要轉(zhuǎn)變觀念。首先要提高對(duì)構(gòu)建大學(xué)生和諧宿舍文化建設(shè)的重要性與必要性的認(rèn)識(shí),將和諧宿舍文化建設(shè)作為大學(xué)校園文化建設(shè)不可缺少的一部分,從優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的高度加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)。其次要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為建設(shè)高校和諧宿舍文化的根本,用健康的思想占領(lǐng)大學(xué)生宿舍這塊陣地。再次是要建立以主管學(xué)生工作和后勤工作的校領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校學(xué)生工作部門和后勤管理部門為主,全校各部門齊抓共管的工作機(jī)制。

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1671-6469(2010)06-0025-06

2010-11-30

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán) 2008年高校大學(xué)生思想政治教育研究項(xiàng)目 (20080101)

梁紅軍(1968-),男,安徽阜陽人,石河子大學(xué)水利建筑工程學(xué)院,副教授,研究方向:高校思想政治教育。

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