(樂(lè)余高級(jí)中學(xué),江蘇張家港215621)

“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器原理”教具制作

黃衛(wèi)良

(樂(lè)余高級(jí)中學(xué),江蘇張家港215621)

自制了演示“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器原理”的教具,該教具包括3部分:揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型和2個(gè)自制簡(jiǎn)易揚(yáng)聲器.利用身邊簡(jiǎn)易材料制作的揚(yáng)聲器不僅具有成本低廉、制作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn),還可以清晰生動(dòng)地展示揚(yáng)聲器的基本工作原理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

動(dòng)圈式揚(yáng)聲器;教具;可拆卸揚(yáng)聲器

1 引 言

揚(yáng)聲器,俗稱(chēng)喇叭,在生活中到處可見(jiàn),很多中小學(xué)生都會(huì)對(duì)這個(gè)可以“說(shuō)話(huà)”的玩具產(chǎn)生濃厚興趣.動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的原理在初中就已經(jīng)涉及,因此帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)實(shí)際的揚(yáng)聲器進(jìn)行研究,再親自制作一個(gè)音質(zhì)較好、可直接用MP3播放器驅(qū)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的揚(yáng)聲器,可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,并提高動(dòng)手能力.

2 教具整體介紹

如圖1所示,在不銹鋼支架上固定演示板和底座,演示板上有揚(yáng)聲器的電學(xué)原理和結(jié)構(gòu)剖面圖,還有幾個(gè)大小不同的常見(jiàn)揚(yáng)聲器實(shí)物(分別來(lái)源于耳機(jī)、電話(huà)機(jī)、收音機(jī)、玩具和音箱).底座上固定了自制的可拆卸揚(yáng)聲器、可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器和透明膠揚(yáng)聲器.可拆卸揚(yáng)聲器直接把15 W揚(yáng)聲器進(jìn)行了改造;可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器和透明膠揚(yáng)聲器分別把可樂(lè)瓶和透明膠作為振動(dòng)部件,結(jié)合了簡(jiǎn)單的磁鐵部件,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,方便學(xué)生自己動(dòng)手制作.

圖1 演示動(dòng)圈式揚(yáng)聲器原理的教具實(shí)物圖

3 教具材料及制作

制作教具所需材料如下:不銹鋼支架(大小可固定三夾板即可),2塊三夾板(背板35 cm× 45 cm、底板20 cm×40 cm),6個(gè)常見(jiàn)各類(lèi)揚(yáng)聲器(分別來(lái)自于廢棄耳機(jī)、收音機(jī)等),可樂(lè)瓶,寬透明膠20 cm,乒乓球,圓柱體小型釹磁鐵,方塊普通磁鐵,成品小型12 V摩托車(chē)功放,導(dǎo)線和接線柱若干.

1)“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器原理”教具的具體制作方法如下:

參考圖1,用螺絲或萬(wàn)能膠把2塊三夾板分別豎直和水平固定,豎直夾板貼上白色宣傳用貼皮,水平夾板貼上綠色宣傳貼皮.豎直夾板上的文字和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)圖可用電腦打印或校外廣告店制作.

再把從廢棄耳機(jī)、收音機(jī)、電話(huà)、玩具中收集的各類(lèi)揚(yáng)聲器用萬(wàn)能膠固定在豎直演示板上.

2)可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器制作

如圖2所示,切割半個(gè)可樂(lè)瓶,用螺釘把瓶蓋固定在底板上,再旋上瓶體,這個(gè)瓶體就是一個(gè)振動(dòng)體,類(lèi)似于普通揚(yáng)聲器的紙盆,瓶體還有共鳴腔的作用,可以增大音量.用直徑0.2～0.5 mm的漆包線在直徑12 mm的圓形牛皮紙骨架上繞100圈,滴少量的502膠水就可以把線圈固定在紙筒上.然后焊接出2根引線連接到接線柱.再把繞好的線圈用萬(wàn)能膠固定在可樂(lè)瓶側(cè)壁上.把1塊高10 mm、直徑10 mm的圓柱形釹磁鐵用萬(wàn)能膠固定在右邊鋁片支架上.需要注意的是音圈和磁鐵的大小可以靈活選擇,只要確保音圈比磁鐵略大可以讓音圈在磁鐵周?chē)杂苫顒?dòng)即可.

圖2 可樂(lè)瓶揚(yáng)器的制作

懸掛1個(gè)乒乓球剛好接觸可樂(lè)瓶?jī)?nèi)部右側(cè)靠近線圈處,在揚(yáng)聲器工作時(shí),乒乓球劇烈振動(dòng),可顯示音圈通電受力而帶動(dòng)瓶體振動(dòng).

3)透明膠揚(yáng)聲器制作

如圖3所示,用雙面膠把一段寬透明膠繃緊固定在鐵片框架上(任何支架都可,讓透明膠帶繃緊即可).線圈同樣用0.2～0.5 mm漆包線繞100圈,貼在透明膠上.線圈下方固定普通方塊磁鐵(4 cm×6 cm×6 cm),使磁鐵和線圈距離3 mm左右.把線圈拉出的2根引線連接到接線柱上即可.同樣可用5 W功率驅(qū)動(dòng).

圖3 透明膠揚(yáng)聲器的制作

4)可拆卸揚(yáng)聲器制作

本部分制作的目的是解剖成品揚(yáng)聲器來(lái)觀看其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和了解其工作原理.創(chuàng)新之處是可自由拆卸還可同時(shí)播放音樂(lè),這樣動(dòng)態(tài)地觀察可以更好地了解原理.購(gòu)買(mǎi)或從廢棄音箱上拆一5寸20 W喇叭,用鋼鋸條把金屬盆架和磁鐵切割分離,用美工刀割開(kāi)定位布,就可把振盆和磁鐵分離,如圖4所示.用螺絲刀把磁鐵左面的導(dǎo)磁鐵片剝離,這樣磁鐵中心的間隙就變大了,可以使音圈進(jìn)入磁鐵更加方便.再把振盆用螺絲固定在底板上,音圈的引線如圖連接到2個(gè)接線柱.把磁鐵用萬(wàn)能膠固定在一可抽動(dòng)的金屬片上,這樣向左邊推就可以把磁鐵和音圈靠近,右拉則可以讓二者遠(yuǎn)離.

圖4 可拆缺揚(yáng)器的制作

最后,購(gòu)買(mǎi)1個(gè)小型12 V迷你摩托車(chē)功率放大器,直接固定在底板上就可以了.

4 演示方法

1)原理講解:可用干電池直接連接可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器,通電瞬間乒乓球會(huì)振動(dòng),說(shuō)明通電線圈在磁場(chǎng)中會(huì)受力.學(xué)生學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力后,就可以更加清晰地明白其中原理,也可結(jié)合實(shí)驗(yàn)室中的通電線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行類(lèi)比.

2)結(jié)構(gòu)講解:結(jié)合背板上的剖面圖,用可拆卸揚(yáng)聲器進(jìn)行講解.可抽出磁鐵觀察實(shí)際的結(jié)構(gòu),還可用MP3連接功率放大器,用不超過(guò)10 W的功率驅(qū)動(dòng)可拆卸揚(yáng)聲器,在播放音樂(lè)的同時(shí)拉開(kāi)磁鐵,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小,可清晰看到磁場(chǎng)對(duì)通電音圈的影響.

3)可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器和透明膠揚(yáng)聲器演示:用MP3播放歌曲直接驅(qū)動(dòng),連接線可以用普通的耳機(jī)改造,剪去原來(lái)的耳機(jī),把聲道的輸出線連可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器即可.如果要求較大的音量可連接功率放大器,用不超過(guò)5 W的功率驅(qū)動(dòng)觀察即可.注意提醒學(xué)生觀察乒乓球的振動(dòng),選用的音樂(lè)最好動(dòng)感強(qiáng)勁一些,這樣乒乓球振動(dòng)明顯.

4)帶領(lǐng)學(xué)生一起去做可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器.可樂(lè)瓶揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)雖然沒(méi)有商品揚(yáng)聲器合理,但由于采用了強(qiáng)磁性的釹磁鐵,因此靈敏度可以和常見(jiàn)小型揚(yáng)聲器媲美.同時(shí)由于可樂(lè)瓶的共鳴作用,可以基本達(dá)到普通小型筆記本外接音箱的效果.為此,可發(fā)動(dòng)學(xué)生借鑒本教具去自己制作揚(yáng)聲器,鍛煉動(dòng)手創(chuàng)新能力.

Making teaching aid to demonstrate the principle of moving-coil speaker

HUANG Wei-liang
(Leyu High School,Zhangjiagang 215621,China)

A method of making teaching aid to demonstrate the principle of moving-coil speaker is introduced.The teaching aid consists of three parts:the speaker structure,type and two self-made speakers.The self-made speakers have not only many advantages,such as simple,low cost,but can also clearly and dynamically demonstrate the principle of moving-coil speaker.

moving-coil speaker;teaching aid;takedown speaker

G633.7

A

1005-4642(2010)10-0021-03

[責(zé)任編輯:尹冬梅]

2010-04-20

黃衛(wèi)良(1972-),男,江蘇張家港人,樂(lè)余高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師,研究方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)儀器和教具的改進(jìn)和自制.