文/王達光

信息化的“移動”革命

文/王達光

準計算機功能的智能手機的開發(fā)應(yīng)用，讓師生通過校園移動網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng)，發(fā)送和查詢校園各種信息。

如今，手機由于受時空限制小，使用起來輕便快捷，因此，受到廣大用戶的歡迎，其普及程度非常廣泛。歐美國家已經(jīng)先人一步開發(fā)智能手機作為上課的輔助學(xué)習(xí)工具在高校推廣使用。2008年美國的馬里蘭大學(xué)、艾柏林基督教大學(xué)、俄克拉荷馬基督教大學(xué)、菲力曼大學(xué)等一批高校開始贈送智能手機給學(xué)生，讓學(xué)生把隨時隨地上網(wǎng)的智能手機作為有用的上課輔助學(xué)習(xí)工具。在我國，智能手機的使用目前還處在探索試用階段，試用的學(xué)校也屈指可數(shù)。

系統(tǒng)布局

玉林師范學(xué)院在原有的網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境的基礎(chǔ)上，利用師生員工信息素養(yǎng)能力較高、手機普及度廣等有利條件，于2008年9月啟動基于手機的校園移動網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng)的創(chuàng)建，現(xiàn)已進入試用階段，系統(tǒng)具有實用性和便利性的特點。系統(tǒng)部署見圖1。

校園移動網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)集成工程。玉林師范學(xué)院的信息結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀是各部門信息庫之間彼此獨立，平臺異構(gòu)，但功能體系各自完整，因此，在整合期進行大規(guī)模的改造甚至進化并不可行。該系統(tǒng)被定位為以“信息移動資源規(guī)劃、開發(fā)、整合，信息綜合移動利用”為目的，將已經(jīng)常態(tài)使用的原功能進行合理的無線應(yīng)用擴展，以手機為應(yīng)用終端對信息資源進行有效共享利用（見下頁圖2）。

建立MDC移動網(wǎng)絡(luò)信息標準數(shù)據(jù)中心

經(jīng)過對原系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的分析、篩選及重新規(guī)劃，我們建立了MDC校園移動網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)標準應(yīng)用數(shù)據(jù)庫中心（見下頁圖3），以嵌入式設(shè)計為表架構(gòu)理念，重點部署和規(guī)劃基本信息處理及調(diào)用過程方式，構(gòu)筑應(yīng)用開發(fā)和后期擴展所需的基礎(chǔ)環(huán)境。

現(xiàn)有功能拓展到手機

學(xué)?，F(xiàn)有的信息數(shù)據(jù)多是按系統(tǒng)、部門分割的，存在嚴重的 “信息孤島”問題，很難及時得到全面準確的數(shù)據(jù)，無法為包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的高層用戶提供有效決策支持信息。因此，我們把學(xué)院的各個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的功能和數(shù)據(jù)進行整合，然后與移動代理服務(wù)器進行耦合，連接到玉林市移動的行業(yè)網(wǎng)關(guān)，將玉林師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的功能延伸到手機。

圖1 校園移動網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng)

整合數(shù)據(jù)庫

校園移動網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的應(yīng)用基礎(chǔ)的關(guān)鍵是數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫整合的思路是綜合各部門的數(shù)據(jù)，組建統(tǒng)一標準的數(shù)據(jù)庫，同時進行支持該數(shù)據(jù)庫正常運營的相關(guān)建設(shè)。組建數(shù)據(jù)庫必須考慮和滿足實際應(yīng)用所需的并發(fā)數(shù)據(jù)處理能力、內(nèi)部數(shù)據(jù)交換能力、歷史信息備份能力。

1. 并發(fā)數(shù)據(jù)的處理能力

各部門獨立數(shù)據(jù)庫的存在，必然會在通信應(yīng)用中產(chǎn)生多個獨立數(shù)據(jù)庫多線程輪詢，以及可能出現(xiàn)的并行輪詢情況；基于手機的校園移動網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)比較實用、便利，其訪問量巨大，這對中心數(shù)據(jù)庫的支撐硬件提出了專業(yè)穩(wěn)定的通信要求，尤其是它還必須具備海量的并發(fā)數(shù)據(jù)處理能力。

2. 內(nèi)部數(shù)據(jù)交換能力

分布式服務(wù)器群的處理機制，無疑是對內(nèi)部多數(shù)據(jù)區(qū)協(xié)調(diào)工作的最好的部署方式。我們設(shè)置一個專門與原獨立系統(tǒng)通信和同步交換的橋梁服務(wù)器，獲取信息后再與中心數(shù)據(jù)庫主服務(wù)器進行數(shù)據(jù)交換，中心服務(wù)器負責(zé)應(yīng)用的解析以及正常運行。

3.歷史信息備份能力

歷史信息隨著社群式的應(yīng)用操作，會產(chǎn)生幾何級的紀錄增長，并且在較長的一段時間內(nèi)，不能進行壓縮和刪除操作。因此，這些歷史數(shù)據(jù)不能保存在主服務(wù)器中，否則將嚴重影響系統(tǒng)的效率和穩(wěn)定性。我們部署了一臺專門用于處理歷史信息以及備份的服務(wù)器，以保證各數(shù)據(jù)通信和應(yīng)用服務(wù)的穩(wěn)定、流暢、安全 。

校園移動網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換中心是以千兆以太網(wǎng)為通信鏈接，以數(shù)據(jù)橋接、應(yīng)用服務(wù)處理、歷史信息操作與備份三者為分工，建立在3臺專業(yè)級的服務(wù)器上，形成分布式數(shù)據(jù)服務(wù)器群（見圖4）。

圖4 中心數(shù)據(jù)庫服務(wù)群

構(gòu)成及功能

校園移動網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)7大應(yīng)用平臺和1個門戶網(wǎng)站：移動教育辦公管理平臺，移動教務(wù)管理平臺，移動學(xué)生管理平臺，移動學(xué)生工作、招生、就業(yè)管理平臺，移動圖書館平臺，移動財務(wù)管理平臺，移動校園快訊平臺，WAP門戶網(wǎng)站。校園移動信息應(yīng)用系統(tǒng)的使用參數(shù)是利用MAS服務(wù)器作為短信接入平臺，接入號碼是1065730＊＊＊＊＊。

移動教育辦公管理平臺

平臺面對教職員工（短信接入號1065730＊＊＊＊＊），設(shè)置了來文信息提醒功能。無論教職員工身處何處，都能通過移動教育辦公管理平臺直接查詢到自己的收文或發(fā)文，并進行移動的相關(guān)辦公事務(wù)處理。具體信息欄目：

1.收文管理：代辦收文、待閱收文、在辦收文、已歸檔文；

2.發(fā)文管理：新建發(fā)文、待辦發(fā)文、在辦發(fā)文、已歸檔文；

3.呈批管理：待辦呈批、 已辦呈批、 已歸檔文；

4.郵件管理：寫郵件、收郵件、 發(fā)郵件、草稿箱；

5.檔案管理；

6.會議公告：寫公告、 已收公告、草稿箱、會議管理、網(wǎng)絡(luò)會議；

7.常用信息：OA控件、使用說明、滾動新聞、單位新聞、電話查詢；

8.系統(tǒng)管理：修改密碼、重新登錄、退出系統(tǒng)。

移動教務(wù)管理平臺

平臺主要面對教師。無論教師身處何處，可隨時查詢到本人的授課信息。

移動教務(wù)管理平臺的主要功能是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理（包括教師信息、開設(shè)課程、院系設(shè)置、學(xué)生信息等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）、教師管理（對每位教師任教的科目進行管理）、課程管理、教材管理、學(xué)籍管理、教學(xué)計劃與開課任務(wù)管理、排選課管理（包含分級排課，生成課表，課表管理等功能）、考試管理（包括考試科目管理、考場設(shè)置等功能）、成績管理、綜合審查、課程教學(xué)、教學(xué)評估、注冊與收費等業(yè)務(wù)過程。

移動教務(wù)管理平臺還開設(shè)師生互動子平臺。學(xué)生通過平臺，將短信內(nèi)容“老師代碼#互動內(nèi)容”發(fā)送到1065730＊＊＊＊＊，就可以與教師進行互動交流。目前，平臺利用WAP技術(shù)來實現(xiàn)互動。

移動學(xué)生管理平臺

平臺提供詳細的查詢方式和歷史信息，嵌入教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，提供移動課程查詢、考試安排查詢、成績查詢等等，無論學(xué)生身處何處，都能直接查詢到本人的相關(guān)信息。

1.選課查詢

學(xué)生通過發(fā)送短信向移動學(xué)生管理平臺提交選課查詢的請求，平臺根據(jù)學(xué)生提交的查詢信息，返回該生所選的科目、時間及地點等。

2.課程查詢

該查詢具有課程安排的自動提醒的功能。學(xué)生可以發(fā)短信查詢一天的課程安排。具體方式是：

方式一（短信）：kcd#學(xué)號#課程名稱；

方式二（彩信）：kc#學(xué)號。

3.課程變動通知

當(dāng)課程臨時有變動時，教師會收到課程變動的短信提醒。短信內(nèi)容包括變動的課程、授課地點和授課時間。而學(xué)生會收到課程變動的短信提醒。短信內(nèi)容包括變動的課程、上課地點和上課時間。

4. 自習(xí)教室查詢

學(xué)生通過發(fā)送短信向系統(tǒng)提交自習(xí)教室查詢，平臺返回空閑教室的信息，方便學(xué)生及時了解當(dāng)前自習(xí)室的占用情況，減少尋找自習(xí)室的時間浪費。

5. 考試安排查詢

學(xué)生通過發(fā)送短信向系統(tǒng)提交考試安排查詢的請求，平臺根據(jù)學(xué)生提交的查詢信息，返回該生的考試安排，包括考試科目、時間及地點。

6.學(xué)科成績查詢

方式一（短信）：cjd#學(xué)號#學(xué)年#學(xué)期代號#個人密碼#課程名稱(課程名必須輸入)；

方式二（彩信）：cj#學(xué)號#學(xué)年#學(xué)期代號#個人密碼#課程名稱(課程名可以不輸入)。

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7.等級考試成績查詢

方式一（短信）：djd#準考證號#個人密碼；

方式二（彩信）：dj#準考證號#個人密碼。

8.信息發(fā)布：學(xué)校信息發(fā)布、班級公告發(fā)布、作業(yè)成績發(fā)布、學(xué)?；顒油ㄖl(fā)布。

可用的短信查詢范例如表1。

移動學(xué)生工作、招生、就業(yè)管理平臺

此平臺開設(shè)本科生招生信息、研究生招生信息、入學(xué)信息、本科生實踐活動信息、研究生實踐活動信息、本科生經(jīng)濟資助信息、研究生經(jīng)濟資助信息、本科生思想教育與黨團信息、研究生思想教育與黨團信息、本科生獎懲信息、研究生獎懲信息、本科生派出與交換信息、研究生派出與交換信息、就業(yè)信息、離校信息等10多個主題數(shù)據(jù)庫。

移動圖書館平臺

此平臺提供了圖書信息綜合查詢系統(tǒng)，嵌入圖書館電子數(shù)據(jù)庫，提供完善詳細的圖書館藏信息移動查閱，同時提供到期提醒服務(wù)等。按照以下信息，可進行不同內(nèi)容的查詢：

書名精確查詢：Sj#書名；

注冊提醒還書服務(wù)：Zt#借書證號；

取消提醒還書服務(wù)：Qt#借書證號；

書名模糊查詢：Sm#書名；

書名向前查詢：Sq#書名；

書名向后查詢：Sh#書名；

作者精確查詢：Zj#作者名；

作者模糊查詢：Zm#作者名；

作者向前查詢：Zq#作者名；

作者向后查詢：Zh#作者名；

借書情況查詢：Js#借書證號。

移動財務(wù)管理平臺

此平臺記錄教職工每月工資案例信息和歷史工資案例匯總，嵌 入財務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，提供詳細的工資查詢內(nèi)容與歷史，實現(xiàn)教職工可隨時隨地查詢核對本人的薪資財務(wù)情況。

工資查詢的方式如下：

方式一（短信）：gzd#身份證號#密碼#年份月份；

方式二（彩信）：gz#身份證號#密碼#年份月份；

方式三（WAP）：通過教師的工號查詢。移動校園快訊平臺

該平臺可分為5個部分：1.校內(nèi)資訊：校內(nèi)學(xué)術(shù)報告（分院級、校級學(xué)術(shù)報告）、校內(nèi)學(xué)生活動通知（電影、大賽、演唱會、招聘會等）、學(xué)校重要通知（開學(xué)、放假、作息調(diào)整、考試、停水電）、校內(nèi)社團活動（校內(nèi)社團組織的各種活動信息）；

2.求職資訊：求職技巧、求職培訓(xùn)、兼職實習(xí)資訊、知名企業(yè)招聘資訊；

3.大賽報名：本市各項大賽報名或全國大賽報名信息，如電子競技、創(chuàng)業(yè)大賽、知識競答、書法、歌手大賽等；

4.各類展覽：如車展、花展、藝術(shù)展、書展、博覽會、科技展等、書法展；

5.認證培訓(xùn)：考研、英語等機構(gòu)培訓(xùn)試信息。

W A P門戶網(wǎng)站

WAP網(wǎng)站分有圖版、無圖版。有圖版和無圖版又分為教師版和學(xué)生版。

有圖版與無圖版的主要區(qū)別在于，有圖版顯示W(wǎng)AP網(wǎng)站上的全部圖片，而無圖版則不顯示圖片；這兩者的區(qū)別就在于是否顯示圖片，其他內(nèi)容相同。

玉林師范學(xué)院構(gòu)建的校園移動網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng)，改變以往信息流動固定、溝通不暢的狀況，使師生不受時空的限制，隨時隨地快速查詢獲取所需的教學(xué)資訊內(nèi)容和發(fā)送信息。該系統(tǒng)深受師生用戶的歡迎，目前普及率達到了80%以上，學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、行政辦公等信息化程度得到提升，學(xué)習(xí)和工作效率進一步提高。由于基于手機的校園移動網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用，正處在探索階段，需要不斷的研究實踐來進行完善。隨著準計算機功能的智能手機的開發(fā)應(yīng)用，信息化將產(chǎn)生“移動”的革命性變化，高校包括移動教學(xué)在內(nèi)的更高層次的教育信息化將隨之實現(xiàn)。

（作者單位為玉林師范學(xué)院教育技術(shù)中心）