●上海體育學院 郝新艷

中國式摔跤運動員得分特點分析

●上海體育學院 郝新艷

目前沿用的中國式摔跤運動競賽方式和判分標準源于20世紀50年代初，歷經(jīng)全運會、體育大會、民運會、農(nóng)運會、國際邀請賽、年度錦標賽和冠軍賽等賽事的洗禮。退出全運會賽場后，在市場經(jīng)濟和全民健身計劃的影響和推動下，中國式摔跤競賽方法日趨完善，競賽形式不斷創(chuàng)新，運動員的得分方法和手段也隨之不斷發(fā)展和變化。本文以參加2008年全國第6屆農(nóng)民運動會中國式摔跤比賽的70名運動員為研究對象，采用文獻資料法、觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法，分析中國式摔跤運動員的得分特點，以期為評價競技比賽環(huán)境下中國式摔跤運動的整體發(fā)展趨勢，揭示比賽中運動員得分的基本規(guī)律提供借鑒。

2008年全國第6屆農(nóng)民運動會中國式摔跤比賽采用循環(huán)賽制，運動員通過預(yù)賽選拔獲取參賽資格，因此，運動員的總體技戰(zhàn)術(shù)水平和競爭實力較為接近，賽場表現(xiàn)為主動得分欲望強烈、主動駕馭比賽節(jié)奏的能力嫻熟，主動追求進攻的意識旺盛，反映出來的競技特征和得分特點較顯著。

表1 第6屆農(nóng)民運動會中國式摔跤比賽運動員得分統(tǒng)計

1 得分差異性分析

得分差異性決定了運動員在比賽中掌控戰(zhàn)機、尋找得分時機的能力。由表1可知，本次比賽有70名運動員參賽，分10個級別展開，共進行214場比賽，運動員的得分總計1 498分，人均得分21.4分，每場平均得分7.0分，人均得分最多的級別是62kg級和100kg級，均為25.6分。

分析每場平均得分可知，62kg級8.5的分值略高于100kg級的7.3分，說明在得分能力上62kg級的運動員略勝一籌。從參賽人數(shù)分析，52kg級、68kg級、82kg級、90kg級4個級別同為6人參賽，但人均得分和平均每場得分有明顯差異，人均得分分別為23分、14.7分、19分和18.3分，平均每場得分依次是9.2分、5.9分、7.6分和7.3分。另外，57kg級、74kg級、100kg級、+100kg級4個級別同為8人參賽，在人均得分和平均每場得分的表現(xiàn)上也有較大的差異性。48kg級和62kg級同為7人參賽，人均得分和平均每場得分值也不同，說明運動員在比賽中的個體得分能力不僅在同級別中有差異，在不同級別間也有差異。

2 分值差異性分析

分值是判定中國式摔跤運動員比賽中完成技術(shù)動作質(zhì)量的標準。在得分次數(shù)相等的情況下，得分的高低決定比賽結(jié)果。由表2可知，得1分的次數(shù)比例高達71.3%，得2分和3分的次數(shù)分別僅為17.9%和10.8%，明顯低于得1分的次數(shù)。這種現(xiàn)象的發(fā)生與運動員完成高分動作的能力有一定關(guān)系，也反映多數(shù)運動員對刻意追求得高分技術(shù)動作的信心和愿望不強，同時表明，比賽中運動員獲勝概率與進攻次數(shù)成正比，運動員得1分的成功率比得2分和3分的成功率高，與所得分值的高低關(guān)聯(lián)性不大。因此，分值差異明顯的原因是運動員比賽中缺乏追求大幅度、高質(zhì)量得2分和3分技術(shù)動作的膽量和決心，也是大部分運動員適應(yīng)比賽規(guī)則的技術(shù)表現(xiàn)。賽場觀察發(fā)現(xiàn)，比賽分兩局進行，對運動員的體能與技能要求較高，運動員為了合理控制比賽節(jié)奏，在第一局中雙方都保存體能，不敢全力進攻，但當比賽進行到第二局時又表現(xiàn)出穩(wěn)中求勝的心態(tài)，只要比分領(lǐng)先就不急于擴大戰(zhàn)果、拉大比分，加之體能消耗對完成2分和3分技術(shù)動作產(chǎn)生的不良影響，客觀上造成得2分和3分次數(shù)較低。

盡管高分技術(shù)動作得分次數(shù)較低，但將得2分和3分的總分值合起來分析發(fā)現(xiàn)，高分技術(shù)動作的得分總值與得1分的總分值基本持平。因此，強化和發(fā)展高質(zhì)量的得分技術(shù)動作，是培養(yǎng)中國式摔跤運動員獲取好成績的重要途徑之一。

3 獲勝選手得分優(yōu)勢分析

獲勝選手得分優(yōu)勢突出，是本次比賽的一個顯著特征。從表3中可以看出，獲勝運動員的得分占總得分的78.3%，除52kg級、74kg級和82kg級外，其余7個級別都基本達到或超過這個比例，說明獲勝運動員在與對手的較量中占有絕對優(yōu)勢。同時，規(guī)則得分僅占總得分值的1.1%，說明參加比賽的運動員對競賽規(guī)則的掌控能力較弱，對利用規(guī)則有效合理地爭取更多分值的重視程度不夠，也進一步證明技術(shù)得分是運動員獲得勝利的關(guān)鍵所在。

表2 第6屆農(nóng)民運動會中國式摔跤比賽運動員得分次數(shù)統(tǒng)計

獲勝選手得分優(yōu)勢突出還說明運動員之間的競技水平存在一定差異。農(nóng)民運動會4年舉行一次，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的運動員缺少足夠的經(jīng)費支撐，導(dǎo)致其無法接受系統(tǒng)性、專業(yè)性的訓練，加之賽前強化訓練程度不夠，比賽時心理應(yīng)激能力差，對取勝信心不足，致使其在體能素養(yǎng)、技戰(zhàn)術(shù)水平、心理準備方面都難以勝任激烈競爭的比賽需求。因此，給獲勝運動員提供了極大的得分空間，突顯其得分優(yōu)勢。

表3 第6屆農(nóng)民運動會中國式摔跤比賽運動員得分類型統(tǒng)計

4 得分方法分析

隨著中國式摔跤競技水平的不斷提高，運動員爭取得分的方法也在發(fā)生相應(yīng)的變化。臨場觀察發(fā)現(xiàn)，比賽中運動員的得分方法具有直接、隱蔽和簡潔等特點。主要表現(xiàn)在運動員使用技術(shù)得分時選用的進攻路線較短，多數(shù)以近距離的直線強攻為主，在技術(shù)動作的選擇上，側(cè)重于運用吸、踢、耙、崴、拿、別、閃、掛、合等小幅度、小技巧的技術(shù)動作與對手進行周旋和較量，使技術(shù)動作的表現(xiàn)力更加直接、隱蔽、簡潔，充分體現(xiàn)出短、小、巧、快等技術(shù)得分特點。

得分方法簡潔不僅表現(xiàn)在進攻技術(shù)得分上，同時表現(xiàn)在反攻技術(shù)得分中。比賽中，運動員使用反攻技術(shù)得分的熟練程度不亞于進攻技術(shù)得分。一個快速、簡潔的進攻，往往會遭遇更加簡潔、明快的防守反攻，攻、防之間的得分簡潔、流暢，說明快速、簡潔的技術(shù)動作得分方法是運動員比賽獲勝的有效途徑。

5 得分過程分析

得分過程是指運動員使用技術(shù)動作時，從啟動到發(fā)力直至技術(shù)動作產(chǎn)生效果的過程。一般情況下，得分過程的完整性取決于運動員對得分時機的快速把握程度。

在本次比賽中，得分過程的主要表現(xiàn)是運動員技術(shù)動作的啟動發(fā)生率較高，在頻繁的攻守得分轉(zhuǎn)換中促使比賽的節(jié)奏加快，連貫性、觀賞性及精彩程度大大加強。特別是運動員對得分技術(shù)的速度、勁力、節(jié)奏和結(jié)構(gòu)技巧的處理，都完整再現(xiàn)了得分過程的每個環(huán)節(jié)，使整個比賽過程激烈紛呈，高潮迭起。盡管得分過程“一邊倒”的現(xiàn)象時有發(fā)生，但點到為止，牽拉盤帶，于攻防之間表現(xiàn)得分功力的過程更顯精彩。

與此同時，在高水平運動員的競技較量中，得分過程的完整性也發(fā)揮得淋漓盡致。主要表現(xiàn)為高水平運動員所完成的技術(shù)動作質(zhì)量相對較高，對技術(shù)動作的理解和絕招技巧的運用程度堪稱精湛，表現(xiàn)出手法、步法的同步到位，身體碰撞與發(fā)力的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

6 結(jié) 語

第6屆農(nóng)民運動會中國式摔跤比賽得分差異性明顯，不僅運動員個體間的得分存在較大差異，而且在不同級別、相同參賽人數(shù)的情況下，人均得分和平均每場得分也不相同。因此，需重視比賽得分的差異性，把握不同級別運動員的得分規(guī)律，不斷改善運動員的體能儲備，逐步提高得分能力。

加強運動員系統(tǒng)性、專業(yè)性和強化訓練的程度，改善其比賽時的心理壓力，緩解其不良情緒，發(fā)展與比賽要求相符合的得分技術(shù)動作。加大短距離、小幅度、小技巧直線進攻技術(shù)動作的訓練力度，強化速度、勁力、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、技巧等技術(shù)環(huán)節(jié)的實戰(zhàn)強度，提高運動員比賽中得分技術(shù)動作的完整性和成功率。

[1]宋兆年.柔道技術(shù)的特點及其強化訓練[J].中國體育教練員,2008(1)

[2]郝新艷.我國女子柔道運動員比賽中戰(zhàn)術(shù)運用情況的調(diào)查與分析[J].廣西體育科技,2006(4)