魏國輝,張洪凱,常孝國
(1.哈爾濱體育學(xué)院研究生部,黑龍江哈爾濱 150008;2.哈爾濱德強商務(wù)學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150008; 3.哈爾濱市金融高等專科學(xué)校軍體部,黑龍江哈爾濱 150006)
哈爾濱市普通高中與重點高中學(xué)生身體素質(zhì)狀況的比較研究
魏國輝1,張洪凱2,常孝國3
(1.哈爾濱體育學(xué)院研究生部,黑龍江哈爾濱 150008;2.哈爾濱德強商務(wù)學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150008; 3.哈爾濱市金融高等專科學(xué)校軍體部,黑龍江哈爾濱 150006)
為了解哈爾濱市高中生身體素質(zhì)現(xiàn)狀,對哈爾濱市普通高中和重點高中走訪調(diào)查,獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù),通過數(shù)理統(tǒng)計方法分析學(xué)生身體素質(zhì)數(shù)據(jù)指標。結(jié)果表明:重點高中學(xué)生身體素質(zhì)狀況總體不如普通高中的學(xué)生。針對這種情況,分析其存在差距的原因,提出相應(yīng)的建議。
哈爾濱市;普通高中;重點高中;身體素質(zhì)
高中階段的學(xué)生正處在身體素質(zhì)提高的關(guān)鍵時期,參與活動的積極性較高,但由于受高考等因素的影響,他們的活動時間及次數(shù)相對減少,導(dǎo)致了高中生身體素質(zhì)整體水平的下降,出現(xiàn)了身體形態(tài)的快速增長與身體素質(zhì)下降的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象代表。哈爾濱市高中生主要身體素質(zhì)數(shù)據(jù):速度素質(zhì)(50米跑)、力量素質(zhì)〔立定跳遠、引體向上(男)、仰臥起坐(女)〕、耐力素質(zhì)〔1000m跑(男生)、800m跑(女生)〕、對普通高中和重點高中學(xué)生的身體素質(zhì)數(shù)據(jù)進行了對比分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)重點高中的學(xué)生身體素質(zhì)總體上不如普通高中學(xué)生。
以哈爾濱市普通高中和重點高中學(xué)生的身體素質(zhì)狀況為研究對象。
1.2.1 文獻資料法 查閱國內(nèi)外有關(guān)體質(zhì)和身體素質(zhì)的文章50余篇;查閱了學(xué)校體育學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)書籍10余篇。
1.2.2 調(diào)查法 隨機抽取哈爾濱市7所普通高中、7所省重點高中、7所市重點高中63個班,共計3781人。通過對相應(yīng)年級體育老師走訪,對2009年高一、高二、高三學(xué)生身體素質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
(1)問卷調(diào)查法。設(shè)計調(diào)查問卷、發(fā)放問卷,對高中學(xué)生的生活起居,飲食習(xí)慣,營養(yǎng)狀況,體育鍛煉習(xí)慣等影響高中學(xué)生身體素質(zhì)的因素進行問卷調(diào)查。
(2)專家訪談法。對黑龍江省體質(zhì)相關(guān)專家和有經(jīng)驗的體育老師進行有目的的訪談,了解哈爾濱市高中生身體素質(zhì)的現(xiàn)狀及差距存在的原因。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 對掌握的身體素質(zhì)指標用SPSS13.0進行數(shù)理統(tǒng)計分析,得出相應(yīng)的結(jié)論。
2.1.1 速度素質(zhì) 從表1普高和重點高中高一男生50m跑成績比較來看,普高比省、市中學(xué)男生成績分別低出0.2s和0.3s,女生50m跑比省、市重點中學(xué)女生成績低0.2s和0.3s;普高高二男生50m跑成績比省、市重點0.2s和0.3s,女生50m跑成績分別比省、市重點高中女生低0.2s和0.1s;普高高三男生50m跑成績比省、市重點高中男生低0.2s,女生50m跑成績分別比省、市重點低0.2s和0.1s。
2.1.2 耐力素質(zhì) 普高高一男生1000m跑成績分別比省、市重點學(xué)生成績低4s和6s,女生800m成績分別比省、市重點高中低4s和7s;普高高二男生成績比省、市重點低5s和6s,女生成績分別比省、市重點低3s和4s;普高高三男生成績比省、市重點低6s和8s,女生比省、市重點低4s和6s。
2.1.3 力量素質(zhì) 從立定跳遠成績來看無論男生還是女生,普高都要好于省、市重點高中。普高高一男生立定跳遠成績分別比省、市重點男生高10cm和11cm,女生省、市重點相差不多;普高高二男生比省、市重點高10cm和7cm,女生比省、市重點高5cm和6cm;普高高三男生成績比省、市重點高4cm和5cm。從引體向上成績來看還是普高好于省、市重點高中,但成績相差不明顯。女子仰臥起坐成績普高和省、市重點高中相差不多。
表1 普通高中男生與重點高中學(xué)生身體素質(zhì)數(shù)據(jù)樣本數(shù)、平均值、標準差
續(xù)表:
2.2.1 課業(yè)務(wù)負擔(dān)沉重學(xué)生缺少體育活動時間教育部門曾規(guī)定,初中生每天作業(yè)不超過90min,高中生每天不超過120min[1]。通過調(diào)查了解哈爾濱省、市重點高三學(xué)生學(xué)習(xí)平均時間超過了15h,普通高中高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間平均也超過了13h。這是重點學(xué)生身體素質(zhì)不如普高學(xué)生的一個主要原因。
2.2.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的重視程度不夠 通過對專家和體育老師的走訪調(diào)查了解到有些學(xué)校對體育課重視程度不夠,上體育課也只是形勢,有些學(xué)校,畢業(yè)年級的體育課只有安排卻沒有上過。其他年級的體育課多半也是敷衍了事的“放羊”式教學(xué),體育課被擠占,快到期末,被提前停課[2]。這種現(xiàn)相普遍存在,但普通高中要好于重點高中。
2.2.3 家長對孩子鍛煉的重視程度不夠 由于受應(yīng)試教育負面的影響,孩子所有的業(yè)余時間都用在了學(xué)習(xí)上。[3]通過調(diào)查顯示重點高中的孩子家長重視,很少有課外鍛煉時間,這也是重點高中學(xué)生總體不如普通高中學(xué)生身體素質(zhì)的一個主要原因。
(1)通過對哈爾濱市普通他高中與重點高中學(xué)生身體素質(zhì)的比較,重點高中學(xué)生總體不如普通高中學(xué)生。
(2)普高學(xué)生耐力素質(zhì)指標整體上優(yōu)于重點高中學(xué)生,其他素質(zhì)指標相差不明顯。
(3)由于受“重智育輕體育”的片面思想的影響,學(xué)校、家庭過多重視文化的學(xué)習(xí)而忽視身體鍛煉。
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Comparative Study of Physical Conditions between General High and Emphasis High Schools Students in Harbin
WEI Guo-hui1,ZHANG Hong-kai2,CHANG Xiao-guo3
(1.Graduate Dept,Harbin Institute of Physical Education,Harbin 15008 Heilongjiang China;2.De qiang Business School,Harbin 150008,Heilongjiang China;3.Military SportsDepart ment, HarbinMunicipal Finance College,Harbin 150006,Heilongjiang China)
In order to understand the physical status of high schoolstudents in Harbin,the Harbin city high school and focus of high school visits to investigate the corresponding data obtained by the students ofmathematical statistics to analyze data on indicators of physical fitness.The results showed that high school students focus on the overall physical condition than ordinary high school students.In view of this situation,there is a gap analysis of their causes,make recommendations accordingly.
Harbin City;General high school;Emphasis high school;Physical
G804.49
A
1008-2808(2010)02-0118-03
book=4,ebook=22
G804.49
A
1008-2808(2010)02-0118-03
2009-12-18;
2010-03-16
黑龍江省教育廳研究生創(chuàng)新科研項目(項目編號:YJSCX2009-215HLJ)。
魏國輝(1974-),男,在讀碩士研究生,研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)。