吳尚

(河南警察學(xué)院警體部，河南鄭州450002)

河南警察學(xué)院開(kāi)設(shè)散打俱樂(lè)部的實(shí)踐研究

吳尚

(河南警察學(xué)院警體部，河南鄭州450002)

在河南警察學(xué)院開(kāi)展散打俱樂(lè)部活動(dòng)，對(duì)提高在校預(yù)備警官的身體素質(zhì)、擒拿格斗水平、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能等方面有極大的推動(dòng)作用。只有利用擒拿格斗教學(xué)和課外散打俱樂(lè)部活動(dòng)等多種訓(xùn)練方法，才能避免預(yù)備警官們?cè)趯?lái)參加公安保衛(wèi)工作時(shí)“追不上、打不贏、抓不住”的情況出現(xiàn)，同時(shí)大批的警務(wù)技能優(yōu)秀的畢業(yè)生加入公安隊(duì)伍，必將推動(dòng)河南省公安隊(duì)伍的正規(guī)化建設(shè)，提高河南省公安隊(duì)伍的基本素質(zhì)和綜合作戰(zhàn)能力。

公安院校;散打俱樂(lè)部

一、前言

當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)比較嚴(yán)峻，各種暴力性犯罪案件有增加的趨勢(shì)。公安民警只有具備了良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和擒拿格斗水平，在同各種犯罪分子、犯罪活動(dòng)做斗爭(zhēng)時(shí)，才能最大限度地減少公安民警的傷亡，同時(shí)提高捕獲犯罪嫌疑人的成功率，有效地維護(hù)社會(huì)治安，保衛(wèi)國(guó)家和人民利益。良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和擒拿格斗水平的形成不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)期積累，學(xué)生階段正是學(xué)習(xí)、積累的最佳時(shí)機(jī)。

公安部提出向教育要素質(zhì)、要警力，要求公安院校在培養(yǎng)預(yù)備警官的過(guò)程中，既要注重健康意識(shí)教育，又要注重身體素質(zhì)和警務(wù)技能知識(shí)的教育。越來(lái)越多的警察體育教育工作者認(rèn)識(shí)到僅僅靠警察體育課程教學(xué)，不能滿足預(yù)備警官們?cè)谛W(xué)習(xí)和將來(lái)參加繁重艱巨公安工作的需要，只有有效利用課余時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉，才能全面提高在校學(xué)生的各項(xiàng)警察體育技能，逐步養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)。而在公安院校開(kāi)展散打俱樂(lè)部活動(dòng)，正是滿足公安院校學(xué)生參加警務(wù)技能活動(dòng)的迫切需要。河南警察學(xué)院接受國(guó)家體彩中心捐助，并在省、市體育局的資助下，在教育廳和公安廳主管部門(mén)的支持下，較早成立了河南警察學(xué)院青少年體育俱樂(lè)部，開(kāi)展散打訓(xùn)練活動(dòng)。

筆者多年從事散打俱樂(lè)部的訓(xùn)練與管理工作，在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)，由于我院學(xué)生來(lái)自省內(nèi)不同地區(qū)，中學(xué)階段接受的體育教育程度不同，學(xué)生的身體素質(zhì)存在很大差異，在校期間雖然經(jīng)過(guò)擒拿格斗課程的學(xué)習(xí)，但由于課時(shí)量有限，還不能完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)散打知識(shí)的需要。為了全面提高學(xué)生的體育文化素質(zhì)，彌補(bǔ)學(xué)生之間的體育能力差異，開(kāi)展散打俱樂(lè)部活動(dòng)，是一種行之有效的方法。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)，我院學(xué)生的各項(xiàng)體育能力有了較大的提高。

二、研究對(duì)象與內(nèi)容

(一)研究對(duì)象

研究對(duì)象為河南警察學(xué)院2008級(jí)散打俱樂(lè)部的100名會(huì)員，其中男生80人，女生20人。散打俱樂(lè)部的會(huì)員，利用課外活動(dòng)時(shí)間每周參加散打俱樂(lè)部訓(xùn)練兩次，每次訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，連續(xù)訓(xùn)練兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期訓(xùn)練4個(gè)月。

(二)研究?jī)?nèi)容

1．參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)前后學(xué)生散打?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)水平。

2．參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)前后學(xué)生舉辦班級(jí)散打比賽能力。

3．參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)前后學(xué)生散打?qū)崙?zhàn)能力。

三、結(jié)果分析

(一)參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)前學(xué)生散打?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)水平的調(diào)查

表1顯示，學(xué)生參加散打俱樂(lè)部前，散打技術(shù)水平一般的占55%，散打技術(shù)水平較好的占31%，散打技術(shù)水平優(yōu)秀的占14%，這說(shuō)明參加散打訓(xùn)練的學(xué)生中，多數(shù)雖然經(jīng)過(guò)擒拿格斗課程學(xué)習(xí)，但是由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，散打?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)優(yōu)秀的學(xué)生較少。

表1參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)前學(xué)生散打?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)水平統(tǒng)計(jì)

(二)參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)后學(xué)生散打?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)水平的調(diào)查

由表2可見(jiàn)，學(xué)生參加散打俱樂(lè)部訓(xùn)練后，散打技術(shù)水平一般的占6%，散打技術(shù)水平較好的占34%，散打技術(shù)水平優(yōu)秀的占60%。這說(shuō)明，參加散打俱樂(lè)部訓(xùn)練后學(xué)生散打?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)水平有了較大提高。

表2參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)后學(xué)生散打?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)水平統(tǒng)計(jì)

(三)參加散打俱樂(lè)部前能否組織舉辦班級(jí)比賽的能力調(diào)查

表3顯示，學(xué)生在參加散打俱樂(lè)部之前，認(rèn)為自身能夠組織班級(jí)比賽的學(xué)生占9%，而認(rèn)為不能夠組織比賽的占91%。這說(shuō)明學(xué)生參加散打俱樂(lè)部學(xué)習(xí)之前，大部分學(xué)生對(duì)散打比賽規(guī)則及裁判法認(rèn)識(shí)程度不夠，缺乏組織散打比賽的能力。

表3參加散打俱樂(lè)部前對(duì)舉辦班級(jí)比賽能力的統(tǒng)計(jì)

(四)參加散打俱樂(lè)部以后能否組織舉辦班級(jí)比賽的能力調(diào)查

由表4可見(jiàn)，通過(guò)散打俱樂(lè)部的技術(shù)和競(jìng)賽組織方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生的組織能力有了明顯提高。經(jīng)X2檢驗(yàn)，在沒(méi)有能力、能夠組織10～20人單級(jí)別及能夠組織30～60人多級(jí)別的比賽者三者之間存在著顯著性差異(X2=12．36，P＜0．05)。這說(shuō)明學(xué)生的組織競(jìng)賽能力得到了明顯提高。

表4參加散打俱樂(lè)部后對(duì)舉辦班級(jí)比賽能力的統(tǒng)計(jì)

(五)參加散打俱樂(lè)部前散打?qū)崙?zhàn)能力的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果表5顯示，在校期間雖然學(xué)習(xí)擒拿格斗課程，但還不能滿足學(xué)生散打?qū)崙?zhàn)的需要，因此，學(xué)生散打?qū)崙?zhàn)能力較差，實(shí)戰(zhàn)能力一般的占75%，實(shí)戰(zhàn)能力良好的占19%，實(shí)戰(zhàn)能力優(yōu)秀的占6%。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，學(xué)生散打?qū)崙?zhàn)能力較差。

表5參加散打俱樂(lè)部前實(shí)戰(zhàn)能力統(tǒng)計(jì)

(六)參加散打俱樂(lè)部后對(duì)散打?qū)崙?zhàn)能力的調(diào)查

表6顯示，學(xué)生參加散打俱樂(lè)部后實(shí)戰(zhàn)能力明顯提高。實(shí)戰(zhàn)能力良好以上人數(shù)由25%提高到95%，經(jīng)X2檢驗(yàn)，具有顯著性差異(X2=10．25，P＜0．05)。這說(shuō)明通過(guò)散打俱樂(lè)部的訓(xùn)練及實(shí)踐，學(xué)生散打?qū)崙?zhàn)能力得到了明顯提高。

表6參加散打俱樂(lè)部后實(shí)戰(zhàn)能力統(tǒng)計(jì)

四、結(jié)論

(一)我院學(xué)生在校期間雖然接受擒拿格斗課程教學(xué)，但不能滿足學(xué)生對(duì)散打知識(shí)的需要，因此，他們對(duì)于參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)的積極性較高。

(二)參加散打俱樂(lè)部活動(dòng)的學(xué)生通過(guò)兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期4個(gè)月的連續(xù)訓(xùn)練，散打技術(shù)水平、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗能力較參加前都有顯著提高。同時(shí)身體素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

(三)通過(guò)兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期4個(gè)月的連續(xù)的散打俱樂(lè)部訓(xùn)練活動(dòng)，我院學(xué)生對(duì)散打項(xiàng)目班級(jí)比賽的組織工作的能力較參加前有了顯著提高，大部分學(xué)生能夠組織散打項(xiàng)目班級(jí)比賽工作。

(四)我院散打俱樂(lè)部的開(kāi)設(shè)，吸引了更多的在校學(xué)生積極參與體育鍛練，豐富了校園體育文化生活，展示公安院校的形象，同時(shí)推動(dòng)了終身警察體育鍛煉思想的形成。

(五)通過(guò)舉辦散打俱樂(lè)部的活動(dòng)，提高了我院散打競(jìng)技水平，我院散打代表隊(duì)多次參加全國(guó)公安院校散打比賽，團(tuán)體總分每次排名均在前三名，多名學(xué)生取得個(gè)人冠軍。我院散打代表隊(duì)代表河南省公安廳參加在珠海舉辦的全國(guó)公安系統(tǒng)首屆武術(shù)散打搏擊大賽，榮獲團(tuán)體總分第1名，為河南省公安系統(tǒng)爭(zhēng)了光。

責(zé)任編輯:儀宏斌

D631

A

1009－3192(2010)05－0119－02

2010－05－20

吳尚，男，河南鄭州人，碩士，河南警察學(xué)院警體部講師，研究方向:警察教育學(xué)。