趙靳秋 汪明慧

(中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院,北京 100024)

新聞漫畫與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的構(gòu)建:以《中國(guó)日?qǐng)?bào)》為例

趙靳秋 汪明慧

(中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院,北京 100024)

在對(duì)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》登載的455幅有關(guān)中國(guó)的新聞漫畫進(jìn)行內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上,研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生與環(huán)境是漫畫報(bào)道的重心,輔以國(guó)際關(guān)系、國(guó)內(nèi)政治、文體和科教等。新聞漫畫憑借其新聞性、批判性、諷刺性及藝術(shù)性,從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)角度客觀地向國(guó)際受眾展示了在人均 GDP從1000美元急速突破3000美元的過(guò)程中,一個(gè)經(jīng)歷產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型、社會(huì)利益格局劇烈變化、政治體制不斷應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)縮影。漫畫輕松詼諧的方式和強(qiáng)大的視覺沖擊力有助于國(guó)際受眾跨越精神文化領(lǐng)域的溝通障礙,使其增進(jìn)對(duì)中國(guó)社會(huì)和文化的認(rèn)知和認(rèn)同。

新聞漫畫;社會(huì)現(xiàn)實(shí)構(gòu)建;框架理論;《中國(guó)日?qǐng)?bào)》

與消息、評(píng)論等相比,新聞漫畫作為一種新聞傳播方式在國(guó)內(nèi)的學(xué)界一直沒有得到足夠的關(guān)注。很多人認(rèn)為它是種娛樂(lè)手段,不夠嚴(yán)肅,并不具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。在國(guó)外,這種情況也曾一度盛行。在西方國(guó)家,新聞漫畫一般被稱為政治漫畫(politicalcartoon)或社論性漫畫(editorialcartoon),它是指以影響公眾輿論或生動(dòng)描繪新聞事件為主旨的漫畫①。19世紀(jì) 70年代,托馬斯 ·納斯特(ThomasNast)關(guān)于“老板”特威德(Tweed)的責(zé)難性漫畫導(dǎo)致了紐約市政治機(jī)器的垮臺(tái)。從此,政治漫畫引起了歷史學(xué)家及傳播學(xué)者的關(guān)注②。

學(xué)者劉一丁認(rèn)為,新聞漫畫是“一種在報(bào)刊、電視等特定新聞報(bào)道載體上,運(yùn)用夸張和幽默的造型語(yǔ)言來(lái)專門報(bào)道或評(píng)議國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的時(shí)事、社會(huì)問(wèn)題的繪畫”③。這類漫畫定義事實(shí),傳遞意義,以夸張、變形的手法從各個(gè)角度構(gòu)建現(xiàn)實(shí)。從定義上看,新聞漫畫關(guān)注的不僅僅是政治,還包括社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

作為對(duì)外傳播的主流英語(yǔ)媒體,《中國(guó)日?qǐng)?bào)》既是國(guó)際社會(huì)了解中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的主要渠道,也是中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中增強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)的寶貴平臺(tái)?！吨袊?guó)日?qǐng)?bào)》中的新聞漫畫通過(guò)諷刺、夸張的手法迅速及時(shí)地對(duì)新近發(fā)生的,與中國(guó)密切相關(guān)的新聞事件做出報(bào)道或評(píng)論。那么,《中國(guó)日?qǐng)?bào)》中的新聞漫畫為國(guó)際受眾構(gòu)建了怎樣的中國(guó)?本研究從框架理論出發(fā)探討新聞漫畫在構(gòu)建社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)發(fā)揮的功能和作用。

一、理論探討

“框架”這一概念起初屬于社會(huì)學(xué)或心理學(xué)范疇,最早由戈夫曼(Goffman)提出。戈夫曼認(rèn)為框架是人們理解自己經(jīng)歷的模式,通過(guò)框架人們既可以賦予各種活動(dòng)以意義,也可以確認(rèn)和理解對(duì)他們生活沒有意義的事件④。后來(lái)框架被引入傳播學(xué)領(lǐng)域,用來(lái)分析新聞報(bào)道如何設(shè)置關(guān)于事件或問(wèn)題的框架。媒介在利用框架報(bào)道新聞時(shí)一般遵循以下步驟:首先,“選擇”或“不選擇”某些事件或問(wèn)題;其次,對(duì)于選擇的事件或問(wèn)題,“凸顯”它們的某些方面;最后,通過(guò)“選擇”和“凸顯”,媒介在利用框架報(bào)道某一特定的事件時(shí),可以定義情境、識(shí)別原因、傳遞關(guān)于事件的道德評(píng)價(jià)并提出解決方法⑤。框架的主要目的是影響受眾,通過(guò)框架,報(bào)道者能迅速定義事件類型,并很快地從周圍的瑣事中將關(guān)鍵事件分類,通過(guò)故事的相似性來(lái)引導(dǎo)讀者⑥。

賽米科和瓦爾肯伯格(Semetko&Valkenburg)將新聞報(bào)道中較常使用的框架類型分為五種:(1)沖突框架(conflictframe):強(qiáng)調(diào)個(gè)人、組織或機(jī)構(gòu)之間的沖突作為抓住觀眾興趣的方法。如新聞中政治精英之間的討論常常將復(fù)雜的政治辯論簡(jiǎn)化為極其簡(jiǎn)單的沖突。(2)人情味框架(hu-maninterestframe):將人類面孔或情感內(nèi)容帶入一個(gè)事件、問(wèn)題或爭(zhēng)端的展示之中。這種框架通過(guò)將新聞個(gè)性化、戲劇化或情感化來(lái)抓住觀眾的興趣。(3)經(jīng)濟(jì)影響框架(economicconsequences frame):從對(duì)個(gè)人、組織、機(jī)構(gòu)、地區(qū)或國(guó)家經(jīng)濟(jì)影響的角度來(lái)報(bào)道事件。(4)道德框架(morality frame):將事件放在宗教教義或道德描述的情境中,進(jìn)而提出符合道德規(guī)范的問(wèn)題解決方法。(5)責(zé)任框架(responsibilityframe):將事件原因或責(zé)任歸咎于政府、組織或個(gè)人,并以這種方式來(lái)展示事件中的爭(zhēng)端或問(wèn)題。⑦

格林伯格(Greenberg)和莫里斯(Morris)等學(xué)者利用框架分析的方法考察了新聞漫畫對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的構(gòu)建。莫里斯發(fā)現(xiàn)漫畫通過(guò)設(shè)置某個(gè)議程和建構(gòu)某種特殊框架來(lái)建立社會(huì)目標(biāo)。⑧漫畫選擇和強(qiáng)調(diào)各種主題,但是又不局限于主題的展示上。它還通過(guò)制定各種框架來(lái)影響讀者對(duì)于某一問(wèn)題的看法。格林伯格認(rèn)為漫畫通過(guò)喜劇慣例,利用并強(qiáng)化了常識(shí),因此可以使讀者以一種主動(dòng)的有意義的方式對(duì)他們經(jīng)歷的事件進(jìn)行分類、組織和解釋。⑨米歇爾摩爾(Michelmore)在研究二戰(zhàn)后美國(guó)漫畫中穆斯林的形象后發(fā)現(xiàn),霍梅尼(伊朗精神領(lǐng)袖)被刻畫成一個(gè)強(qiáng)制的(compelling)視覺象征,它代表了伊斯蘭教的狂熱、暴力及非理性的反西方主義。各種有關(guān)伊斯蘭教的視覺隱喻,如清真寺、一夫多妻制、尖塔、戴頭巾的婦女等,都被漫畫家拿來(lái)當(dāng)作諷刺伊斯蘭愚昧、不民主的手段。⑩新聞漫畫所構(gòu)建的穆斯林形象將會(huì)直接影響其讀者對(duì)穆斯林的看法。

鑒于以上的文獻(xiàn)梳理,本研究從框架理論出發(fā),對(duì)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》刊載的漫畫進(jìn)行了探索性考察。研究旨在回答以下兩個(gè)問(wèn)題:(1)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的新聞漫畫在報(bào)道時(shí)突出了哪些主題?這些主題的漫畫建構(gòu)了中國(guó)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(2)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的新聞漫畫在報(bào)道時(shí)是否運(yùn)用了框架?各個(gè)主題分別運(yùn)用了哪些框架?

二、研究設(shè)計(jì)

研究選取2006年1月1日到2008年6月30日《中國(guó)日?qǐng)?bào)》觀點(diǎn)版和評(píng)論版登載的455幅涉及中國(guó)的新聞漫畫作為研究對(duì)象,運(yùn)用內(nèi)容分析的方法考察了漫畫對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的構(gòu)建及框架的使用。內(nèi)容編碼主要分三個(gè)步驟進(jìn)行:首先,依照漫畫的類型將其分為諷刺批判、贊揚(yáng)及其他（11）三類。其次,對(duì)漫畫的主題(國(guó)內(nèi)政治、國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、文化體育、醫(yī)療衛(wèi)生與環(huán)境、科學(xué)教育)進(jìn)行編碼。每一類下面依序進(jìn)行二級(jí)類目的編碼,如國(guó)內(nèi)政治主題下又分為政策與法令、政府活動(dòng)、官員三個(gè)二級(jí)類目。最后,對(duì)新聞漫畫進(jìn)行框架分析,通過(guò)賽米科和瓦爾肯伯格設(shè)計(jì)的語(yǔ)句量表測(cè)量漫畫對(duì)沖突框架、人情味框架、經(jīng)濟(jì)影響框架、道德框架及責(zé)任框架這五種框架的使用情況。

三、新聞漫畫與社會(huì)現(xiàn)實(shí)構(gòu)建

內(nèi)容分析的結(jié)果表明,《中國(guó)日?qǐng)?bào)》刊載的新聞漫畫大多是從諷刺批判的角度來(lái)構(gòu)建社會(huì)現(xiàn)實(shí),這非常符合漫畫的基本特性。455幅漫畫中諷刺批判性的漫畫有327幅,占總數(shù)的71.9%。其中,從漫畫所表達(dá)的主題上看,最受關(guān)注是社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)主題,分別占455幅中的96幅和80幅(見圖1)。這跟西方媒體上政治漫畫居主導(dǎo)地位的情況大不相同。涉及國(guó)內(nèi)政治的漫畫只有48幅,頻數(shù)排在倒數(shù)第二,僅比以科學(xué)教育為主題的漫畫多。由此可以看出,有鑒于政治不是漫畫報(bào)道最突出的主題,“新聞漫畫”更能準(zhǔn)確描繪《中國(guó)日?qǐng)?bào)》中漫畫的基本性質(zhì)。

圖1 新聞漫畫的主題

下面從七個(gè)主題出發(fā)分別探討新聞漫畫所展現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)圖景。

(一)社會(huì)生活:這一主題的漫畫有96幅,其中68幅(70.8%)是諷刺批判的。由于社會(huì)生活涉及公眾生活的各個(gè)方面,因此漫畫采用輻射型的模式,以民生為核心,著重反映普通公眾生活中遇到的具體問(wèn)題和困難,旨在呼吁政府盡快采取措施予以解決,體現(xiàn)了和諧社會(huì)以人為本的報(bào)道觀念。這類漫畫展現(xiàn)最多的是社會(huì)生活中道德缺失的現(xiàn)象,反映了當(dāng)今社會(huì)相當(dāng)一部分人崇尚物質(zhì)主義和享樂(lè)主義,過(guò)分追求財(cái)富的積累卻忽視了社會(huì)公德心的培養(yǎng),如有些行人不遵守交通規(guī)則(橫穿馬路,闖紅燈,不走人行天橋)。還有,在一部分人看來(lái),錢、房子和車子被無(wú)限放大,而保持城市潔凈,節(jié)約用水等公德心卻被無(wú)限縮小。買房難和貧富差距的拉大也是社會(huì)生活類漫畫反復(fù)重現(xiàn)的主題。以漫畫1為例,買房人瘦弱的身體和大山一樣壓在身上的房貸形成了鮮明的對(duì)比,這種對(duì)比暗示著房奴所肩負(fù)的巨大經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力已經(jīng)讓他們喘不過(guò)氣來(lái),而買不起房子的卻依然憧憬著過(guò)上房奴的生活。買不起房子的與房奴兩類人群有著不同的心態(tài),買不起房子的所享受的相對(duì)自由與房奴所承受的壓力構(gòu)成了兩對(duì)滑稽的矛盾,雙方都希望能夠互換角色。概括地說(shuō),社會(huì)生活類漫畫旨在提倡公眾遵守各種基本社會(huì)道德準(zhǔn)則,并喚起政府部門對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。

漫畫1(2006年5月15日,觀點(diǎn)版)

(二)經(jīng)濟(jì):這一主題的漫畫有80幅(諷刺性漫畫64幅),涉及貿(mào)易和市場(chǎng)、金融、能源等各個(gè)方面,其中反映貿(mào)易和市場(chǎng)相關(guān)問(wèn)題的漫畫數(shù)量最多(38幅),金融問(wèn)題其次(26幅)。這類漫畫大多從批判的角度看待中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,憂患之心大于贊揚(yáng)之情。如有的漫畫揭示出泡沫化的房地產(chǎn)業(yè)與不斷上漲的房?jī)r(jià)背后是復(fù)雜的利益糾纏。權(quán)力與利益的勾結(jié)嚴(yán)重影響了正常的經(jīng)濟(jì)秩序,房?jī)r(jià)的不斷上漲使低收入階層的生存狀況面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。此外,股市波動(dòng)、物價(jià)上漲、能源短缺也是困擾經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的潛在瓶頸。在這80幅漫畫中有8幅贊揚(yáng)性的漫畫,主要與金融有關(guān)(7幅)。這類漫畫主要贊揚(yáng)政府采取的一系列宏觀調(diào)控措施對(duì)維持金融市場(chǎng)的穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)發(fā)揮的積極作用。

(三)醫(yī)療衛(wèi)生與環(huán)境:這一主題的漫畫有79幅,其中與環(huán)境破壞相關(guān)的漫畫數(shù)量最多(43幅),以醫(yī)療衛(wèi)生為主題的漫畫有19幅。漫畫對(duì)亂砍亂伐和缺乏管理的企業(yè)排污給予了堅(jiān)決批判,同時(shí)通過(guò)反復(fù)展現(xiàn)大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)(如沙塵暴、藍(lán)藻等)來(lái)喚醒公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。醫(yī)療衛(wèi)生的漫畫以批判為主(15幅),漫畫表現(xiàn)了醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)肆意漲價(jià)以及藥品性價(jià)比嚴(yán)重失調(diào)的情況,醫(yī)生、制藥公司和醫(yī)院成為漫畫歸咎的對(duì)象。另外,生活節(jié)奏過(guò)快以及不健康生活方式所引發(fā)的公眾健康問(wèn)題(如被動(dòng)吸煙、亞健康、各種職業(yè)病等)也在漫畫中有所體現(xiàn)。

(四)國(guó)際關(guān)系:這一主題的漫畫有65幅,其中備受關(guān)注的是中國(guó)和西方國(guó)家之間的關(guān)系（12）(16幅)、中美關(guān)系(14幅)及中日關(guān)系(10幅)。中西貿(mào)易摩擦是漫畫經(jīng)常關(guān)注的問(wèn)題:如西方國(guó)家不經(jīng)檢查就把“中國(guó)制造”的產(chǎn)品視為侵占市場(chǎng)的“特洛伊木馬”,暗示著貿(mào)易中的許多摩擦是由于中西文化差異造成的。既有歷史和傳統(tǒng)的差異,又有不同思維方式造成的差異(見漫畫2)。反映中日關(guān)系的漫畫則較多地關(guān)注“歷史問(wèn)題”。漫畫諷刺了小泉純一郎實(shí)行的“鴕鳥政策”,暗示其不敢正確面對(duì)歷史,只是一味逃避責(zé)任。漫畫也揭露了日本右翼分子惡意隱瞞侵華事實(shí)的行為。無(wú)辜的讀者被肆意篡改的日本歷史教科書所蒙蔽,失去了了解歷史真相的知情權(quán)。漫畫強(qiáng)調(diào)日本歷史教科書問(wèn)題的實(shí)質(zhì)在于日本能否正確對(duì)待軍國(guó)主義侵略歷史,能否以正確歷史觀教育年青一代。

漫畫2(2006年5月17日,評(píng)論版)

(五)文化體育:這一主題的漫畫共56幅,其中與媒體有關(guān)的漫畫數(shù)量最多(18幅),其次是體育和傳統(tǒng)文化(分別為14幅和10幅)。漫畫主要譴責(zé)了媒體缺乏自律,如網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種抄襲和欺詐行為,虛假?gòu)V告坑害公眾等。“匹諾曹伸長(zhǎng)的鼻子”這一視覺隱喻象征著抄襲和弄虛作假(見漫畫3)。網(wǎng)絡(luò)新聞經(jīng)過(guò)編輯的精心杜撰后成為吸引點(diǎn)擊率的棋子。漫畫對(duì)部分媒體從業(yè)者無(wú)視事實(shí)、缺乏職業(yè)道德操守的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲地鞭撻。與體育相關(guān)的漫畫較多地關(guān)注中國(guó)男足。漫畫揭示出管理體制和競(jìng)賽體制的不健全是我國(guó)足球事業(yè)裹足不前的重要原因。此外,漫畫還展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在受到外來(lái)文化沖擊時(shí)所表現(xiàn)出的無(wú)奈。

漫畫3(2006年12月13日,觀點(diǎn)版)

(六)國(guó)內(nèi)政治:這一主題的漫畫有48幅,內(nèi)容涵蓋政策與法令、政府活動(dòng)及官員等。其中諷刺性漫畫35幅,27幅涉及政府官員。漫畫中政府官員的形象大多“肥頭大耳”,挺著啤酒肚作威作福。他們或熱衷于興建面子工程以向上邀功,或貪污受賄、中飽私囊,或?yàn)E用公款,像“碩鼠”一樣不斷啃食社會(huì)公共財(cái)富。在這48幅漫畫中,有11幅漫畫是贊揚(yáng)性的。對(duì)于政府頒布的政策與法令,漫畫大多持肯定態(tài)度,如《反洗錢法》的頒布大大遏制了部分官員的貪污腐敗行為。這類漫畫的社會(huì)功能在于一定程度上弱化了政府官員中少數(shù)敗類所帶來(lái)的負(fù)面社會(huì)影響,向讀者傳遞了黨和政府打擊和整治貪污腐敗的力度和決心。

(七)科學(xué)教育:這一主題的漫畫有31幅,漫畫從各個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)的教育現(xiàn)狀。其中,有的漫畫反映了現(xiàn)今貧困兒童和農(nóng)民工子女上學(xué)難,現(xiàn)行教育體制的弊端及大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是漫畫關(guān)注的焦點(diǎn)。死板的教育方式扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,學(xué)生被刻畫成關(guān)在籠子里的小鳥,專注于書本而失去了創(chuàng)新思考的能力。3000多個(gè)大學(xué)生爭(zhēng)搶一個(gè)公務(wù)員的職位反映了大學(xué)生就業(yè)面臨的困境。

四、新聞漫畫中的常用框架

研究對(duì)新聞漫畫的框架分析采用了前文提到的塞米科和瓦爾肯伯格設(shè)計(jì)的語(yǔ)句量表(原量表20個(gè)語(yǔ)句整合至18句)。為考察455幅漫畫對(duì)沖突框架、人情味框架、經(jīng)濟(jì)影響框架、道德框架及責(zé)任框架的采用情況,每一幅漫畫都進(jìn)行了十八個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容編碼。然后,通過(guò)主成分分析法抽取因子,分析結(jié)果匯聚成了清晰的五個(gè)因子,即前文提到的五種框架:道德框架、沖突框架、人情味框架、責(zé)任框架和經(jīng)濟(jì)影響框架。（13）這五個(gè)因子能解釋總方差的64.432%,其中對(duì)總方差解釋力度最大的是道德框架(15.363%),其次是沖突框架(13.522%),人情味框架(13.185%),責(zé)任框架(11.262%),經(jīng)濟(jì)影響框架(11.100%)。因子分析的結(jié)果表明,五種框架在漫畫中的使用率達(dá)到了六成,其中道德框架占近四分之一,沖突框架和人情味框架各占五分之一,使用率最低的是責(zé)任框架和經(jīng)濟(jì)影響框架。

考慮到不同的主題在五種框架的使用上可能存在差異,即某個(gè)主題可能較多地使用某種框架,而較少使用另一種框架,我們將主題和五種框架進(jìn)行了方差分析,統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表1。

表1 七個(gè)主題在五種框架上得分的均值（14）

經(jīng)過(guò)比較各個(gè)主題在五種框架上得分的均值,我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活主題下,最常用的是道德框架和人情味框架。由于社會(huì)生活主題的漫畫多與普通生活息息相關(guān),很多漫畫展現(xiàn)了社會(huì)生活中社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德的缺失。漫畫作者希望激發(fā)讀者內(nèi)心深處的情感共鳴,喚醒他們對(duì)于各種社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。以經(jīng)濟(jì)為主題的漫畫最常用的自然是經(jīng)濟(jì)影響框架。金融市場(chǎng)的波動(dòng)和能源短缺對(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的制約,房?jī)r(jià)居高不下和通貨膨脹使低收入階層和社會(huì)邊緣群體的生活雪上加霜。漫畫從關(guān)注某種經(jīng)濟(jì)行為入手,著重其后果及連帶關(guān)系的闡釋,旨在揭示經(jīng)濟(jì)行為背后的矛盾與沖突。醫(yī)療衛(wèi)生與環(huán)境主題反復(fù)使用責(zé)任框架,指出對(duì)事件或爭(zhēng)端負(fù)有責(zé)任的一方。對(duì)于諸多醫(yī)療問(wèn)題如藥價(jià)高、亂收費(fèi)等,漫畫將矛頭直指醫(yī)院和制藥公司。另外,環(huán)保法規(guī)的滯后、地方保護(hù)主義及化工企業(yè)環(huán)保意識(shí)的缺乏(不惜以破壞環(huán)境為代價(jià)盲目追求GDP的增長(zhǎng))等是部分地區(qū)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡,生態(tài)環(huán)境不斷惡化和衰退的主要原因。

與國(guó)際關(guān)系主題相類似,國(guó)內(nèi)政治主題較多使用了責(zé)任框架和沖突框架,這表明漫畫不僅僅拘泥于有關(guān)政策與法令、政府活動(dòng)及官員等議題的展示上,同時(shí)將讀者的注意力聚焦在問(wèn)題的起因和責(zé)任方以及爭(zhēng)端背后的實(shí)質(zhì)。比如有的漫畫指出,政府應(yīng)完善行政權(quán)力的監(jiān)督制約機(jī)制以有效遏制貪污腐敗和濫用職權(quán)等現(xiàn)象的發(fā)生。科教主題的漫畫則最常使用人情味框架,如教育問(wèn)題大多通過(guò)漫畫人物痛苦的神情來(lái)表現(xiàn),如抱著一大疊暑假作業(yè)的小學(xué)生,被就業(yè)壓力壓得彎下腰的大學(xué)生,以及因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而失學(xué)的貧困兒童等。

五、結(jié)論

在對(duì)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》登載的455幅有關(guān)中國(guó)的新聞漫畫進(jìn)行內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上,研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生與環(huán)境是漫畫報(bào)道的重心,輔以國(guó)際關(guān)系、國(guó)內(nèi)政治、文體和科教等主題。由此可見,新聞漫畫更多致力于展現(xiàn)中國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期由結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所連帶的各種社會(huì)矛盾和沖突。當(dāng)前發(fā)展面臨的諸多問(wèn)題都在漫畫中有不同程度地表現(xiàn),如在道德觀念不斷受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,人們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了一定程度的模糊和紊亂;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境破壞的“代價(jià)過(guò)大”;城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間及不同群體之間收入差距的拉大增加了社會(huì)不穩(wěn)定因素;官僚主義和貪污腐敗不但給國(guó)家和集體造成很大的經(jīng)濟(jì)損失,而且在群眾中造成了極壞的政治影響;中國(guó)與西方的貿(mào)易摩擦居高不下等。

與傳統(tǒng)外宣思維不同的是,《中國(guó)日?qǐng)?bào)》中的新聞漫畫并沒有回避中國(guó)在改革開放進(jìn)程中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn),而是憑借其新聞性、批判性、諷刺性及藝術(shù)性,從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)角度客觀地向國(guó)際受眾展示了在人均 GDP從1000美元急速突破3000美元的過(guò)程中,一個(gè)經(jīng)歷產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型、社會(huì)利益格局劇烈變化、政治體制不斷應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)縮影。漫畫輕松詼諧的方式和強(qiáng)大的視覺沖擊力有助于國(guó)際受眾跨越精神文化領(lǐng)域的溝通障礙,使其增進(jìn)對(duì)中國(guó)社會(huì)和文化的認(rèn)知和認(rèn)同。

在框架理論的考證方面,研究結(jié)果表明,與其他新聞生產(chǎn)者相一致的是,新聞漫畫的作者在闡釋和評(píng)價(jià)新聞事件時(shí)往往借助框架來(lái)組織思想、傳遞看法。研究發(fā)現(xiàn),不同主題對(duì)于框架使用的側(cè)重有所不同:道德框架多用于報(bào)道社會(huì)生活和文化體育的主題;沖突框架常用于展示國(guó)際關(guān)系、文化體育和國(guó)內(nèi)政治;人情味框架用于科學(xué)教育和社會(huì)生活的報(bào)道;責(zé)任框架常用于國(guó)內(nèi)政治、國(guó)際關(guān)系和醫(yī)療衛(wèi)生與環(huán)境的報(bào)道;經(jīng)濟(jì)影響框架則主要被用于描繪以經(jīng)濟(jì)為主題的新聞漫畫。

注釋

①展江:《美國(guó)報(bào)紙的社論性漫畫》,《國(guó)際新聞界》1999年第1期。

②M ichelmore,C.Old Pictures in New Frames:Images of Islam and Muslims in Post Wo rld WarⅡ,American Political Cartoons,Journal of American and Comparative Cultures,2000,23(4):37.

由圖5可知，厭氧條件活化所得酵母菌株的自溶性比有氧條件活化所得菌株較高，但與普通活化處理相比，除NOS3N2和NOS2N3外，其余處理組差異不顯著。酵母自溶過(guò)程中釋放的甘露糖蛋白等膠體類物質(zhì)，可提高酒樣中蛋白質(zhì)和酒石酸的穩(wěn)定性，并與芳香化合物相互作用，提升葡萄酒酒體的飽滿度。選擇蛋白質(zhì)合成能力強(qiáng)，發(fā)酵結(jié)束后能迅速自溶的酵母菌對(duì)提升起泡葡萄酒品質(zhì)具有重要作用[22]。

③劉一丁:《中國(guó)新聞漫畫》,北京:中國(guó)青年出版社,2004年 ,第 303頁(yè)。

④斯蒂文·小約翰:《傳播理論》,北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1999年,第300頁(yè)。

⑤Entman R M.Cascading Activation:Contesting the White House's Frame After 9/11,Political Communication,2003,20(4):417.

⑥No rris P.The Restless searchlight:Network new s framing of the Post-Cold War wo rld,Political Communication,1995,12(4):358.

⑦Semetko H A,Valkenburg PM.Framing European Politics:A Content Analysis of Press and Television New s,Journal of Communication,2000,50(2):93-109.

⑧Morris R.Visual Rheto ric in Political Cartoons:A Structuralist App roach,Metaphor And Symbolic Activity,1993,8(3):198-199,轉(zhuǎn)引自 Greenberg J.Framing and Tempo rality in Political Cartoons:A Critical Analysis of Visual New s Discourse,Canadian Review of Sociology&Anthropology,2002,39(2):186.

⑨Greenberg J.Framing and Temporality in Political Cartoons:A Critical Analysis of Visual New s Discourse,Canadian Review of Sociology&Anthropology,2002,39(2):181.

⑩M ichelmore,C.Old Pictures in New Frames:Imagesof Islam and M uslims in Post World WarⅡ,American Political Cartoons,Journal of American and Comparative Cultures,2000,23(4):37-50.

（11）其他類目包括了除諷刺批判性漫畫和贊揚(yáng)性漫畫以外的其他漫畫,如有些漫畫表達(dá)了作者對(duì)低收入家庭兒童的同情,還有些漫畫沒有明顯的情感傾向,只是單純敘事。

（12）樣本中的漫畫通常把西方國(guó)家當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)看,沒有特別指明是哪一個(gè)國(guó)家。

（13）主成分分析也稱主分量分析,旨在利用降維的思想,把多指標(biāo)轉(zhuǎn)化為少數(shù)幾個(gè)綜合指標(biāo)。這里是指從十八個(gè)變量(即十八個(gè)語(yǔ)句)抽取五個(gè)變量(即五個(gè)因子)所使用的方法。

（14）在利用SPSS軟件對(duì)455幅新聞漫畫進(jìn)行因子分析之后,最終得出了五個(gè)因子(即這五種框架),而每一幅漫畫在這五種因子之上都有一個(gè)因子得分。SPSS軟件可以將這五個(gè)因子保存為五個(gè)變量。這里的均值是在每一幅新聞漫畫在各個(gè)框架上的因子得分的基礎(chǔ)上計(jì)算出來(lái)的。

責(zé)任編輯東園

2010-09-25