曹海信

(西安石油大學體育系，陜西 西安 710065)

論影響我國青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識發(fā)展的非技術(shù)因素

曹海信

(西安石油大學體育系，陜西 西安 710065)

足球運動員在比賽中戰(zhàn)術(shù)意識的水平?jīng)Q定著運動員技術(shù)運用的效果和戰(zhàn)術(shù)能力實現(xiàn)的高低,戰(zhàn)術(shù)意識對比賽的結(jié)果起著十分重要的作用。對青少年足球運動員來說，影響戰(zhàn)術(shù)意識發(fā)展的因素有很多種，戰(zhàn)術(shù)意識的形成是一個復雜的過程,需要正確的理論基礎和有效的訓練手段以及必要的技術(shù)環(huán)境。通過文獻資料法研究，探討了影響青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的水平發(fā)展的非技術(shù)因素，從理論上概括了非技術(shù)因素對其技術(shù)發(fā)展和成才的影響，并提出了一些發(fā)展思路，為青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識訓練提供理論依據(jù)。

青少年足球運動員；非技術(shù)因素；戰(zhàn)術(shù)意識發(fā)展；影響

戰(zhàn)術(shù)意識是競技能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,對戰(zhàn)術(shù)意識的研究是運動訓練學理論研究的重要領(lǐng)域。青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的有效發(fā)展和培養(yǎng)早已成為各個國家足球運動員培養(yǎng)中的重要任務，國內(nèi)的研究也正與國際接軌，所剖析的問題也越來越有針對性，對我國足球運動的成長將有很大影響。足球技戰(zhàn)術(shù)水平的提高，要求運動員形成與之相適應的技戰(zhàn)術(shù)意識；而技戰(zhàn)術(shù)意識的形成與提高又有助于技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮。決定比賽勝負的因素是多方面的，憑借良好的技戰(zhàn)術(shù)意識更能把握比賽的主動權(quán)。 青少年是我國足球運動的未來，若想從根本上漸漸改變中國足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識上與國際高水平的差距，就必須充分認識到青少年在12-18歲中戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。

1 基本概念的理解

1.1對足球戰(zhàn)術(shù)意識的理解

孟昭蘭在《普通心理學》一書中對人的意識的結(jié)構(gòu)做了概括性的描述，認為意識涉及到人在特定時間下的各種直接經(jīng)驗，意識以三種重要的方式幫助人們認識客觀世界的意義。一是依據(jù)知覺組織的規(guī)律，把連續(xù)不斷的經(jīng)驗劃分為客體和事件；二是通過注意來控制信息量；三是利用過去記憶對現(xiàn)實信息做出最佳判斷和行為。足球技戰(zhàn)術(shù)意識可理解為運動員在比賽中正確合理地運用技戰(zhàn)術(shù)達到取勝的目的的自覺心理過程。技術(shù)意識是指人們對于足球的認知，對基本技術(shù)的理解和實際體驗的心理態(tài)度。戰(zhàn)術(shù)意識包括進攻意識和防守意識，進攻意識包括求勝、傳接球、跑位、擺脫防守、射門5種意識；防守意識包括跑位、保護、協(xié)防、搶截、盯人5種意識。就其載體而言又分為個人戰(zhàn)術(shù)意識和集體戰(zhàn)術(shù)意識。

1.2決定戰(zhàn)術(shù)意識的因素

1.2.1訓練和比賽是提高戰(zhàn)術(shù)意識的客觀條件

意識的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,需要長期的訓練和比賽,并在訓練中有目的的培養(yǎng)這種能力,啟發(fā)運動員積極思維,鼓勵運動員創(chuàng)造發(fā)揮,訓練和比賽后多分析和講解,使運動員養(yǎng)成積極思維,愛動腦筋,學會用大腦踢球的習慣。

1.2.2足球技術(shù)是形成戰(zhàn)術(shù)意識的基礎

技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎，戰(zhàn)術(shù)意識是運動員在戰(zhàn)術(shù)活動的實踐基礎上形成和發(fā)展起來的，要組織和運用某種戰(zhàn)術(shù)，只有具備全面的水平基礎才能進行豐富的戰(zhàn)術(shù)實踐。

1.2.3影響戰(zhàn)術(shù)意識內(nèi)部因素的基本概念

影響足球戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)部因素分為：智力、專業(yè)和文化知識的水平、道德、意志品質(zhì)、神經(jīng)類型、性格、氣質(zhì)以及心理因素。

2 影響我國青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識發(fā)展非技術(shù)方面的內(nèi)部因素

2.1智力因素

青少年足球運動員的智力是在隨著年齡的成長而不斷的變化發(fā)展，智力因素大致分為觀察力、記憶力、想象力、思維力、注意力等。智力因素的發(fā)展直接影響到運動員對足球技戰(zhàn)術(shù)的理解和學習能力。無論是技能的形成，還是競技能力的提高，都擺脫不了智力因素的影響。在青少年足球運動員中，一定要重視不斷地開發(fā)他們的智力，更要遵守由量變到質(zhì)變的原則，循序漸進，按照科學的發(fā)展原則制定訓練計劃，避免拔苗助長、以賽代練的不良狀況。在保證青少年足球運動員智力正常的條件下要強調(diào)文化素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)知識的培養(yǎng)。

2.2非智力因素

在我們學習各種技術(shù)技能的整個過程中，非智力因素起到了很大的決定作用，在各個體育媒體、體育文獻中都有很多對非智力因素重要性的論證。我國青少年足球運動員在非智力因素上的培訓教育與國外先進的足球教育有著一定的差距。為此，要重視思想教育。在青少年足球運動員中，開展思想道德教育應著重圍繞以下幾方面進行：(1)團結(jié)合作，集體主義的團隊精神教育；(2)先人后己，樂于助人的友愛精神教育；(3)遵守紀律，服從領(lǐng)導的法制觀念教育；(4)勤儉節(jié)約，艱苦樸素的生活作風教育。這樣十分有助于提高我國青少年足球運動員在意志品質(zhì)方面的欠缺。

3 影響我國青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識發(fā)展非技術(shù)方面的外部因素

3.1我國足球運動梯隊的培養(yǎng)

專業(yè)足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)要從小開始，我國為了發(fā)展足球事業(yè)而制定和創(chuàng)辦了許多的足球?qū)W校，專門發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運動員苗子。但是許多的培訓機構(gòu)缺乏科學合理的訓練機制，出現(xiàn)了很多與最初愿望不相符的現(xiàn)象。從全國各個足球俱樂部來看，青少年后備力量的訓練普遍成人化，也就是說青少年過早地按照成人技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)意識的訓練方法訓練。目前我國的二、三線隊伍在訓練手段方面與成人隊伍沒有太大差別。而且后備隊為了成績的需要違背了青少年培養(yǎng)根本性的宗旨，在技術(shù)、體能、意識訓練中過早的成人化，使得青少年運動員過早地喪失了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的機會，造成了一些優(yōu)秀青少年隊員無法長期發(fā)揮自身潛質(zhì)。

3.2我國足球人才培養(yǎng)的外部環(huán)境

首先，我國的國情與其它國家不同，計劃生育的政策導致獨生子女的大量出現(xiàn)，而獨生子女的生長環(huán)境或是心理特點都與非獨生子女不太相同。足球運動中的戰(zhàn)術(shù)意識需要的是運動員的集體主義觀念與整體觀察力的結(jié)合，獨生子子女的心理特點會使得運動員在戰(zhàn)術(shù)意識方面出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)因素，影響個人和球隊整體戰(zhàn)術(shù)意識的提高。

其次，我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀對足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的間接影響也很大。體育事業(yè)的發(fā)展是與經(jīng)濟發(fā)展狀況緊密聯(lián)系的，現(xiàn)今我國東西部貧富差距較大。一些運動隊沒有充足的資金培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運動員，許多青少年運動員在意識培養(yǎng)的重要階段沒有機會與高水平運動隊接觸，也就缺少更多的學習機會，使得一些優(yōu)秀運動員在技術(shù)、意識的培養(yǎng)過程中不能得到充分的學習。

再次，國家以及地區(qū)對足球事業(yè)的投資太少，有意在足球世界里發(fā)展的青少年不能擁有一個完整的足球場地和設施去發(fā)揮自己的才華，更無從提起戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)了。另外，教練人才的欠缺造成一些只有千里馬而無伯樂的境況。

3.3我國對足球人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念

在我國培養(yǎng)青少年足球運動員的傳統(tǒng)觀念中，沒有把挖掘運動員的潛力、培養(yǎng)運動員的能力放在首位，過于注重運動隊的成績而過早進行成人訓練模式的拔苗助長現(xiàn)象比較嚴重。對青少年戰(zhàn)術(shù)意識中個性部分的發(fā)展有時會存在批評的態(tài)度，在文化培養(yǎng)方面的意識也十分的欠缺。這些因素十分阻礙我國青少年運動員整體意識的成長，必須得到更多重視。

4 結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

1)青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)知識在戰(zhàn)術(shù)意識能力中具有導向作用；

2)思想政治在戰(zhàn)術(shù)意識能力發(fā)展中具有基本作用；

3)青少年足球運動員心理問題在技、戰(zhàn)術(shù)成長方面具有直接作用；

4)必須充分完善我國足球人才培養(yǎng)的外部環(huán)境。

4.2建議

青少年足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)需要多方面的共同努力，各個階層的專家和教練員都應該齊心協(xié)力的規(guī)劃和設計青少年運動員戰(zhàn)術(shù)意識的發(fā)展道路，多方面地總結(jié)戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)過程中的經(jīng)驗教訓，更加的擴展自己的思路，盡可能的解決訓練中的硬件設施，同時也要注重青少年運動員的文化與個性培養(yǎng)。與此同時，我國的青少年足球運動員也要自立自強，不斷的學習專業(yè)課及文化課知識，在比賽和訓練中積極的探討戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容，勇于創(chuàng)新，立志成為一名偉大的足球運動員。

[1] 田雨普.獨生子女體育研究[M].北京:人民教育出版社,2004.

[2] 孟昭蘭.普通心理學[M].北京:北京大學出版社,1994.

[3] (美)理查德·考克曼.運動生理學[M].北京:清華大學出版社,2003.

[4] 張延釗.淺談中國足球運動梯隊的培養(yǎng)[J].吉林商業(yè)高等?？茖W校學報,2004(3):55-56.

[5] 牛洪林,董青.關(guān)于我國足球人才素質(zhì)培養(yǎng)的思考[J].成都體育學院學報,2005,31(1):71-72.

TheNon-technicalFactorsofAffectingtheTacticalAwarenessofOurYoungFootbalPlayers

Cao Haixin

(Physical Education College of Xi’an Shiyou University,Xi'an,710065,Shaanxi,China)

In football,athletes in the competition tactical awareness level athletes technology determines the effectiveness and use tactical capacity level,the results of competitions play a very important role.The young football players,the factors affecting the development of tactical awareness there are many,a tactical awareness is a complex process,requiring a correct theoretical basis and effective training methods.Through the study of literature,exploring the impact of youth football players of the non-technical factors,theoretically a non-technical summary of the impact of factors on their own,a number of development ideas and tactical awareness training for youth football players provide a theoretical basis.

youth football athletes;non-technical factors;tactical awareness;impact

2009-06-17；

2009-09-21

曹海信(1982-)，男，江蘇徐州人，助教，研究方向：高校體育教學與訓練。

G843

A

1672-1365(2010)01-0054-02