王 軒，張春利，張慶春

（1. 華北電力大學(xué) 體育教學(xué)部，河北 保定 071003; 2. 吉林大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012; 3. 長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 體育部，吉林 長(zhǎng)春 130012）

非體育類高校開展課外體育競(jìng)賽的影響因素研究

王 軒1，張春利2，張慶春3

（1. 華北電力大學(xué) 體育教學(xué)部，河北 保定 071003; 2. 吉林大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012; 3. 長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 體育部，吉林 長(zhǎng)春 130012）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料、訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)非體育類高校課外體育競(jìng)賽的開展進(jìn)行研究影響因素主要由體育競(jìng)賽主體、體育競(jìng)賽、組織管理、客觀環(huán)境4個(gè)因子構(gòu)成。

非體育類高校；課外體育競(jìng)賽；影響因素

普通高校課外體育競(jìng)賽是在普通高校校內(nèi)進(jìn)行的，大學(xué)生參加的，以爭(zhēng)取優(yōu)勝為直接目的、以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或某些身體活動(dòng)為內(nèi)容，在裁判員主持下，根據(jù)統(tǒng)一的規(guī)則來組織與實(shí)施的學(xué)生個(gè)人或集體間的體力、技藝、智力的比賽。目前我國(guó)部分普通高校課外體育競(jìng)賽開展與體育教育的普及性、健身性特點(diǎn)相矛盾，為了解決這一矛盾，本課題將影響高校課外體育競(jìng)賽開展的因素作為研究立足點(diǎn)，并將其影響因素歸類，使其有利于系統(tǒng)地、科學(xué)地分析研究，找到促進(jìn)高校課外體育競(jìng)賽開展的有效方法和途徑。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以吉林大學(xué)、華北電力大學(xué)、長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、河北大學(xué)、北京醫(yī)科大學(xué)、遼寧大學(xué)等10余所非體育類高校課外體育競(jìng)賽活動(dòng)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料了解目前關(guān)于非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的影響因素，為本課題的設(shè)計(jì)與構(gòu)思提供了參考。

1.2.2 訪談法 實(shí)地訪談了30余名與本課題相關(guān)專家、學(xué)者（見表1），得到了很多有價(jià)值的信息和指導(dǎo)性建議。

表1 專家情況一覽表

1.2.3 問卷調(diào)查法

（1）信效度檢驗(yàn)

信度檢驗(yàn)：用復(fù)測(cè)法進(jìn)行信度檢驗(yàn)，測(cè)試對(duì)象為華北電力大學(xué)隨機(jī)抽取非體育類的學(xué)生25人，兩次測(cè)試間隔30天，信度為0.82～0.96。

效度檢驗(yàn)：采用內(nèi)容效度及結(jié)構(gòu)效度，專家通過評(píng)定一致認(rèn)為該問卷可行。

（2）問卷的發(fā)放

對(duì)北京市、遼寧省、吉林省、河北省部分非體育類高校進(jìn)行測(cè)試。共發(fā)放問卷1 000份,回收問卷1 000份,有效問卷920份,有效率為92%。

我國(guó)刑法第13條規(guī)定了犯罪的概念和實(shí)質(zhì)特征，同時(shí)在后半段的“但書”中又規(guī)定“情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪”。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用Spss13.0統(tǒng)計(jì)軟件及Excel軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 影響非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的因素的形成

影響非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的因素并不是單獨(dú)由某個(gè)因素作用的結(jié)果，而始終是活動(dòng)結(jié)構(gòu)和個(gè)體能力相互作用的產(chǎn)物，包括大學(xué)生本身的運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)壓力、大學(xué)生周圍體育競(jìng)賽氛圍、場(chǎng)地、器材情況、體育競(jìng)賽的組織管理情況、體育競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置、規(guī)則、獎(jiǎng)懲情況，還有其他不可預(yù)測(cè)的影響等等。本研究通過兩輪專家問卷篩選出20個(gè)影響高校課外體育競(jìng)賽開展的因素。

2.2 影響因素的排序

將兩輪專家篩選的20個(gè)影響非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的因素編制成問卷，發(fā)放給吉林大學(xué)、華北電力大學(xué)、長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、河北大學(xué)、北京醫(yī)科大學(xué)、遼寧大學(xué)等10余所非體育類高校大學(xué)生填寫。根據(jù)每個(gè)因素的得分所占百分比進(jìn)行排序，每個(gè)因素總得分為4 600，因素分析時(shí)采用總得分60%以上的前18個(gè)因素（見表2）。

表2 非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的影響因素排序

2.3 影響因素的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

2.3.1 因子的篩選 為了更科學(xué)地找出影響非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的主要因素，將排序后18個(gè)因素進(jìn)行因子分析。取18個(gè)影響因素的相關(guān)矩陣后求出特征值、貢獻(xiàn)率、累計(jì)貢獻(xiàn)率（見表3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，選取特征值大于1的前4個(gè)因子。為了更清楚地分析影響高校課外體育競(jìng)賽開展的因子，分別對(duì)4個(gè)因子進(jìn)行命名（見圖1）。

圖1 影響非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的主要因子（%）

表3 影響非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的因子特征值、貢獻(xiàn)率、累計(jì)貢獻(xiàn)率

2.3.2 影響因子的命名與分析

（1） 體育競(jìng)賽主體因子

（2） 體育競(jìng)賽因子

體育競(jìng)賽的經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)懲制度、體育競(jìng)賽的項(xiàng)目設(shè)置、體育競(jìng)賽規(guī)則過于強(qiáng)調(diào)競(jìng)技 、體育競(jìng)賽的性質(zhì)、規(guī)模、體育競(jìng)賽的舉辦形式、時(shí)間、體育競(jìng)賽傷害度這6個(gè)影響因素在第二個(gè)主因子的載荷較大，由于這6個(gè)影響因素都與課外體育競(jìng)賽自身有關(guān)，因此將其命名為體育競(jìng)賽因子。只有體育競(jìng)賽內(nèi)容、舉辦形式、時(shí)間、性質(zhì)、規(guī)模、競(jìng)賽規(guī)則等符合大學(xué)生要求，才能吸引大學(xué)生參與興趣，促進(jìn)高校課外體育競(jìng)賽的開展，逐步形成終身體育觀念。

（3）組織管理因子

體育競(jìng)賽主管領(lǐng)導(dǎo)及部門的重視程度，體育競(jìng)賽相關(guān)制度、文件、計(jì)劃的制定實(shí)施，體育競(jìng)賽相關(guān)部門相互協(xié)調(diào)配合情況，大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、俱樂部組織管理，體育教師業(yè)務(wù)能力及敬業(yè)精神這5個(gè)影響因素在第三個(gè)主因子的載荷較大，并且都與高校課外體育競(jìng)賽的組織管理有關(guān)，因此將此因子命名為組織管理因子。課外體育競(jìng)賽的開展是高校體育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，因此要有體育競(jìng)賽主管領(lǐng)導(dǎo)及部門的足夠重視和強(qiáng)有力的體育競(jìng)賽組織管理機(jī)構(gòu)。管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置原則是科學(xué)、合理、精干，各級(jí)機(jī)構(gòu)層次分明、任務(wù)明確、分工合理，高校體育競(jìng)賽相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合也是體育競(jìng)賽順利進(jìn)行的重要保證；高校大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、俱樂部應(yīng)有專職管理人員，還有對(duì)參與體育競(jìng)賽各方面工作的體育教師的工作、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行定期評(píng)估。為激勵(lì)工作人員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)責(zé)任感，應(yīng)制定適宜的獎(jiǎng)懲制度。高校運(yùn)動(dòng)委員會(huì)應(yīng)定期制定課外體育競(jìng)賽相關(guān)制度、文件、計(jì)劃；設(shè)立規(guī)范的日常工作制度，定期匯報(bào)工作，定期召開會(huì)議。力求保持工作穩(wěn)定性、持續(xù)性，避免短期行為

（4）客觀環(huán)境因子

學(xué)校場(chǎng)地、器材狀況和學(xué)校所在地域環(huán)境這兩個(gè)影響因素在第四個(gè)主因子的載荷較大，將此因子命名為客觀環(huán)境因子。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、場(chǎng)館、器材是普通高校課外體育競(jìng)賽順利進(jìn)行的物質(zhì)保障，如果高校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材不能滿足廣大學(xué)生參與比賽的需要，就談不上組織高校課外體育競(jìng)賽，影響廣大學(xué)生參與比賽積極性，久而久之會(huì)影響到學(xué)生身心和諧健康發(fā)展；由于我國(guó)部分普通高校所處的地域環(huán)境，如地勢(shì)、氣候不同，或多或少會(huì)影響到高校課外體育競(jìng)賽的開展，因此，要根據(jù)每個(gè)學(xué)校自身的地域特點(diǎn)選擇適應(yīng)的比賽項(xiàng)目、比賽形式、比賽時(shí)間等，盡最大可能發(fā)展高校課外體育競(jìng)賽。

3 結(jié) 論

（1）影響我國(guó)非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的因素包括大學(xué)生本身的運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)擔(dān)、大學(xué)生周圍體育競(jìng)賽氛圍、場(chǎng)地、器材情況、體育競(jìng)賽的組織管理情況，體育競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置、規(guī)則、獎(jiǎng)懲情況，還有其他不可預(yù)測(cè)的影響等等。

（2）非體育類高校課外體育競(jìng)賽開展的影響因素主要由體育競(jìng)賽主體、體育競(jìng)賽、組織管理、客觀環(huán)境四個(gè)因子構(gòu)成。

［1］李世生.新時(shí)期高校體育改革的時(shí)代特征與發(fā)展趨勢(shì)［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2002, (6) : 13.

［2］趙 波.試論我國(guó)學(xué)校課余體育競(jìng)賽現(xiàn)狀及構(gòu)建［J］ .四川體育科學(xué), 2004, (3) : 82.

［3］劉禮國(guó).我國(guó)體育競(jìng)賽體制改革的研究(D).武漢:武漢體育學(xué)院碩士畢業(yè)論文, 2006.

［4］尹從剛.我國(guó)大眾體育競(jìng)賽現(xiàn)狀及影響因素研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2009, (3) : 10.

［5］陳 昱.淡競(jìng)技、重能力、重興趣、重普及——論高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革與發(fā)展［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2001, (6) : 56-59.

［6］陸 淳.大學(xué)生群眾體育競(jìng)賽的組織與運(yùn)作實(shí)踐研究［J］.中國(guó)體育科技, 2005 (1) : 38.

A Study on the Inf l uencing Factors of Non-sport College Extracurricular Sport Competition

WANG Xuan1, ZHANG Chun-li2, ZHANG Qing-chun3

(1. P.E. Department, North China Electric Power University, Baoding 071003, Hebei China; 2. College of Physical Education, Jilin University,Changchun 130012, Jilin China; 3. P.E. Department, Changchun Medical College, Changchun 130012, Jilin China)

By adopting methods such as document referencing, interviews on experts and students, questionnaires symbolic statistics, deduction, etc., this paper analyzes and studies the influencing factors of the extracurricular spor competition in some colleges of our country. The results show that there are four factors: competition subject, th competition, organization and environment.

Non-sport college; Extracurricular sport competition; Influencing factor

G811.31

A Article ID: 1008-2808(2010)04-0119-03

book=2010,ebook=292

G811.31

A

1008-2808(2010)04-0119-03

2010-07-05；

2010-07-19

王 軒（1977－），男，講師，碩士，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與訓(xùn)練。