張曉峰,殷曉旺

(1.遼寧鞍山師范學(xué)院體育系,遼寧鞍山 114000;2.江西師范大學(xué)體育學(xué)院,江西南昌 330027)

街頭籃球?qū)χ袑W(xué)生身體價值感和一般自尊的影響

張曉峰1,殷曉旺2

(1.遼寧鞍山師范學(xué)院體育系,遼寧鞍山 114000;2.江西師范大學(xué)體育學(xué)院,江西南昌 330027)

1 前言

街頭籃球又名“街球”,是一項(xiàng)將傳統(tǒng)的籃球技術(shù)與充滿個性和創(chuàng)造力的街頭文化完美結(jié)合,注重技術(shù)的協(xié)調(diào)和柔韌性,強(qiáng)調(diào)動作的觀賞性和技巧性的運(yùn)動形式。自 20世紀(jì) 90年代末傳入我國以來,以其不受場地限制和節(jié)奏鮮明的背景音樂,吸引了廣大青少年的積極參與,尤其是中學(xué)生更是因?yàn)榻诸^籃球強(qiáng)調(diào)個性張揚(yáng)、自由的表現(xiàn),而成為表達(dá)自我的極好方式。通過問卷調(diào)查法,探討街頭籃球運(yùn)動對中學(xué)生身體價值感和一般自尊的影響,豐富體育活動對增進(jìn)中學(xué)生心理健康的價值,為進(jìn)一步普及和推廣街頭籃球運(yùn)動的積極健康發(fā)展提供心理學(xué)依據(jù)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

選擇江西省南昌市、遼寧省鞍山市兩地愛好街頭籃球中學(xué)生與非街頭籃球愛好中學(xué)生各 100名 (均為男生,平均年齡分別為 14.8歲、15.2歲)為調(diào)查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 測量工具 采用段艷平“身體價值感量表”和 Rosenberg“一般自尊量表”進(jìn)行測量。身體價值感量表為 7級李科特式評分,6個條目。整體自尊主要測量個人的自尊水平,含 10個條目。國內(nèi)學(xué)者張力為等人研究表明,中國人對第 8題理解和美國人不同,故本次測驗(yàn)刪除了第 8題。選項(xiàng)從 0=完全不同意,過渡到 6=完全同意。測量得分越高,說明個體對身體價值與自我整體評價越積極。

2.2.2 調(diào)查實(shí)施 街頭籃球愛好者的問卷調(diào)查,采用現(xiàn)場發(fā)放方式進(jìn)行,對非愛好街頭籃球?qū)W生的問卷發(fā)放在學(xué)校班級集中進(jìn)行。問卷要求學(xué)生如實(shí)填答并當(dāng)場收回。共發(fā)問卷 200份,剔除無效問卷 6份,獲得有效問卷 194份,其中愛好街球?qū)W生有效問卷 96份,平均年齡 14.8歲。非街球?qū)W生有效問卷 98份,平均年齡 15.2歲。兩樣本均為初三和高一年級男生。

采用 SPSS13.0統(tǒng)計軟件對調(diào)查所得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計處理。

3 結(jié)果與分析

3.1 中學(xué)生街頭籃球愛好者與非愛好者身體價值、整體自尊得分描述

表1列出了街頭籃球愛好者與非愛好者的身體價值感和整體自尊得分的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差。但在身體價值感這一變量上,非街球組學(xué)生的平均得分較低。采用獨(dú)立樣本 t檢驗(yàn)方法對其得分差異進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果表明,在身體價值上兩組學(xué)生的平均得分存在極其顯著性差異 (t=7.421,P＜0.01),街球愛好組學(xué)生身體價值感的平均得分非常顯著地高于不愛好街頭籃球?qū)W生的平均得分。在一般自尊平均得分方面,兩組學(xué)生之間也同樣存在著非常顯著性差異 (t= 2.978,P＜0.01),即愛好街頭籃球中學(xué)生的自尊平均得分顯著高于不愛好街頭籃球?qū)W生的得分。

3.2 街球運(yùn)動狀況對中學(xué)生的身體價值感、一般自尊的影響

為考察街頭籃球運(yùn)動對中學(xué)生的身體價值及自尊的影響,將中學(xué)生參加街頭籃球運(yùn)動年限分為 6個月內(nèi)、6～12個月和 12個月以上三個水平,每周運(yùn)動次數(shù)分為偶爾運(yùn)動、1～2次運(yùn)動和每周運(yùn)動 3次以上,每次運(yùn)動時間分為 30min以內(nèi)、30～60min和 60min以上 3個等級。以身體價值感、一般自尊為因變量,以街頭籃球運(yùn)動水平為自變量,采用多元方差分析進(jìn)行差異檢驗(yàn),見表 2。

表2 街頭籃球運(yùn)動狀況對中學(xué)生各測試變量得分差異

結(jié)果表明,街頭籃球運(yùn)動年限對中學(xué)生身體價值感變量 存在顯著的主效應(yīng) (P≤0.01),在一般自尊變量上的主效應(yīng)不顯著 (P＞0.05);每次運(yùn)動時間對身體價值和一般自尊變量均具有顯著的主效應(yīng) (P≤0.01);每周運(yùn)動次數(shù)與每次時間在身體價值變量上存在顯著的交互作用 (F=4.687,P≤0.01),單純主要效果方差分析表明,每周次數(shù)在每次時間三個水平上的影響趨勢是不一致的,每次運(yùn)動 30min以上及 1小時以上學(xué)生的身體價值得分在每周次數(shù)各水平間的差異并不顯著,而每次運(yùn)動 30min內(nèi)的學(xué)生則因運(yùn)動次數(shù)的不同,使身體價值變量存在著顯著性差異 (F=6.458,P≤0.01);LSD比較進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),每周規(guī)律運(yùn)動 (1～2次和 3次以上)學(xué)生身體價值得分 (M=4.567;4.167)均顯著高于每周偶爾運(yùn)動學(xué)生 (M=3.296)(見表 3、表 4)。

表3 身體價值變量的單純主要效果方差分析結(jié)果

表4 單純主要效果的LSD事后比較

表5列出了參加街頭籃球運(yùn)動不同年限中學(xué)生身體價值感得分的LSD多重均值比較結(jié)果。結(jié)果表明,初練街頭籃球者 (半年內(nèi))與 1年以上練習(xí)者之間在身體價值感上的得分差異非常顯著,即參加街球運(yùn)動 1年以上學(xué)生的身體價值平均得分要顯著高于僅參加半年的初練者 (P＜0.01)。而與練習(xí) 1年時間中學(xué)生之間的差異不顯著(P＞0.05),1年與 1年以上運(yùn)動者之間也不存在身體價值感得分上的顯著差異(P＞0.05)。

表5 不同運(yùn)動年限中學(xué)生身體價值感量表得分的LSD多重比較

4 討論

研究表明,街頭籃球運(yùn)動學(xué)生與非街球運(yùn)動學(xué)生之間在身體價值、整體自尊的平均得分上存在非常顯著性差異 (P≤0.01),尤其是身體價值感的平均得分,兩組之間的差異非常懸殊 (4.61,2.95)。這一結(jié)果反映了街頭籃球運(yùn)動能夠顯著增強(qiáng)中學(xué)生身體價值感,并對改善中學(xué)生的整體自尊狀況有顯著的積極影響作用。

另外,研究結(jié)果表明街頭籃球運(yùn)動年限對中學(xué)生身體價值感的主效應(yīng)顯著(P≤0.05),即參加運(yùn)動年限越長,身體價值感得分越高,參加街球運(yùn)動 1年以上中學(xué)生在身體價值感的平均得分顯著高于半年內(nèi)運(yùn)動者,而運(yùn)動年限半年與 1年之間、1年與 1年以上之間的得分差異都不顯著。這一結(jié)果提示該項(xiàng)運(yùn)動嫻熟的技能與技巧是需要經(jīng)過一定運(yùn)動訓(xùn)練時間掌握,才能給運(yùn)動者帶來對身體價值感的積極評價。與身體價值平均得分相比,普通組學(xué)生的整體自尊得分較高,而運(yùn)動年限對一般自尊變量不存在顯著主效應(yīng) (P＞0.05)的結(jié)果,反映出中學(xué)生自尊發(fā)展的多維特點(diǎn)。已有研究表明,青少年自尊的發(fā)展離不開生活中重要他人的影響,其中,同伴交往經(jīng)驗(yàn)有利于自尊的發(fā)展。在考察每次運(yùn)動時間對中學(xué)生身體價值感、整體自尊的影響方面,本研究表明每次運(yùn)動的時間長短對中學(xué)生身體價值感和一般自尊上的主效應(yīng)作用非常顯著 (P≤0.01)。即每次街球運(yùn)動時間少于 30min的學(xué)生身體價值感和整體自尊的平均得分均顯著低于每次運(yùn)動時間 1h以上學(xué)生組,1h以內(nèi)與 1h以上街球運(yùn)動學(xué)生的身體價值感和整體自尊的主觀評價不存在顯著性差異 (P≤0.01)。以上結(jié)果提示,中學(xué)生每次參加街球運(yùn)動時間應(yīng)不少于 30min,并且應(yīng)形成規(guī)律運(yùn)動習(xí)慣,這樣才有助于通過對街球技能技巧的掌握,獲得對自我身體價值感的積極評價,并通過身體自我概念的形成和強(qiáng)化,進(jìn)而提高個體自尊的水平。本研究雖然考察了街球運(yùn)動對中學(xué)生身體價值感和整體自尊的影響,但對樣本年級和其他運(yùn)動習(xí)慣等變量控制不夠,從而在一定程度上影響了對結(jié)果解釋的精確度,也未能對學(xué)生參加不同運(yùn)動項(xiàng)目之間身體價值感和整體自尊狀況進(jìn)行比較分析。對此問題,將在今后相關(guān)研究中進(jìn)行改進(jìn)和完善,以對研究結(jié)果作出更為精確和周全的解釋。

5 結(jié)論

1)街頭籃球運(yùn)動能夠顯著改善中學(xué)生身體價值感和整體自尊水平。

2)街球運(yùn)動年限及每次運(yùn)動時間對中學(xué)生身體價值感的評價存在顯著的主效應(yīng),但對整體自尊的主效應(yīng)作用不顯著。

責(zé)任編輯:喬艷春

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