孫 媛

河南濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南濮陽 457000

網(wǎng)上評教系統(tǒng)設(shè)計

孫 媛

河南濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南濮陽 457000

論文采用JSP和SQL SERVER 2000設(shè)計實現(xiàn)了基于B/S模式的校園網(wǎng)絡(luò)評教信息管理系統(tǒng)。通過對系統(tǒng)的嚴(yán)格測試，表明系統(tǒng)具有界面友好、操作方便的特點，可以廣泛應(yīng)用。

網(wǎng)上評教系統(tǒng) ；JSP

0 引言

在目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的今天許多高校的采用基于網(wǎng)絡(luò)的評教系統(tǒng)。它具有使用方便、效果良好的特點已成為當(dāng)前高校學(xué)生評教活動的主流形式。

1 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

通過前期的調(diào)研，我們設(shè)計的系統(tǒng)總體上包括用戶登錄模塊，學(xué)生、專家測評模塊，教師、管理員查詢模塊以及數(shù)據(jù)維護(hù)模塊。其中，用戶登錄模塊用于管理用戶的登錄信息，不同級別的用戶登錄不同的界面享有不同的權(quán)限。學(xué)生、專家測評模塊用于學(xué)生和專家進(jìn)入測評頁并進(jìn)行相關(guān)的測評工作。教師、管理員查詢模塊主要功能是：測評信息經(jīng)系統(tǒng)分析處理再挖掘生成的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)按不同的權(quán)限提供了管理員和教師進(jìn)行檢索查詢排序功能。數(shù)據(jù)維護(hù)模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)和密碼操作。

系統(tǒng)運行的基本軟硬件環(huán)境包括：軟件方面包括JSP、JDK +Tomcat、Windows XP 和 SQL server 2000 數(shù)據(jù)庫。硬件環(huán)境包括服務(wù)器：H P ML530或更高級的以及100M到桌面的網(wǎng)絡(luò)。

由上可知，系統(tǒng)主要包括3類：學(xué)生測評類、結(jié)果查詢類和數(shù)據(jù)管理類。學(xué)生在測評中使用的測評類、留言類由學(xué)生測評類派生而來；管理員在維護(hù)過程中的課程維護(hù)類、測評結(jié)果維護(hù)類由管理員派生而來；結(jié)果查詢類是依賴于學(xué)生測評結(jié)束后的測評留言類而得出的；專家和教師類用戶可通過系統(tǒng)測評結(jié)果查詢系統(tǒng)類直接查詢。

2 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計及實現(xiàn)

2.1 評教部分的操作流程設(shè)計

評教部分是該系統(tǒng)的核心。首先是進(jìn)入評教系統(tǒng)主頁面，學(xué)生、教師在評教頁面登錄，經(jīng)過用戶名、密碼、權(quán)限驗證，學(xué)生進(jìn)入該學(xué)期所學(xué)課程數(shù)據(jù)確定學(xué)生評教，進(jìn)行評教。專家先進(jìn)入專家督導(dǎo)，選擇某一位教師進(jìn)入教師測評信息頁，測完再選擇下位教師。教師、管理員在數(shù)據(jù)信息管理主頁登錄，經(jīng)過用戶名、密碼、權(quán)限驗證，教師進(jìn)入教師本人的查看信息界面，管理員進(jìn)入管理界面，界面功能包括：學(xué)生測評信息查詢、專家督導(dǎo)信息查詢、總評排序。

2.2 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計盡量遵循數(shù)據(jù)庫設(shè)計的范式，力求簡單、一目了然，便于管理維護(hù)。用戶登錄根據(jù)表1信息代碼驗證進(jìn)入相應(yīng)權(quán)限的界面，學(xué)生評教根據(jù)相關(guān)表格對該學(xué)期所學(xué)課程相應(yīng)的教師進(jìn)行測評，專家根據(jù)表2的教師信息測評教師，管理員管理信息是基于表1所載的信息，表2是學(xué)生、專家對教師建議（即留言），另外表1，表2為系編號信息、課程編號信息，根據(jù)它們知道系名、課程名。以下是主要數(shù)據(jù)表的設(shè)計情況：

字段名稱 類型 長度 是否為空 是否主鍵 說明

表1 Student （學(xué)生選課設(shè)置表）

表2 Teacher （教師授課、專家設(shè)置表、留言簿設(shè)置表）

2.3 模塊詳細(xì)設(shè)計

2.3.1 登錄模塊設(shè)計

登錄功能由文件login.jsp實現(xiàn)，若用戶名、密碼、權(quán)限有誤，會有相應(yīng)提示，并返回登錄界面。

2.3.2 學(xué)生評教功能的設(shè)計

學(xué)生進(jìn)行評教時首先進(jìn)入評教首頁，點擊”學(xué)生評教“登錄(學(xué)生的用戶名及密碼由管理員指定)，登錄成功登錄成功會顯示根據(jù)學(xué)生該學(xué)期所學(xué)課程數(shù)確定測評信息，進(jìn)入評教頁面，主要代碼如下（分別描述知識技能指標(biāo)測分、素質(zhì)修養(yǎng)指標(biāo)測分、教學(xué)效能指標(biāo)測分、工作態(tài)度指標(biāo)測分）：

2.3.3 搜索查詢功能的設(shè)計

搜索查詢功能分為4個模塊：教師查看信息、學(xué)生測評信息、專家督導(dǎo)信息、總評排序。教師查看信息，可查詢本人自己被學(xué)生評教結(jié)果以及專家督導(dǎo)；學(xué)生測評信息，主要反映學(xué)生對教師的測評，主觀印象占大部分；專家督導(dǎo)信息，客觀占大部分；總評排序，累計所有測評分，在院里教師個人的得分排名，以及所在系的排名，還有一項是教授同一課程教師的得分排名，查詢功能僅對具有相應(yīng)權(quán)限的用戶開放。

2.3.4 結(jié)果統(tǒng)計功能的設(shè)計

學(xué)生評教結(jié)束后，管理員可利用利用本系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計，不僅可以統(tǒng)計到每一個教師的每門課程，而且能分別對學(xué)生、專家測評數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。能實現(xiàn)同學(xué)科不同教師的評教結(jié)果的對比。

4 結(jié)論

本系統(tǒng)采用JSP設(shè)計實現(xiàn)了基網(wǎng)上評教系統(tǒng)，通過嚴(yán)格的測試表明系統(tǒng)滿足設(shè)計需要。在實際應(yīng)用中，運行穩(wěn)定，效果明顯。

[1]吳孝麗，周炎. 網(wǎng)上評教系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 科技廣 場，2005（5）：46-48.

[2]耿詳義.JSP基礎(chǔ)教程[M]清華大學(xué)出版社，2005，9.

[3]任永奎，薛風(fēng)英.學(xué)生網(wǎng)上評教的研究與實踐[J]. 東北財 經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2005（4）：91-93.

TP393

A

1674-6708（2010）21-0185-02

孫媛，助教，工作單位：河南濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：計算機(jī)軟件