緒論

2003年，一向給人印象清新自然的徐靜蕾，自編、自導(dǎo)、自演了電影《我和爸爸》，彰顯她獨(dú)特的個(gè)性特質(zhì)。被看作是后現(xiàn)代文化語(yǔ)境下一個(gè)女性主義電影的文本，一部透過(guò)女性目光審視與塑造父親形象的影片?！案概P(guān)系”視角的獨(dú)特具有開(kāi)創(chuàng)性，“它既與《和你在一起》和《假裝沒(méi)感覺(jué)》不同。它既不激烈弒父、審父，也不刻意戀父、尋父，而是將父女關(guān)系置放在一定的距離之外進(jìn)行審視和重新認(rèn)識(shí)”。 [1]筆者認(rèn)為這是一種最為真實(shí)的父女關(guān)系，這關(guān)系存在于很多家庭當(dāng)中，而產(chǎn)生這樣關(guān)系和其變化是因于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，“成長(zhǎng)”是本文的落點(diǎn)。

一、以親情為中心的成長(zhǎng)主題

“成長(zhǎng)”是一個(gè)不斷重復(fù)的主題，“但經(jīng)典的成長(zhǎng)故事往往被表述為少年的“涉世”的經(jīng)歷——在與世界的沖突中逐漸喪失童年最可愛(ài)的夸大妄想的夢(mèng)，放棄一部分自我，在痛苦中融入世界。但影史上女性的成長(zhǎng)缺失已久——即便存在，也是化妝后的男性故事”。[2]《我和爸爸》的成長(zhǎng)主題就置于“父女”關(guān)系背景下展開(kāi)，是該片的突破，有開(kāi)風(fēng)氣之先的作用。

少女小魚(yú)的母親因車(chē)禍去世，從此與從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的爸爸相依為命。因父親履行了創(chuàng)造生命后的激情與悸動(dòng)后，卻忘卻了父親的理性與責(zé)任;女孩經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打、情感輪回后，才感受到父親的愛(ài)。從陌生到認(rèn)識(shí)，拒絕到依戀，印證著成長(zhǎng)磨礪的歷程。全片的成長(zhǎng)過(guò)程可分成四個(gè)階段，即:童年、高中時(shí)期、三年后的結(jié)婚前期、又兩年后的育子時(shí)期。

影片始終從“我”的視角出發(fā)，“我”具有了聚焦者、敘述者和故事人物三重身份，可見(jiàn)是固定式的聚焦敘述①。作品時(shí)序的含混狀態(tài)決定了“我”具有敘述自我和經(jīng)驗(yàn)自我的雙重身份。作品的敘述視角也是跳躍式的，有時(shí)聚焦于作為敘述者的“我”身上，有時(shí)聚焦于作為故事角色的“我”身上，而雙重聚焦的獨(dú)特效果與每個(gè)階段不斷變化的故事角色的“我”的演繹相互交錯(cuò)，兩種感知色彩，給我們感受成長(zhǎng)那種無(wú)以言說(shuō)的飽滿效果。

二、區(qū)分階段性成長(zhǎng)的電影語(yǔ)言

電影成功地以不同的鏡頭語(yǔ)言劃分四個(gè)成長(zhǎng)階段，使雙重聚焦的效果成為可能性。筆者分別從衣著外貌、畫(huà)面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、對(duì)白設(shè)計(jì)四個(gè)方面比較小魚(yú)成長(zhǎng)的的變化。

首先從衣著和外貌上來(lái)說(shuō)，高中的小魚(yú)一身校服，到大學(xué)時(shí)一身裝束脫離了稚氣，再到兩年后留了一頭卷發(fā)的小魚(yú)是成熟的女人。無(wú)疑，外貌上的變化是留給觀眾首要感知變化的標(biāo)志。

其次，小魚(yú)的話語(yǔ)是發(fā)現(xiàn)她內(nèi)在成長(zhǎng)的一個(gè)窗口。高三時(shí)的她，對(duì)陌生的父親仍很排斥，父親問(wèn)及她母親像誰(shuí)時(shí)，小魚(yú)說(shuō):“就像我自己?！碑?dāng)父親把書(shū)和衣服收拾好了后，她氣憤并理直氣壯地說(shuō):“誰(shuí)要你幫我收拾東西啊?”。三年后讀大學(xué)的她已經(jīng)學(xué)會(huì)以平和的方式與父親相處，她說(shuō):“見(jiàn)著了就理，我還有可能不理你?！弊罹哂写硇缘慕徽勈切◆~(yú)跟父親說(shuō)結(jié)婚的事，小魚(yú)很安靜地聽(tīng)父親說(shuō)話，然后說(shuō)了一聲:“知道?！弊詈笏捕摿烁赣H一句:“記住，好好活著。少喝點(diǎn)酒，你要是再出什么事的話，我會(huì)恨你一輩子的?！彪x婚挺著肚子回來(lái)的小魚(yú)，已經(jīng)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)著父親的話語(yǔ)滲透更多的是擔(dān)心和怪責(zé)，父親因沒(méi)有收入而去賭博，小魚(yú)難受地說(shuō)了一句:“我不要你的錢(qián)，你是我爸，這個(gè)家要有你才像個(gè)家，你懂嗎?”可見(jiàn)，成長(zhǎng)的變化在小魚(yú)越漸成熟的話語(yǔ)中顯現(xiàn)著。

再次，影片的室內(nèi)場(chǎng)景大量運(yùn)用了藍(lán)色:小魚(yú)和老魚(yú)身上藍(lán)色的衣服，暗藍(lán)的墻壁，深藍(lán)的沙發(fā)椅等等。除此外，色彩上也有隱性的流變，但不是階段性的對(duì)應(yīng)改變。在小魚(yú)的童年和高中時(shí)期，畫(huà)面充斥著沉重的藍(lán)黑色;到了大學(xué)，她行走在校園時(shí)色彩突兀地轉(zhuǎn)成了耀眼的白色;在結(jié)婚的場(chǎng)景中，卻是突如其來(lái)的鮮紅禮服和熱情的黃色燈光。徐靜蕾似乎通過(guò)色彩的變化暗示著:生活在繼續(xù)，人總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，有希望就會(huì)勇敢地生活下去。

最后，徐靜蕾在構(gòu)圖方面都特別有心思的。“為母親寫(xiě)花籃”、“小魚(yú)指責(zé)老魚(yú)”等幾場(chǎng)戲，畫(huà)面采取對(duì)角線構(gòu)圖，父女分處畫(huà)框距離最遠(yuǎn)的兩個(gè)角落暗示了情感上的疏離?！鞍溩印睉蛑?，小魚(yú)倒在沙發(fā)上，老魚(yú)就勢(shì)躺下，此時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)平衡的、溫暖的構(gòu)圖，但兩人的面部表情相互錯(cuò)開(kāi)，這“背向”的愛(ài)，在碰撞與疼痛之后，才慢慢消磨彼此心中的界線。當(dāng)小魚(yú)匆忙決定結(jié)婚，父女流露真情，此時(shí)鏡頭的父女靠得如此之近。當(dāng)老魚(yú)中風(fēng)、失語(yǔ)失憶，他們的交流已成為不可能，愛(ài)，才得以毫無(wú)掩飾地開(kāi)始。父女關(guān)系在小魚(yú)成長(zhǎng)的歷程中由排斥，到走近，最后轉(zhuǎn)變?yōu)橛H密，畫(huà)面也呈現(xiàn)由生疏冷淡到溫暖的逐步切換的構(gòu)圖效果。

三、成長(zhǎng)主題與電影敘事技巧的契合

很多人評(píng)析電影《我和爸爸》體現(xiàn)著平平淡淡也是美的生活哲理。[3]筆者認(rèn)為影片凸顯的平淡是一種真實(shí)和自然、有高潮有轉(zhuǎn)折的情節(jié)表現(xiàn)。影片表現(xiàn)的是自然的變化，這就是成長(zhǎng)，對(duì)親情的逐步成熟的認(rèn)知。而主題的表現(xiàn)，是運(yùn)用以上的敘事時(shí)間的策略，把小魚(yú)人生劃分為四個(gè)階段借以體現(xiàn)的成長(zhǎng)中的心理、孤獨(dú)與焦慮感，在畫(huà)外音的復(fù)合敘述下得以深度體現(xiàn)。

徐靜蕾用這種方式進(jìn)行創(chuàng)作仍存在一些不足，如“影像基調(diào)把握不好”、“鏡頭表現(xiàn)力不夠”。[4]也正因?yàn)榇?，由視角傳達(dá)意象的藝術(shù)還不夠充分。但不可否認(rèn)，電影所表達(dá)的成長(zhǎng)主題是成熟的，是真實(shí)，是貼近人心的，正如所說(shuō)“看徐靜蕾的電影，猶如在一間咖啡屋里喝著一杯苦咖啡，一邊聽(tīng)舒伯特的小夜曲，一邊聽(tīng)一個(gè)小資mm傾聽(tīng)年輕女性的成長(zhǎng)、愛(ài)與性、孤獨(dú)與痛苦、焦慮與死亡”。[5]看出了年輕一代對(duì)待個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)待親情，更為溫和，也更成熟的態(tài)度。

結(jié)語(yǔ)

《我和爸爸》關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)特殊的父女情感，具有時(shí)代的特質(zhì)，給觀眾看到的是現(xiàn)在年輕一代的成長(zhǎng)歷程，和他們看待親情階段性的變化，同時(shí)塑造了具有現(xiàn)代父母的氣質(zhì)。電影的表現(xiàn)重點(diǎn)放在小魚(yú)成長(zhǎng)的變化，父女情感的變化，“我”的旁白的時(shí)起時(shí)伏，更消磨了成長(zhǎng)變化的痕跡，使“成長(zhǎng)”主題站在一定高度重新認(rèn)識(shí)和審視新一代，具有一定的新意。

注釋

[1]從聚焦與敘述的區(qū)別和聯(lián)系出發(fā)，可分三種類(lèi)型:零聚焦敘述、內(nèi)聚焦敘述和外聚焦敘述。內(nèi)聚焦敘述有學(xué)者把它分為兩種:固定式的和非固定式的。固定式內(nèi)聚焦指的是聚焦者固定在一個(gè)人身上，非固定式則反之。

[1]吳小麗等.九十年代中國(guó)電影論[M].北京:文化藝術(shù)出版社，2005.第222頁(yè)

[2]吳蘭.淺談徐靜蕾的導(dǎo)演風(fēng)格[J].女性導(dǎo)演和電影中的女性，第96-98頁(yè)

[3]李新宇.從女孩到女人的情感嬗變[J].電影文學(xué)，2006.11

[4]譚政.我和爸爸:直面人生的無(wú)奈[J].談藝錄，2003

[5]袁智忠.影像獨(dú)白:徐靜蕾電影解讀[J].當(dāng)代文壇，2006(4)