教育部基礎(chǔ)教育二司副司長(zhǎng) 李天順

信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用

教育部基礎(chǔ)教育二司副司長(zhǎng) 李天順

一、國(guó)際視角

總體而言，教育信息化走過(guò)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)兩個(gè)發(fā)展階段。通過(guò)考察美國(guó)、日本、俄羅斯、印度、墨西哥、古巴等國(guó)家的教育信息化發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，雖然各國(guó)國(guó)情不同，發(fā)展道路各有不同，但都有同樣的發(fā)展趨勢(shì)：一是越來(lái)越強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)，尤其是高速的寬帶網(wǎng)越來(lái)越受到大家的重視；二是越來(lái)越強(qiáng)調(diào)交流和資源共享；三是越來(lái)越注重實(shí)際應(yīng)用的效果；四是越來(lái)越強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)；五是越來(lái)越強(qiáng)調(diào)交互式成果的誕生。

二、我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展之路

我國(guó)教育信息化的發(fā)展可追溯至1983年小平同志為北京景山學(xué)校題詞：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。從此，在“三個(gè)面向”的指導(dǎo)下，我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化走過(guò)了一條在探索中不斷發(fā)展的道路，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，實(shí)施“校校通”、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”等規(guī)?？涨?、影響深遠(yuǎn)的教育信息化建設(shè)工程，取得了重大成就。

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，我們要在戰(zhàn)略高度上努力推進(jìn)信息化，不只是在少數(shù)所謂的示范校、重點(diǎn)校、窗口學(xué)校形成一些星星之火，而是要在全國(guó)所有中小學(xué)普遍形成信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的燎原之勢(shì)，由此帶來(lái)教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育體制與模式等方方面面的改革與變化。所以，信息技術(shù)條件下的基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展應(yīng)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教學(xué)呈現(xiàn)方式的多媒體化，二是優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，三是教學(xué)的個(gè)性化，四是學(xué)習(xí)的合作化、管理自動(dòng)化、環(huán)境的虛擬化，等等。

正是在這樣的條件下，綱要描繪了未來(lái)10年基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的版圖，綱要將加快教育信息化進(jìn)程作為六大保障措施之一專列一章，將教育信息化建設(shè)作為一個(gè)重大項(xiàng)目，并對(duì)三個(gè)大的問(wèn)題做了專門(mén)部署。在今年的全教會(huì)上，中央領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)教育信息化提出了明確的要求。

三、經(jīng)驗(yàn)回首

首先，基礎(chǔ)教育是教育工作的重中之重，必須從戰(zhàn)略層面上部署和思考基礎(chǔ)教育的信息化問(wèn)題。信息化是推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，我們要圍繞中心，服務(wù)大局?；A(chǔ)教育量大面廣，必須要走一條低成本高速度大面積的推進(jìn)信息化的道路，因此，我們推廣應(yīng)用的一定是先進(jìn)而成熟、經(jīng)濟(jì)而適用的設(shè)備，一定是以需求為導(dǎo)向的共建共享資源，一定是以區(qū)域推進(jìn)為發(fā)展方式的整體覆蓋的發(fā)展模式。

第二，基礎(chǔ)教育信息化必須高度關(guān)注質(zhì)量與效益。應(yīng)用和效益是檢驗(yàn)信息化成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我們要一手抓建設(shè)一手抓應(yīng)用，同時(shí)要出效益。

第三，關(guān)注農(nóng)村教育信息化問(wèn)題。在邊遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校就是當(dāng)?shù)乜萍肌⑽幕?、知識(shí)最集中的地方，是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)村信息化的重要基地，因此，我們始終主張利用農(nóng)村教育信息化，建好一個(gè)網(wǎng)，服務(wù)一大片，在服務(wù)農(nóng)村教育改革和發(fā)展的同時(shí)，也服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。這一發(fā)展策略在很多地方都創(chuàng)造了非常好的經(jīng)驗(yàn)，取得了非常重要的成果。

四、基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展展望

對(duì)信息技術(shù)條件下的基礎(chǔ)教育的發(fā)展展望主要包括：①網(wǎng)絡(luò)支撐之下，多媒體呈現(xiàn)技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)；②網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；③網(wǎng)絡(luò)支持的教師培訓(xùn)、教學(xué)備課、教研交流和教師專業(yè)成長(zhǎng)體系；④學(xué)生、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛交流的友好平臺(tái)；⑤學(xué)校教育教學(xué)管理現(xiàn)代化的進(jìn)程，等等。

從總體上講，信息化是戰(zhàn)略上的一個(gè)制高點(diǎn)，是21世紀(jì)教育的時(shí)代標(biāo)簽。我們堅(jiān)信，教育的信息化對(duì)于基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展一定會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生非常重要的具有戰(zhàn)略意義的影響，我們共同為這樣的事去努力、奮斗是非常有價(jià)值的。

（本文根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)錄音整理）

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