崔 巍

怎樣訓(xùn)練犬“隨行”科目

崔 巍

警犬“隨行”科目是警犬服從訓(xùn)練中的一個(gè)重要內(nèi)容，是判定犬服從性好壞的重要依據(jù)?！半S行”顧名思義，就是犬跟隨訓(xùn)犬員（主人）并排行進(jìn)，在行進(jìn)過程中，要求犬注意力集中，跟隨節(jié)奏明顯，不超前，不落后，姿態(tài)優(yōu)美，興奮性高。那么如何達(dá)到隨行訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)和要求呢？

一、要從訓(xùn)練犬的“側(cè)面坐”、“移步”和“停止間轉(zhuǎn)法”科目開始，著重培養(yǎng)犬對訓(xùn)犬員（主人）的注意力，使犬“明白”跟隨節(jié)奏。

培養(yǎng)犬高度集中的注意力，是著手隨行訓(xùn)練的基礎(chǔ)。我們在訓(xùn)練中往往會忽略對犬注意力的培養(yǎng)，直接進(jìn)行隨行科目訓(xùn)練，從而使犬出現(xiàn)被動、注意力不集中，跟隨意識差的不良行為。在實(shí)際訓(xùn)練中我們發(fā)現(xiàn)：犬在隨行訓(xùn)練中所出現(xiàn)的低頭嗅地、左顧右盼、跟隨節(jié)奏不明顯等錯(cuò)誤行為，都是由于犬缺乏對訓(xùn)犬員（主人）的注意力所造成的。因此，在著手隨行訓(xùn)練前要做好準(zhǔn)備工作，著重培養(yǎng)犬對訓(xùn)犬員的注意力。一是從訓(xùn)練犬“側(cè)面坐”開始，使犬明白左側(cè)靠（坐）是規(guī)范訓(xùn)練（工作）的開始，必須要保持良好的注意力。主要方法是訓(xùn)犬員令犬于左側(cè)坐下，并及時(shí)獎勵（用手撫摸犬的臉頰，并注視犬），如犬坐下后不注意訓(xùn)犬員，應(yīng)采取呼名與牽引帶扯拉刺激相結(jié)合的方法引起犬的注意，并給予獎勵；二是在“側(cè)面坐”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行移步的訓(xùn)練，使犬明白跟隨節(jié)奏。主要方法是在側(cè)面坐的基礎(chǔ)上，訓(xùn)犬員向右（前、后）移步，靠腳的同時(shí)向右（前、后）扯拉牽引帶刺激犬向右（前、后）跟隨，主要目的是讓犬對訓(xùn)犬員的肢體活動形成高度的注意。當(dāng)犬正確跟隨時(shí)，應(yīng)及時(shí)獎勵，反之，要采取強(qiáng)迫的手段，予以糾正；三是在移步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行人犬停止間轉(zhuǎn)法的訓(xùn)練，使犬明白訓(xùn)犬員的肢體語言。主要方法是在移步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，訓(xùn)犬員通過各個(gè)方向的轉(zhuǎn)體與扯拉刺激相結(jié)合，使犬形成隨著訓(xùn)犬員的方向變換而跟隨變換的條件反射，也就是使犬在上述訓(xùn)練中熟悉訓(xùn)犬員的肢體動作，明白跟隨節(jié)奏，保持高度的注意力。

二、明確訓(xùn)犬員在隨行訓(xùn)練中的主體地位，熟練掌握隨行科目訓(xùn)練的程序和方法，逐步培養(yǎng)犬正確的隨行模式。

我們在隨行訓(xùn)練中常常會出現(xiàn)訓(xùn)犬員對犬生拉硬拽、胡亂刺激的錯(cuò)誤行為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象就是對訓(xùn)練的程序模糊不清，對訓(xùn)練方法運(yùn)用不得當(dāng)所造成的。隨行訓(xùn)練主要是在犬注意力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，明確訓(xùn)犬員在訓(xùn)練中的主體地位，突出抓好以下五個(gè)方面的訓(xùn)練：一是從側(cè)面坐基本姿勢開始到向前X步行進(jìn)的訓(xùn)練。這項(xiàng)訓(xùn)練主要是讓犬在高度注意訓(xùn)犬員的狀態(tài)下熟悉跟隨節(jié)奏，從最初的向前一步逐步過渡到正常隨行。在訓(xùn)練中可以用食物或物品進(jìn)行誘導(dǎo)，誘導(dǎo)主要突出犬對訓(xùn)犬員身體左側(cè)（左腿、左肩等部位）的注意，使犬逐步熟悉訓(xùn)犬員的肢體動作。二是從基本姿勢開始，到正常隨行，再到停止（基本姿勢）的訓(xùn)練。這項(xiàng)訓(xùn)練主要是讓犬熟悉隨行開始到結(jié)束的暗示，訓(xùn)練中在開始時(shí)下達(dá)“靠”的口令，并結(jié)合牽引帶向行進(jìn)方向的扯拉刺激；在結(jié)束停止時(shí)可在立定靠腳時(shí)扯拉牽引帶刺激，讓犬保持側(cè)面坐基本姿勢。三是隨行行進(jìn)中方向變換的訓(xùn)練。這項(xiàng)訓(xùn)練主要是讓犬熟悉行進(jìn)中向左（右、后）轉(zhuǎn)體改變行進(jìn)方向的暗示，訓(xùn)練初期訓(xùn)犬員在臨近轉(zhuǎn)彎時(shí)要適當(dāng)放慢速度給犬以暗示，并結(jié)合扯拉刺激引起犬的注意，使犬快速歸位，逐步熟悉暗示。四是隨行行進(jìn)中的快慢步節(jié)奏感訓(xùn)練。這項(xiàng)訓(xùn)練主要培養(yǎng)犬在隨行中保持高度集中的注意力，熟悉訓(xùn)犬員快慢節(jié)奏的暗示。訓(xùn)練中要允許犬在隨行過程中犯錯(cuò)，如犬偏離隨行正確位置，訓(xùn)犬員要及時(shí)刺激，當(dāng)犬歸位后要充分獎勵，并放松牽引帶，目的就是要讓犬在隨行中找到正確位置獲得獎勵，從而弱化其行進(jìn)中偏離正確位置的不良行為。五是“8”字型路線隨行訓(xùn)練。這項(xiàng)訓(xùn)練主要是糾正犬在行進(jìn)中超前或落后的不良行為。訓(xùn)練中如犬超前不能與訓(xùn)犬員并排行進(jìn)，那么行進(jìn)中就應(yīng)當(dāng)訓(xùn)犬員在外圈，將犬置于內(nèi)圈，向后扯拉刺激，同時(shí)結(jié)合訓(xùn)練棍刺激犬體左后側(cè)；如犬隨行中落后，則應(yīng)將犬置于外圈，訓(xùn)犬員在內(nèi)圈，行進(jìn)中邊向行進(jìn)方向扯拉刺激，邊撫拍鼓勵，不斷增強(qiáng)其隨行的主動性和積極性。

三、掌握隨行訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題，不斷提高犬的隨行能力。

犬在隨行中出現(xiàn)的不良行為，主要是因?yàn)槿⒁饬Φ呐囵B(yǎng)沒有自始至終、訓(xùn)犬員的暗示不正確、不規(guī)律的運(yùn)動所造成的，因此在訓(xùn)練中要注意以下幾個(gè)方面的問題：一是將犬對訓(xùn)犬員注意力的培養(yǎng)貫穿于訓(xùn)練的始終，對于犬出現(xiàn)的注意力不集中的現(xiàn)象，要及時(shí)予以糾正。二是在隨行過程中，訓(xùn)犬員要減少口令，并禁止用連續(xù)的口令刺激犬，以免給犬形成不正確暗示。三是在隨行訓(xùn)練中一定掌握每次的訓(xùn)練時(shí)間，要在犬高度興奮、注意力集中時(shí)開始，在犬表現(xiàn)出疲勞的第一征兆時(shí)結(jié)束，并充分獎勵。四是要正確實(shí)施刺激和獎勵，訓(xùn)練中不要用牽引帶將犬控制得太緊，要允許犬犯錯(cuò)，有效實(shí)施刺激，正確實(shí)施獎勵，使犬形成只有在正確的跟隨位置上才能獲得獎勵，反之要接受懲罰的條件反射。五是要突出訓(xùn)犬員的主導(dǎo)作用，始終讓犬以興奮的狀態(tài)投入訓(xùn)練，采取靈活科學(xué)的訓(xùn)練手段，“玩中訓(xùn)、訓(xùn)中玩”，給犬創(chuàng)造愉悅的訓(xùn)練氛圍。

綜上所述，警犬隨行訓(xùn)練是檢驗(yàn)人犬親和關(guān)系、人犬團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力的最直接的方法，在隨行過程中訓(xùn)犬員起主體作用，而犬是通過訓(xùn)犬員的肢體語言和暗示發(fā)揮跟隨作用。因此，在訓(xùn)練中要特別注重培養(yǎng)犬對訓(xùn)犬員肢體和動作的注意，使犬掌握隨行中的快慢節(jié)奏、行進(jìn)間的方向變換和前進(jìn)停止的暗示，形成犬隨人行、步調(diào)一致、節(jié)奏明顯的正確訓(xùn)練模式，不斷提高犬的隨行能力。

（作者單位：武警呼和浩特警犬基地，010000）

（本文圖片由王林提供）

（編輯：顏 勤）