■徐坤

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，教育公平、教育均衡理念和實(shí)踐得到高度重視，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展迅速，許多中小學(xué)相繼改進(jìn)、擴(kuò)建、新建了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備配備逐漸規(guī)范，實(shí)驗(yàn)條件得到了極大改善，基本能滿足教材中所規(guī)定的演示和分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)，廣大教師、學(xué)生均樂于到實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但如何加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的效益，保證師生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的安全等問題也隨之而來。

實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生有其因果性、潛在性、再現(xiàn)性、偶然性和必然性的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生和預(yù)防中，人為因素占據(jù)了主要地位。據(jù)資料統(tǒng)計，在實(shí)驗(yàn)室安全事故中，人為因素所占比例高達(dá)98%，其中安全意識淡薄是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的重要原因。

中學(xué)生多數(shù)是未成年人，安全意識淡薄、安全知識較少，必須通過不斷的安全強(qiáng)化培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，這樣才能減少或杜絕實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，并使學(xué)生喜歡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室上課、進(jìn)行安全有效地實(shí)驗(yàn)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。那么，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)從哪些方面來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全習(xí)慣呢？

重慶市南岸區(qū)每個學(xué)年度均要對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行安全的專題培訓(xùn)，同時也要求實(shí)驗(yàn)教師重點(diǎn)從以下內(nèi)容來幫助學(xué)生樹立實(shí)驗(yàn)安全意識及操作。

在實(shí)驗(yàn)室中，實(shí)驗(yàn)教師要充分相信學(xué)生，通過不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣來促進(jìn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣摺?/p>

一、制定實(shí)驗(yàn)安全守則、制度

生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中不少事故是由于學(xué)生無知、粗心大意、好奇、思想麻痹等造成的，因此，學(xué)校要制定必要的科學(xué)的切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)安全守則，強(qiáng)化藥品管理、使用制度和學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，采取各種手段對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以便養(yǎng)成遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)定的習(xí)慣。

1.實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真而又科學(xué)的態(tài)度來對待實(shí)驗(yàn)，提醒學(xué)生必須在熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、掌握儀器使用事項(xiàng)以及應(yīng)注意的問題后再動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不能打無準(zhǔn)備之仗。

實(shí)驗(yàn)中必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)程進(jìn)行。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，嚴(yán)格要求學(xué)生集中注意力，謹(jǐn)慎而有條理地進(jìn)行，嚴(yán)禁喧鬧、嬉戲、惡作劇及不負(fù)責(zé)等行為。即使是熟悉、例行的實(shí)驗(yàn)或操作也要謹(jǐn)慎進(jìn)行，切忌疏忽大意而出意外。

實(shí)驗(yàn)后要能迅速完成物品歸位、清潔等工作，不該帶走的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品嚴(yán)禁帶出實(shí)驗(yàn)室。

2.養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，才能最大限度地減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要堅(jiān)持課堂教育與實(shí)踐活動相結(jié)合，知識教育與培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對意外事故的知識教育，教育中要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)危險有毒藥品的管理，合理存放危險有毒藥品。

要有專門的危險、有毒藥品存放地，實(shí)行雙人雙鎖，按照藥品的不同種類，實(shí)行分類存放。危險藥品庫中藥品存放時，易燃品要與易爆品、氧化劑遠(yuǎn)離，毒害品要與酸性腐蝕品遠(yuǎn)離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠(yuǎn)離。

4.從大處著眼，從小處著手，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。中學(xué)生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的藥品、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有毒有害氣體及廢棄物對環(huán)境會產(chǎn)生污染，雖不及廠礦企業(yè)對環(huán)境所產(chǎn)生的污染大，但長期來看，對環(huán)境所造成的危害是不可小視的。從某種意義上講，教學(xué)中最重要的安全教育之一就是培養(yǎng)每個人對周圍環(huán)境的愛護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立清潔、綠色、親近自然等新的環(huán)保理念，讓學(xué)生在人生的初始階段就受到良好的綠色行為的熏陶，養(yǎng)成綠色實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，潛移默化之中將給社會培養(yǎng)出一批批環(huán)保小衛(wèi)士，為保護(hù)地球、愛護(hù)家園盡到綿薄之力。

在教學(xué)中盡量多進(jìn)行藥品用量少、反應(yīng)產(chǎn)物少的微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)；要求學(xué)生在設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案時，選擇最優(yōu)化方案，盡量避免使用和生成毒性較大以及容易形成污染的物質(zhì)，而選擇那些污染少的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)裝置；在無法避免使用或者產(chǎn)生有害物質(zhì)和污染的情況下，實(shí)驗(yàn)方案必須包括有效的保護(hù)和消害處理措施；反應(yīng)結(jié)束后，各種化學(xué)廢棄物必須按照正確的程序作適當(dāng)?shù)奶幚?，以免形成污染和產(chǎn)生意外。

5.實(shí)驗(yàn)常規(guī)要牢記。

實(shí)驗(yàn)時，必須做到“四防”，即防毒、防爆、防火、防灼傷。加熱或傾倒液體時，切勿俯視容器，以防液滴飛濺造成傷害。給試管加熱時，切勿將管口對著自己或他人，以免藥品噴出傷人。嗅聞氣體時，應(yīng)保持一定的距離，慢慢地用手把揮發(fā)出來的氣體少量地煽向自己，不要俯向容器直接去嗅。凡做有毒和有惡臭氣體的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。取用藥品要選用藥匙等專用器具，不能用手直接拿取。未經(jīng)許可，絕不允許將幾種試劑或藥品隨意研磨或混合。使用玻璃儀器時，要按操作規(guī)程，輕拿輕放，以免破損，造成傷害。使用打孔器或用小刀割膠塞、膠管等材料時，要謹(jǐn)慎操作，以防割傷。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲食，或把餐具帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，更不能把實(shí)驗(yàn)器皿當(dāng)作餐具。

二、物理實(shí)驗(yàn)室安全意識

物理實(shí)驗(yàn)室（也涉及生化實(shí)驗(yàn)）的安全，主要是用電安全。這方面不僅對實(shí)驗(yàn)安全重要，對學(xué)生在家庭、社會生活中都將受益匪淺。違章用電常?？赡茉斐扇松韨觥⒒馂?zāi)、損壞儀器設(shè)備等事故。培養(yǎng)學(xué)生既要有大膽動手做物理實(shí)驗(yàn)的意識和能力，同時又要特別重視安全實(shí)驗(yàn)，提醒學(xué)生一旦不確定或遇到安全問題時，一定不要私自處理，以免帶來更大的安全隱患或傷害。

1.防止觸電。

不用潮濕的手接觸電源、電器等。實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先切斷電源再拆線路。如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源，然后進(jìn)行搶救。

2.防止引起火災(zāi)。

使用的保險絲要與實(shí)驗(yàn)室允許的用電量相符。室內(nèi)若有氫氣、煤氣等易燃易爆氣體，應(yīng)避免產(chǎn)生電火花。如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

3.防止短路。

線路中各接點(diǎn)應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相接觸，以防短路。電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中。

4.電器儀表的安全使用。

在使用前，先了解電器儀表要求使用的電源是交流電還是直流電；是三相電還是單相電以及電壓的大小(380 V、220 V、110 V或6 V)。必須弄清電器功率是否符合要求及直流電器儀表的正、負(fù)極。儀表量程應(yīng)大于待測量。若待測量大小不明時，應(yīng)從最大量程開始測量。在電器儀表使用過程中，如發(fā)現(xiàn)有不正常聲響，局部溫升或嗅到絕緣漆過熱產(chǎn)生的焦味，應(yīng)立即切斷電源，并報告教師進(jìn)行檢查。

三、實(shí)驗(yàn)室急救

在實(shí)驗(yàn)過程中，如不慎發(fā)生受傷事故，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)募本却胧Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生掌握一定的急救知識，不但是對學(xué)生實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生日常生活負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，可以減少學(xué)生與事的盲目性，將受到的傷害降到最低。

1.受玻璃割傷及其他機(jī)械損傷。

首先必須檢查傷口內(nèi)有無玻璃或金屬等物碎片，然后用硼酸水洗凈，再涂擦碘酒或紅汞水，必要時用紗布包扎。若傷口較大或過深而大量出血，應(yīng)迅速在傷口上部和下部扎緊血管止血，立即到醫(yī)院診治。

2.燙傷。

一般用濃度為90%～95%的酒精消毒后，涂上苦味酸軟膏。如果傷處紅痛或紅腫（一級灼傷），可擦醫(yī)用橄欖油或用棉花沾酒精敷蓋傷處；若皮膚起泡（二級灼傷），不要弄破水泡，防止感染；若傷處皮膚呈棕色或黑色（三級灼傷），應(yīng)用干燥而無菌的消毒紗布輕輕包扎好，急送醫(yī)院治療。

3.強(qiáng)堿（如氫氧化鈉，氫氧化鉀）、鈉、鉀等觸及皮膚而引起灼傷。要先用大量自來水沖洗，再用5%硼酸溶液或2%乙酸溶液涂洗。強(qiáng)酸、溴等觸及皮膚而致灼傷時，應(yīng)立即用大量自來水沖洗，再以5%碳酸氫鈉溶液或5%氫氧化鈷溶液洗滌。如酚觸及皮膚引起灼傷，可用酒精洗滌。

4.若煤氣中毒時，應(yīng)迅速讓中毒者到室外呼吸新鮮空氣，嚴(yán)重時應(yīng)立即到醫(yī)院診治。

5.水銀容易由呼吸道進(jìn)入人體，也可以經(jīng)皮膚直接吸收而引起積累性中毒。

應(yīng)送醫(yī)院急救。急性中毒時，通常用碳粉或嘔吐劑徹底洗胃，或者食入蛋白（如1升牛奶加3個雞蛋清）或蓖麻油解毒并使之嘔吐。

6.觸電?？芍苯雨P(guān)閉電源；用干木棍使導(dǎo)線與被害者分開；使被害者和土地分離，急救時急救者必須做好防止觸電的安全措施，手或腳必須絕緣，嚴(yán)重者，必須及時送醫(yī)。

安全無小事，警鐘需常鳴。實(shí)驗(yàn)室安全是學(xué)校安全的重要一環(huán)，需要學(xué)校、教師、實(shí)驗(yàn)管理人員、學(xué)生等多方面齊抓共管，共同努力，才能確保實(shí)驗(yàn)室教學(xué)安全運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)校長期穩(wěn)定和教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。